典型案例：由神木少女被害案 解讀未成人刑事犯罪

李楠 (北京星權律師事務所)

2018年11月25日，神木市政府網站通報稱，2018年11月19日，神木市警方偵破一起故意殺人案，一名初中女生遇害，六名嫌疑人全部抓獲到案（均屬未成年人）。早在2018年11月21日，網絡上一段“陜西神木15歲少女被數名同齡人強迫賣淫后被毆打致死”的消息引發社會廣泛關注。

本案件是一起典型的未成年人刑事犯罪案件，加害人與受害人均為未成年人。經過警方的確認，6名犯罪嫌疑人（均為14～17歲）將被害少女吳某（15歲）帶到當地一家賓館賣淫，后因嫖客不滿意，幾名嫌疑人將吳某帶到其中一人叔叔家，輪流用皮帶、拳腳、磚頭對她進行了長達數小時的毆打。次日，幾名犯罪嫌疑人發現被害少女吳某死亡后，將其尸體殘忍肢解后在附近掩埋。

如果犯罪嫌疑人均為成年人，按照我國刑法第358條及第234條的規定，幾名犯罪嫌疑人已經觸犯強迫賣淫罪和故意傷害罪，應當數罪并罰，并且由于被害人是未成年人，且被傷害致死，在強迫賣淫罪的定罪方面和故意傷害罪的量刑方面都會從重處罰。但是本案中所有犯罪嫌疑人均為刑法中規定的未成年人，即十八周歲以下。按照我國刑法第17條的規定，已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰，此外，已滿十四周歲不滿十六周歲的人，僅對故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪承擔刑事責任，即不承擔強迫賣淫罪的刑事責任。

因此按照現有情況，依照我國刑法，對已滿十四周歲不滿十六周歲的犯罪嫌疑人，應當對故意傷害致人死亡承擔刑事責任，但從輕或減輕處罰。已滿十六周歲不滿十八周歲的犯罪嫌疑人，對強迫賣淫罪和故意傷害罪承擔刑事責任，但從輕或減輕處罰。

本案件在網絡上的大量傳播引起了人們對于未成年人犯罪的熱議，部分網友認為我國對未成年人的犯罪懲罰力度不夠，對具有社會危害性的惡行，因為年齡“占盡便宜”“肆無忌憚”，不必受到刑罰和行政處罰，無異于對惡人的縱容、對無辜者的拋棄。

我國對未成年人在刑事犯罪中的保護主要分為兩方面，一方面是防止未成年人作為被害人的保護，如在刑法第236條（強奸罪）、第237條（猥褻兒童罪）、第239條（綁架罪）、第240條（拐賣婦女、兒童罪）、第241條（收買被拐賣的婦女、兒童罪）、第242條（聚眾阻礙解救被收買的婦女、兒童罪）等規定中，在量刑方面加重了對未成年人實施犯罪的懲罰力度，甚至有部分對未成年人實施的犯罪可適用死刑，如：第236條（強奸罪）、第240條（拐賣婦女、兒童罪）。由于未成年人正處于人生觀、價值觀的形成階段，極易在他人的誘導下走上違法犯罪的道路，因此，為了維護未成年人的身心健康，我國刑法也對教唆、引誘、脅迫未成年人實施違法犯罪活動的行為進行嚴厲打擊，諸如刑法第301條（引誘未成年人聚眾淫亂罪）、第359條（引誘幼女賣淫罪）的相關規定。

另一方面，對未成年人實施犯罪行為，我國刑法也采用預防未成年人犯罪法第44條的觀點，“對犯罪的未成年人追究刑事責任，實行教育、感化、挽救方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則”。如在刑法第17條的規定中，在定罪方面縮小定罪范圍，量刑方面采取減免處罰的制度。

盡管我國相應的法律對未成年人犯罪有懲罰措施，但依據現行的法律，未成年人違法活動多以嚴肅批評教育、責成家長嚴加管教作結，道德教育和行政處罰方式占主導地位，這也導致很多未成年人對實施暴力不以為然，他們并不能清楚地認識到毆打和傷害的嚴重性，無形中使法律的震懾作用大大減弱。

值得注意的是，案件中的幾個年輕人社交圈子互有交叉，在當地，許多人既認識被害少女，也認識6名嫌疑人。而同齡人對嫌犯們的評價普遍不佳，打架、偷盜，甚至介紹女孩陪酒。對于青少年網絡交友的問題，更應當引起學校、家長的重視，要引導孩子交友的方向。

對于未成年人本身，由于接受教育的程度較低，世界觀尚未成型，對外來的不良侵蝕缺乏抵抗能力。他們不能客觀地、理智地對待各種事物和現象，對比較復雜的社會現象難以正確認識，同時對自已的行為不能作出正確的評估和評斷。加上青少年模仿能力極強，容易受同伴、周圍社會環境的影響，難以有效地控制自己的心理沖動，極易被引上邪路。

這些表現在許多少年犯案發前都有吸煙、酗酒、賭博等不良嗜好，游手好閑，無事生非，最終導致發生違法行為。青少年自身素質不高，抵御能力差。由于文化素質較低，分辨是非能力較差，其涉世的無知性、盲目性就很難應付來自社會各方面的影響，經不起誘惑，很容易被別人拉攏、利用，或控制不住自己的情緒，義氣用事，不計后果等，從而走上了犯罪的道路。

家庭原因也是未成年人犯罪的主要因素之一。現在的學生普遍是獨生子女，受到家庭的寵愛較多。而父母作為孩子的第一任教師，如果把這種關愛變成溺愛，明知孩子有缺點也不糾正，就會培養子女的任性、驕橫等不健康的心理。有的家庭則采取打罵等不正確教育方法，使孩子產生逆反心理，從而脫離家庭的監管，有的夜不歸宿到處游蕩，有的尋釁滋事打架斗毆。還有的家庭父母離異后，孩子得不到家庭的溫暖，走向墮落。

學校是未成年人除家庭以外的最主要的生活、學習場所。一般來說，學校和老師對未成年人的影響僅次于未成年人的家庭，有的甚至超過了家庭的影響力。現行教育制度存在缺陷是不容回避的問題。部分教師對學生成績的關心有加，而對學生個人品德有所忽略。主要表現在對差生放手不管，缺少必要的關心，對學生的思想動態和心理狀況缺乏了解，甚至出事以后才知道教育出了問題。不少未成年罪犯在上學期間學習“跟不上”，大部分人“沒有”或“很少”受到過老師的表揚。學習不好的孩子更缺少在集體中表現自己的機會，他們被老師和同學嫌棄，回到家里更少不了父母的指責、打罵，進而加劇了曠課逃學的不良行為，最終走上違法犯罪的道路。

社會影響也是誘發青少年犯罪的一個原因。在互聯網時代，隨著互聯網、影視文化等大眾傳媒的普及傳播，各種文化思潮令人目不暇接，網絡媒體的負面影響日益凸顯。一些不良傳媒宣揚享樂主義，渲染暴力兇殺色情等信息，嚴重誤導了青少年的人生觀、價值觀和道德觀，成為近年來未成年人犯罪的直接原因之一。

對此，主動預防未成年人犯罪是關鍵。

從家庭方面來說，強化家庭教育，明確家長的管教責任。家長要端正言行，克服不良習慣，給孩子樹立榜樣。對待子女一要注意教育方法，克服放任不管、簡單粗暴方式和無原則溺愛，要注意幫助子女在交友過程中排除不良小群體的影響。

從學校方面改進和加強學生的法制教育工作，促進廣大學生良好行為的養成。開展豐富多彩的以預防未成年人犯罪為主要內容的法制宣傳教育活動。可以通過報告會、演講會、文藝演出、圖片展覽等生動活潑的形式，幫助廣大未成年人了解有關法律規定，明確應預防和杜絕哪些不良行為，切實增強他們對犯罪的自我防范意識。

在社會層面，加強對文化娛樂場，比如：網吧、KTV、夜總會、電子游藝室等場所的管理和控制。加強對圖書、報刊和影視作品的審查和管理，減少和杜絕色情、暴力內容對青少年心靈的污染，加強對網絡中的不良信息監管，防止未成年人受到不良信息影響，誤入歧途。此外，加強全民法制教育，廣泛開展普法教育，提高全民法制意識和防范意識。