民辦高校大學(xué)生自媒體內(nèi)容創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀與研究

鄢翠霞

[摘? ? ? ? ? ?要]? 現(xiàn)如今，大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新的理念已經(jīng)深入人心，成為社會(huì)群體創(chuàng)新道路上的目標(biāo)。隨著自媒體領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)模式越來(lái)越多樣化，也吸引了很多大學(xué)生進(jìn)行自媒體內(nèi)容創(chuàng)業(yè)，民辦高校大學(xué)生利用自媒體的優(yōu)勢(shì)，在各方面發(fā)揮著獨(dú)特的作用[1]。對(duì)民辦高校大學(xué)生自媒體內(nèi)容創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并提出策略研究，僅供讀者參考。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 民辦高校大學(xué)生;自媒體;內(nèi)容創(chuàng)業(yè)

[中圖分類(lèi)號(hào)]? G647 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2019）35-0250-02

自媒體主要是指利用現(xiàn)代化的電子手段，向大眾化傳播各種信息和推銷(xiāo)各種產(chǎn)品的平臺(tái)。自媒體這種新興的媒體具有多樣化、網(wǎng)絡(luò)化和便捷的特點(diǎn)，通過(guò)移動(dòng)的媒介作為發(fā)展契機(jī)，突破了傳統(tǒng)媒體的傳播方式，給傳媒領(lǐng)域帶來(lái)新生力量，自媒體也將占據(jù)傳媒領(lǐng)域中重要的位置。高校大學(xué)生緊跟時(shí)代的步伐，通過(guò)自媒體的平臺(tái)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，但是，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中會(huì)遇到很多考驗(yàn)，需要大學(xué)生勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

一、自媒體內(nèi)容創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景

自媒體創(chuàng)業(yè)簡(jiǎn)單又方便，符合很多大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)需求。很多人都認(rèn)為，自媒體是為達(dá)到營(yíng)利目的或使社會(huì)接受某種觀點(diǎn)，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上制作并發(fā)布新聞或者非新聞的個(gè)體或組織。自媒體的主要特征就是多樣化、大眾化、互動(dòng)性和即時(shí)性。給民辦高校大學(xué)生的就業(yè)提供了巨大的發(fā)展空間。

（一）創(chuàng)業(yè)便捷

現(xiàn)在人們獲取信息的途徑由電視廣播、報(bào)紙雜志等媒介轉(zhuǎn)換成互聯(lián)網(wǎng)的移動(dòng)平臺(tái)。因?yàn)槿藗兊南M(fèi)方向和消費(fèi)習(xí)慣決定著獲取信息的途徑和方式，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)必然會(huì)帶動(dòng)自媒體的發(fā)展。相比傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)模式，基于自媒體平臺(tái)的新型創(chuàng)業(yè)模式更加快捷方便，僅僅依靠一部手機(jī)或一臺(tái)電腦就可以進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，也可以利用閑暇時(shí)間實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。

（二）降低成本

自媒體創(chuàng)業(yè)所需要投入的資金較少，因?yàn)檫M(jìn)行自媒體創(chuàng)業(yè)，只需要一部手機(jī)或一臺(tái)電腦就可以完成創(chuàng)業(yè)想法，制定各種方案和圖像視頻，大大節(jié)約了傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)模式中實(shí)體店面的租金成本;通過(guò)個(gè)體完成信息的整個(gè)傳播過(guò)程，不但打破了傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)模式中的營(yíng)銷(xiāo)方式，也降低了營(yíng)銷(xiāo)的費(fèi)用[2]。

（三）政策支持

財(cái)政部、國(guó)家稅務(wù)局已經(jīng)推出《關(guān)于支持和促進(jìn)就業(yè)有關(guān)稅收政策的通知》，明確表明自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)大學(xué)生或在校生可以享受三年稅收減免的優(yōu)惠政策，以此來(lái)帶動(dòng)高校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的步伐。因此，在政府的鼓勵(lì)和支持下，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的比例直線上升。

二、民辦高校大學(xué)生自媒體內(nèi)容創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀

在新型的創(chuàng)業(yè)模式背景下，很多民辦高校大學(xué)生結(jié)合自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本技能，進(jìn)行自媒體創(chuàng)業(yè)，但是在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，普遍存在大學(xué)生自媒體創(chuàng)業(yè)遇到問(wèn)題的現(xiàn)象，下面就三個(gè)方面分析大學(xué)生自媒體創(chuàng)業(yè)中遇到的問(wèn)題。

（一）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)背景

大學(xué)生群體初次進(jìn)入社會(huì)，由于自媒體創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識(shí)掌握得不夠全面，特別是管理方面和產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)方面，缺乏創(chuàng)業(yè)的專(zhuān)業(yè)背景知識(shí)。而且，大學(xué)生群體沒(méi)有足夠的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致在實(shí)際創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，經(jīng)常因?yàn)樗鶎W(xué)的理論知識(shí)不能與實(shí)際運(yùn)用完美結(jié)合而產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)的危機(jī)。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期，并不是輕易就能達(dá)到預(yù)期的效果，利用自媒體創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生在實(shí)際營(yíng)銷(xiāo)方式中，效果不但不理想，反而會(huì)遭到大眾的質(zhì)疑和反感。其直接的原因就是創(chuàng)業(yè)初期對(duì)品牌建設(shè)的力度不夠，沒(méi)有足夠的粉絲基礎(chǔ)且粉絲信的任度不高[3]。這種現(xiàn)象充分說(shuō)明高校大學(xué)生缺乏業(yè)務(wù)管理技能和網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)手段，還會(huì)因?yàn)槿狈?chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)而效仿他人創(chuàng)業(yè)模式，最終效果適得其反。

（二）自媒體內(nèi)容的創(chuàng)新性、持久性和價(jià)值性不夠高

由于網(wǎng)絡(luò)自媒體創(chuàng)業(yè)的門(mén)檻比較低，所以參與創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生蜂擁而至，豐富自媒體網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的同時(shí)，內(nèi)容的質(zhì)量也成為關(guān)注的重點(diǎn)。自媒體網(wǎng)絡(luò)中同質(zhì)化內(nèi)容產(chǎn)品比較多，所以自媒體創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生要想使自己的創(chuàng)業(yè)內(nèi)容吸引更多的粉絲，就需要向大眾展示不一樣的理念，以此來(lái)吸引他們的眼球，要表現(xiàn)出創(chuàng)業(yè)內(nèi)容的價(jià)值性和創(chuàng)新性。雖然有很多一夜爆紅的自媒體創(chuàng)業(yè)例子，但是還有一大部分自媒體創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目需要時(shí)間的考驗(yàn)和市場(chǎng)的考核。這時(shí)候就需要體現(xiàn)出大學(xué)生自媒體內(nèi)容創(chuàng)業(yè)的持久性，只有長(zhǎng)期輸出優(yōu)質(zhì)的項(xiàng)目?jī)?nèi)容，才能留住用戶(hù)來(lái)支撐自媒體創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力，這對(duì)高校大學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一大難題。

（三）自媒體中的監(jiān)督體系不夠完善

現(xiàn)如今，相關(guān)法律《全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)關(guān)于維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)安全的決定》中還未明確對(duì)自媒體的法律歸屬和部分衍生行為進(jìn)行界定，所以有很多自媒體在未經(jīng)原創(chuàng)人員授權(quán)同意的情況下，私自將他人作品隨意傳播，卻得不到制止[4]。高校大學(xué)生在監(jiān)督體系不完善的自媒體創(chuàng)業(yè)時(shí)，不知道怎樣維護(hù)自身權(quán)益，而網(wǎng)絡(luò)上頻繁出現(xiàn)的剽竊和抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重，直接打擊了大學(xué)生利用自媒體創(chuàng)業(yè)的信心，進(jìn)一步阻礙了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)道路。

三、民辦高校大學(xué)生自媒體內(nèi)容創(chuàng)業(yè)的策略

隨著自媒體的不斷成熟發(fā)展，運(yùn)用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的浪潮蜂擁而來(lái)，而民辦高校大學(xué)生緊跟自媒體時(shí)代的步伐，成為想要在自媒體時(shí)代的背景下一展才華，就需要抓住機(jī)遇并且迎接挑戰(zhàn)，深入研究自媒體時(shí)代內(nèi)容創(chuàng)業(yè)的策略。

（一）提升高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的基本素質(zhì)

（1）善于學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)能力。高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者不僅要積極學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目相關(guān)的理論知識(shí)，還要結(jié)合創(chuàng)業(yè)發(fā)展過(guò)程中的實(shí)際操作，才能及時(shí)調(diào)整創(chuàng)業(yè)策略。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，就需要勇于借鑒和學(xué)習(xí)其他成功的自媒體創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，但是借鑒和學(xué)習(xí)并不是一味的模仿，而是取其精華，棄其糟粕。所以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該結(jié)合自身創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的實(shí)際情況，有針對(duì)性且有創(chuàng)新性地吸取優(yōu)秀自媒體創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，再研究出適合自己創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的創(chuàng)業(yè)模式。

（2）抓住機(jī)會(huì)，善于利用資源。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體在社會(huì)中的人脈資源較少，而且創(chuàng)業(yè)初期品牌建設(shè)的影響力也比較小，所以大學(xué)生就需要善于抓住資源加以利用[5]。比如，校園的媒體資源、智力資源、自媒體的平臺(tái)以及政府的支持等進(jìn)行有機(jī)整合，憑借各類(lèi)資源的知名度來(lái)提升項(xiàng)目品牌的知名度，憑借各類(lèi)資源的物質(zhì)條件來(lái)支持創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的資金需求等。這樣一來(lái)，既節(jié)省了成本的投入，也增加了強(qiáng)有力的宣傳，提升項(xiàng)目品牌的知名度。高校大學(xué)生利用自媒體創(chuàng)業(yè)時(shí)，需要組建一支優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，如果只有一個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，不但會(huì)出現(xiàn)管理問(wèn)題、營(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題，還會(huì)導(dǎo)致意見(jiàn)不一致的情況。所以，需要針對(duì)創(chuàng)業(yè)中所需要的專(zhuān)業(yè)人才進(jìn)行招募，這樣才能使創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中分工明確，少走彎路，促進(jìn)自媒體創(chuàng)業(yè)的發(fā)展。

（3）不忘初心，樹(shù)立持久的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。要想成為自媒體創(chuàng)業(yè)中的優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)，就要堅(jiān)持不懈，保持最初的本心，勇于接受時(shí)間的考驗(yàn)和市場(chǎng)的考核。不管在創(chuàng)業(yè)的道路上有多少困難，都要迎刃而解，要有強(qiáng)大的心理素質(zhì)和持之以恒的精神面對(duì)自媒體創(chuàng)業(yè)道路中出現(xiàn)的種種困難[6]。并且樹(shù)立持久的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，堅(jiān)守自己創(chuàng)業(yè)的道德底線，推出高質(zhì)量且豐富多樣的產(chǎn)品，以此來(lái)保證自媒體創(chuàng)業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。

（二）發(fā)揮高校的作用

高校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的教學(xué)中，教師不僅要提高學(xué)生的理論知識(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，鼓勵(lì)他們進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，而且要有計(jì)劃且有針對(duì)性地組織大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，為他們提供實(shí)踐性的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。在教學(xué)中應(yīng)該引進(jìn)創(chuàng)業(yè)相關(guān)的心理學(xué)、營(yíng)銷(xiāo)學(xué)等知識(shí)，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程擁有更加豐富的知識(shí)，也滿足了大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)道路上的需求。高校還應(yīng)該與創(chuàng)業(yè)大學(xué)生保持密切的聯(lián)系，當(dāng)大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)時(shí)遇到困難感到迷茫時(shí)，提供相應(yīng)的指導(dǎo)，并協(xié)助他們一起解決困難，大力支持和鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行自媒體創(chuàng)業(yè)[7]。所以各高校不僅要豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的實(shí)質(zhì)性?xún)?nèi)容，還應(yīng)該給他們提供相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，加以指導(dǎo)教育，避免大學(xué)生在以后的創(chuàng)業(yè)道路中走彎路，并且高校要著重關(guān)注創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，必要時(shí)給他們提供幫助，以此來(lái)使他們的自媒體創(chuàng)業(yè)道路更加通暢。

（三）國(guó)家營(yíng)造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境

良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境能夠推動(dòng)大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，國(guó)家應(yīng)該支持和鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，并為他們營(yíng)造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。首先，國(guó)家應(yīng)該完善自媒體網(wǎng)絡(luò)在法律中的管理，不但要加大自媒體創(chuàng)業(yè)者版權(quán)的保護(hù)力度，還要針對(duì)大學(xué)生自媒體創(chuàng)業(yè)的性質(zhì)、義務(wù)和地位加以界定，規(guī)范社會(huì)群體進(jìn)入自媒體領(lǐng)域的門(mén)檻，嚴(yán)厲打擊不良內(nèi)容在自媒體網(wǎng)絡(luò)上肆無(wú)忌憚的傳播;其次，國(guó)家應(yīng)該加大對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者資金的投入力度，積極引導(dǎo)社會(huì)的資金流向高校大學(xué)生的自媒體創(chuàng)業(yè)中，適當(dāng)減少煩瑣的審批手續(xù)，積極倡導(dǎo)與高校攜手為大學(xué)生自媒體內(nèi)容創(chuàng)業(yè)營(yíng)造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，才能夠使高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者樹(shù)立創(chuàng)業(yè)的信心。

四、結(jié)束語(yǔ)

自媒體時(shí)代的浪潮，掀起了高校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)道路。高校大學(xué)生憑借自身良好的創(chuàng)新能力和邏輯思維能力，使得自媒體創(chuàng)業(yè)隊(duì)伍中出現(xiàn)一群新生力量[8]。但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體要想在自媒體時(shí)代的潮流中站穩(wěn)腳跟，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量、高效率的自媒體創(chuàng)業(yè)，不僅需要大學(xué)生具備強(qiáng)有力的心理素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)、還需要各高校與國(guó)家共同努力，保證民辦高校大學(xué)生在自媒體時(shí)代進(jìn)行內(nèi)容創(chuàng)業(yè)的質(zhì)量和效果。

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◎編輯 司 楠