基于數控維修技能競賽成果的實訓室建設研究及其應用

李波 韓渴望

摘 要：數控維修實訓室是數控維修專業的核心內容，為了更好的對實訓室進行建設和升級，應充分運用數控技能競賽成果，將競賽運用于教學，充分發揮技能競賽的示范引領作用。不斷提升實訓室對數控人才培養的功能。文章充分介紹了技能競賽對實訓室建設的導向作用，由此指出了技能大賽對職業教育數控維修實訓基地建設的啟示，并提出了實訓室的建設方案。

關鍵詞：數控維修;實訓室;技能競賽;建設方案

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2019.01.206

數控技能大賽的項目設置以實用、多元、平衡為原則。競賽內容不僅包含專業技能的比拼，內容上也包含競爭與經濟發展所必需的現代技能、知識社會中必需的信息通訊技術與創新技能、工作中必需的社交技能，包括創造力，行動力和問題解決能力以及團隊交流等、發揚傳統和文化遺產的技能。數控維修技能大賽更是對個人綜合能力的考驗。技能競賽代表了行業的發展方向，競賽內容代表了企業對員工的技能要求。院校在發展過程中，要充分重視技能競賽，將競賽成果融入教學，利用競賽指導學校教學的發展規劃，實訓室作為職業院校學生接受技能教育，提高專業水平的主陣地，競賽成果對學校實訓室的建設具有尤為重要的指導意義。

1 技能競賽的特點與導向

技能競賽不僅是技術交流的平臺，也是引領我國職業教育發展的風向標。技能競賽的技術規范、賽題、競賽規則、技術文件以及評分標準等內容在職業教育與職業培訓方面具有引領作用。技能競賽的技術文件是對競賽的技術說明。根據競賽規定，技術文件需要定期更新，以確保其涵蓋了最新的技術以及相關行業的標準、該領域的最新發展情況和規定。在第六屆全國數控技能大賽中，采用的機床、道具、夾具等比賽用具，都體現了行業的標準。具體如下：

（1）數控機床裝調維修工項目功能部件及機床配備情況。

（2）刀具。賽場配備的刀具由山特維克可樂滿（SANDVIK COROMANT）提供。

（3）工具系統。1）賽場配備的刀柄由成都千木數控刀具有限公司提供。2）賽場配備的組合夾具由北京藍新特夾具技術有限公司提供。

（4）測量設備。1）數控機床裝調維修工項目測量設備雙頻激光干涉儀、球桿儀由雷尼紹（上海）貿易有限公司提供。2）測量設備三坐標測量機、粗糙度檢測儀、高度檢測儀由泰西（北京）精密技術有限公司提供。

2 技能大賽對職業教育數控維修實訓基地建設的啟示

在2018年第八屆全國數控技能大賽決賽-數控機床裝調維修工競賽規程基本技術描述中，對競賽做出了明確的說明。從競賽描述中可以看出，數控維修競賽項目是一門對學生理論性和實踐性都要求很高的競賽。在教學中對學生的訓練涉及的專業較多。涵蓋了計算機技術、傳感器技術、機械制造技術、機床電氣控制技術、PLC技術、數控系統原理等多學科、多門類的綜合。為了讓學生對上述知識都有精確的掌握，在建設數控維修實訓室應該理實并重。在具體建設過程中，我們可以將競賽相關項目與實訓室建設相結合，加強實訓項目的綜合性和職能性。同時，我們也可以根據競賽項目對實訓設備進行改造，不斷提升實訓設備的應用性。

3 參照競賽競賽職業院校實訓室建設方案

（1）實訓室模擬賽場。針對數控維修項目的比賽內容，對實訓室建設過程中采用模擬賽場的形式。各個實訓項目的建立完全依據比賽內容進行。

機械裝調實訓項目使用立式加工中心機床，結合機械部件裝調模塊、實現機械裝調、系統維修診斷及技術改造的技能競賽。參賽選手根據賽項賽題的要求，借助賽場提供的設備、裝置、量具檢具、工具、技術資料和計算機等，完成機械主軸裝配、裝配后的動態測試。

電氣控制實訓項目立式加工中心的電氣控制系統設計與調試、故障診斷與排除、機床精度檢測與分析、功能開發與調試、零件試切加工、維護與保養等工作。

功能拓展項目側重通過加裝數字化測頭、開通FTP功能，實現數據自動采集、傳輸至上位機，以及自動上下料PLC程序開發等貼近自動化和智能化在裝備層的技術改造。

（2）轉化大賽成果，服務于專業教學，加強實訓基地建設。為保障實訓室真正對接技能競賽，發揮技能競賽的成果優勢，在實訓基地建設過程中，合理統籌規劃。

1）組建專家小組，搞好競賽研討，做好統籌規劃。將校內外、行業內專家組建專家小組，對競賽要求進行充分理解。通過研究討論、參觀考察、調研分析等方式，制定詳細的實訓室建設方案。購置數控維修實訓臺、配置實訓工具，不斷完善實訓室實訓功能。

2）加強實訓室制度建設。一方面是教學運行管理制度，教學運行管理制度主要是為了保障教學的正常運行。如設備管理制度、實踐教學指導工作規范、學生實訓過程管理制度以及實訓安全管理制度等，使實踐教學工作有章可循，保障教學正常運轉;除此之外，應將學校的教學工作與企業的管理方式結合起來。將企業的管理制度引入到教學中來。以企業的標準管理實訓室，使學生真正做到進實訓室即進企業。實行企業化現場管理制度，推行6S 管理、績效管理制度，將職業道德教育融入實踐教育過程中。

數控實訓室的建設是數控技術專業建設的核心內容。為了更好的完成專業升級，提升數控維修專業人才的培養質量，在人才培養過程中，我們應充分發揮技能競賽的示范引領作用，不斷將技能成果運用到實訓室建設、升級中。并在實訓室的建設中統籌規劃，按照實訓室的硬件和軟件環境進行細分，保障實訓室建設的科學性和先進性，不斷培養出高質量的人才。

參考文獻：

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