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小組活動在結(jié)核病患者健康教育中的應(yīng)用效果分析

2019-02-11 00:21:15安洪霞馬秀霞
關(guān)鍵詞:活動教育

安洪霞,馬秀霞,陸 川

(新疆自治區(qū)胸科醫(yī)院,新疆 烏魯木齊 830049)

肺結(jié)核是一種嚴重危害人們健康的慢性呼吸道傳染病,其治療效果與患者對治療的依從性密切相關(guān)。患者結(jié)核病防治知識的知曉率水平直接影響到防治工作。采用人性化的健康教育,可有效提高患者結(jié)核病防治知識的知曉率和對治療的依從性。我院結(jié)核科定期組織了共124名患者及家屬開展小組活動方式的健康教育,收到滿意效果,現(xiàn)報告如下。

1 資料與方法

1.1 對象

在我院結(jié)核科確診為肺結(jié)核的住院患者共計124 名,其中男性占56.45%(70/124),女性占43.54%(54/124);年齡最大51歲,平均年齡(39.78 +18.55);漢族占38.7%(48/124),維吾爾族占41.93(52/124),哈薩克族占8.87%(11/124),回族占6.45%(8/124),其他4.03%(5/124)。

1.2 活動開展的方法

每兩周開展小組活動一次,采用因人、因病、因時的人性化健康教育方法。

a確定活動主題:圍繞結(jié)核相關(guān)知識和規(guī)范治療進行。包括結(jié)核的發(fā)病、肺結(jié)核的飲食、合并糖尿病的飲食、結(jié)核病的感染控制、結(jié)腦患者的康復(fù)鍛煉及結(jié)核藥物相關(guān)知識、耐藥病人的藥物指導(dǎo)、胰島素注射方法等。

b活動形式:(1)集體講解;語言簡明扼要,通俗易懂,便于患者理解記憶。內(nèi)容要集中,重點突出,不能過于廣泛。(2)文字圖畫;給患者分發(fā)相關(guān)宣傳資料,民漢雙語的結(jié)核病知識手冊、自制圖片卡、各類營養(yǎng)食品畫冊、視頻影像等。(3)互動交流;采用提問獎勵的方法調(diào)動大家的積極性,引導(dǎo)患者參與交流,表達自身需求。(4)現(xiàn)場演示;宣講人員針對專業(yè)性強的問題,采用模仿、打比方等操作演示,如戴口罩的作用、胸水的形成等,形象直觀,引發(fā)患者的興趣。

c活動原則:⑴因人教育;患者由于民族、文化程度、生活環(huán)境、個人經(jīng)歷、所患疾病的不同及自身需求的不同,針對患者具體想要了解的問題進行宣講,可以詢問大家,梳理總結(jié)需要解決的問題。針對年輕患者多用鼓勵的語言與其溝通,做患者的朋友;針對老年患者多用安慰的語言交流,增加護患信任;針對文化程度高的患者,發(fā)放宣傳材料,了解反饋情況,及時溝通解決;針對文化程度低的患者,用通俗易懂的語言,反復(fù)講解;針對民族患者,專門安排民族護士翻譯講解。⑵因病教育;避免不同病種存在的問題多樣化,針對相同病種組織小組活動。⑶因時教育;針對病情發(fā)展和治療階段的需求,把握最佳教育時機,在疾病的不同階段講解相關(guān)知識,提高效果,使患者充分發(fā)揮自身在治療中的作用。

1.3 調(diào)查內(nèi)容與方法

a調(diào)查內(nèi)容:問卷中的結(jié)核病防治知識參照《中國結(jié)核病防治規(guī)劃實施工作指南(2008年版)制定[1]。具體內(nèi)容有:(1)肺結(jié)核是一種嚴重危害人們健康的慢性呼吸道傳染病。⑵ 咳嗽、咯痰2周以上或痰中帶血絲,應(yīng)懷疑得了肺結(jié)核。⑶懷疑得了肺結(jié)核,應(yīng)到縣(區(qū))級結(jié)防機構(gòu)接受檢查和治療。(4)只要堅持正規(guī)治療,絕大多數(shù)肺結(jié)核患者是可以治愈的。問卷中患者對結(jié)核病咨詢員提供咨詢服務(wù)評價具體內(nèi)容有:(1)咨詢員講解內(nèi)容是否有所幫助。(2)咨詢員是否解答疑問。(3)咨詢員講解是否借助一些道具宣傳工作。(4)咨詢服務(wù)使用通俗易懂語言(5)病人對科室咨詢員咨詢服務(wù)是否滿意。(6)咨詢服務(wù)態(tài)度。

b調(diào)查方法:使用專家自行統(tǒng)一設(shè)計的調(diào)查問卷,對問卷中患者一般情況及結(jié)核病防治知曉信息等相關(guān)內(nèi)容進行面對面、一對一的咨詢問答。問卷發(fā)出124份,回收 124份,有效問卷100%。

1.4 評價指標

結(jié)核病防治知識總知曉率=正確回答結(jié)核病防治知識總條數(shù)/(調(diào)查人數(shù)×4)×100%;患者對小組活動咨詢員提供咨詢服務(wù)滿意率=活動的咨詢服務(wù)滿意人數(shù)/參加活動人數(shù)。

1.5 數(shù)據(jù)分析

應(yīng)用SPSS17.0對調(diào)查對象的結(jié)核病防治知識知曉率情況及患者對小組活動咨詢員提供咨詢服務(wù)的滿意率進行描述性分析。

2 結(jié) 果

2.1 結(jié)核病患者結(jié)核病防治知識知曉情況對比

124例被調(diào)查的結(jié)核病患者參加小組活動前,結(jié)核病防治知識總知曉率為 62.5%(310/496),參加活動后總知曉率為81.9%(406/496);患者參加小組活動前后,結(jié)核病防治知識的知曉率有顯著提高。

2.2 患者對小組活動咨詢員提供咨詢服務(wù)的評價

124例患者中,咨詢服務(wù)態(tài)度的滿意例數(shù)為108例,咨詢服務(wù)使用通俗易懂語言的滿意例數(shù)110例,咨詢員講解內(nèi)容是否有所幫助的滿意例數(shù)115例,咨詢員是否解答疑問的滿意例數(shù)115例,咨詢員講解是否借助一些道具宣傳工作的滿意例數(shù)114例,病人對科室咨詢員咨詢服務(wù)是否滿意的滿意例數(shù)116例,其滿意率較高。

3 討 論

3.1 小組活動做為一種健康教育手段,還未被廣泛應(yīng)用于護理實踐。這種多形式、多途徑、利于被接受的方式進行結(jié)核病健康教育活動,在短期內(nèi)可改善結(jié)核患者對結(jié)核防治知識的認知程度,提高自我管理能力。活動前后患者結(jié)核病防控知識知曉率的比較,表明了小組活動取得了理想效果。

a主題明確。每次活動都針對一個特定內(nèi)容,開始前說明主題內(nèi)容,讓參與的患者有思考的時間過程。每次活動信息量適中,時間控制在30-45分鐘以內(nèi),提供交流時間,采用提問、患者復(fù)述的方式加強記憶理解。

b互動性強。傳統(tǒng)健康教育中內(nèi)容千篇一律、方式簡單、依從性差、缺乏針對性,靈活性低、患者處于被動的局面。小組活動中采用集體討論、自由發(fā)表疑問的形式,選擇寬敞的空間,保證空氣流通良好,患者及家屬圍坐一周,營造了一種平等、尊重、熱烈的活動氛圍。通過小組活動過程及組員之間的互動交流,經(jīng)驗分享,促進個人健康發(fā)展。患者處于小組團體環(huán)境中,通過成員的相互反應(yīng),增強對疾病的認知程度和對治療的依從性[2]。專業(yè)指導(dǎo)、知識的獲取、患者間的交流,幫助形成治療信念,最終提高自我管理能力。活動最后鼓勵加入我院開通的醫(yī)護患57天地QQ交流群,隨時解答疑問,為患者搭建經(jīng)濟便捷、即時的溝通交流平臺,提供延伸服務(wù)。

c形式多樣。通過圖文、宣傳圖冊、視頻播放、現(xiàn)場演示及角色扮演等多種途徑提高結(jié)核病知識知曉率,其形式多種多樣,宣傳資料做到簡單易懂,圖文并茂,引人入勝。組織人員準備的道具直觀、具體、更易于接受、理解和掌握[3]。也方便組織者以便捷的方式進行指導(dǎo),使患者長時間保存記憶,受到患者的歡迎。

3.2 小組活動充分調(diào)動了大家的積極性,融洽了護患關(guān)系,提高了滿意度及服務(wù)質(zhì)量。

a結(jié)核患者依從性增強。小組活動中,護士與患者、患者與患者之間均可以隨時交流,避免了時間、地點的限制及溝通障礙。患者及家屬共同參與,均能認識到結(jié)核病可防可治,認識到規(guī)范治療的重要性。家屬對患者產(chǎn)生的緊張、孤獨等心理表示理解幫助,緩解其不良情緒,用親情關(guān)懷患者。因此,小組活動將患者及家屬的健康教育形成了一個密不可分的整體對待。

b促進良好溝通。活動組織者通過心理、社會、營養(yǎng)等相關(guān)知識的補充,專業(yè)素質(zhì)不斷提升,不僅鍛煉了宣教能力,也提高溝通交流技巧,方便與不同層次的患者進行活動交流,及時解決患者的問題,提高了滿意度。

c針對民族特點開展。活動充分考慮不同民族、宗教信仰等因素,組織接近民族特色的小組活動[3]。宣傳冊采用民漢雙語,語言尊重民俗習(xí)慣,專門制作簡單易懂的宣傳卡,避免了由于翻譯過程中造成活動不能很好的連續(xù)。活動中民族患者占50.8%,滿意度為93.5%,民族患者評價較好。

3.3 不足之處

參照《中國結(jié)核病防治規(guī)劃實施工作指南(2008年版),我區(qū)患者在結(jié)核病防治核心信息 “在縣(區(qū))級結(jié)防機構(gòu)檢查和治療肺結(jié)核可享受國家免費政策”此項知曉率最低,僅為19.4%[3]。我們的調(diào)查問卷設(shè)計中只做了是否宣講的問詢,未做效果評價,無法調(diào)查干預(yù)前后患者的知曉率,應(yīng)當完善此項調(diào)查內(nèi)容。

綜上所述,運用小組活動這種科學(xué)、有效、互動的方法對患者進行健康教育,增強了患者對結(jié)核病防控知識的認知程度,取得了理想效果,提高了滿意度及服務(wù)質(zhì)量。今后的開展中,我們應(yīng)克服實施中的不足,不斷完善與推廣。

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