鄉(xiāng)村醫(yī)生能力提升培訓(xùn)項目介紹

鄉(xiāng)村醫(yī)生能力提升培訓(xùn)項目，由中國醫(yī)藥教育協(xié)會、廣東省醫(yī)學(xué)教育協(xié)會聯(lián)合發(fā)起。項目匯集醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)資源，根據(jù)國家衛(wèi)生健康委員會發(fā)出的相關(guān)要求及培訓(xùn)大綱系列拍攝打造了適用于鄉(xiāng)村醫(yī)生的視頻培訓(xùn)課程體系，同時開發(fā)建設(shè)了一個智能化的培訓(xùn)考核管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)考核管理功能強大，是一個可實現(xiàn)層層監(jiān)管的互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)管理平臺。該平臺具有自動記錄每個參訓(xùn)者學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)次數(shù)、學(xué)習(xí)效果、考試通過率及對學(xué)習(xí)群體進行整體分析統(tǒng)計的功能。利用該管理平臺，可以根據(jù)不同層次的培訓(xùn)對象制定出具有針對性的培訓(xùn)計劃，使各地的鄉(xiāng)村醫(yī)生足不出戶即可學(xué)到由醫(yī)學(xué)專家講授的優(yōu)質(zhì)課程，對鄉(xiāng)村醫(yī)生業(yè)務(wù)能力和崗位勝任能力的提升起到了極大的促進作用。

項目具有七大特點

一、培訓(xùn)課程體系內(nèi)容豐富、針對性強。該項目歷時4年多，耗資過億元人民幣，針對鄉(xiāng)村醫(yī)生的實際需求，匯集國內(nèi)北、上、廣的醫(yī)學(xué)院校和三甲醫(yī)院的專家打造了鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)課程體系，故具有很強的針對性。為了打造系列優(yōu)質(zhì)課程，項目建設(shè)單位在全國建有15個專業(yè)課程制作基地，聘請醫(yī)學(xué)院校和三級甲等醫(yī)院的專家按教學(xué)大綱要求，結(jié)合本身的臨床診療經(jīng)驗錄制鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)課程500余部。

二、培訓(xùn)平臺管理功能完善且方便快捷。平臺能對每個參訓(xùn)的鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)情況進行監(jiān)督管理，了解參訓(xùn)學(xué)員的培訓(xùn)效果，學(xué)員學(xué)習(xí)了哪些課程，什么時候培訓(xùn)的，培訓(xùn)了多少次才考核通過，考核成績是多少都可通過平臺進行查證，甚至能根據(jù)這些培訓(xùn)數(shù)據(jù)分析出該學(xué)員在哪些方面達(dá)到要求，哪方面的能力比較薄弱，據(jù)此可以有針對性地對鄉(xiāng)村醫(yī)生進行精準(zhǔn)化培訓(xùn)，以便更好地提升人員能力水平，是目前行業(yè)內(nèi)培訓(xùn)課程數(shù)量最大，體系最完整，最實用，最有效的解決鄉(xiāng)村醫(yī)生實施系統(tǒng)、長期培訓(xùn)的優(yōu)質(zhì)醫(yī)學(xué)培訓(xùn)管理平臺。

三、視頻課程資源庫是一個開放性平臺。鄉(xiāng)村醫(yī)生除了能夠?qū)W習(xí)平臺已拍攝的課程外，其管理單位自行錄制或外部購買的培訓(xùn)課程也可上傳到平臺供鄉(xiāng)村醫(yī)生了解和學(xué)習(xí)。特別是有疫情和應(yīng)急事件時，可利用平臺發(fā)出緊急通知下達(dá)應(yīng)急任務(wù)及組織培訓(xùn)考核，可使鄉(xiāng)村醫(yī)生最快速度地獲悉如何應(yīng)對緊急情況，最大程度地降低不必要的人、財、物損失。

四、無償捐贈培訓(xùn)服務(wù)。作為公益性項目推廣實施，對各地鄉(xiāng)村醫(yī)生實行為期三年的免費幫扶培訓(xùn)服務(wù)。盡管國家認(rèn)定的價格評估機構(gòu)評定平臺每人每年1095元的收費標(biāo)準(zhǔn)，但協(xié)會為落實習(xí)總書記的指示，發(fā)揮社會組織為社會、為政府服務(wù)的作用，免費實施鄉(xiāng)村醫(yī)生能力提升培訓(xùn)項目，希望能幫助我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)做出貢獻。

五、不需購置硬件設(shè)備。該項目推廣不需政府部門和各醫(yī)療單位另外投入經(jīng)費建設(shè)任何硬件設(shè)備，主要利用互聯(lián)網(wǎng)+的培訓(xùn)形式進行。只需各醫(yī)療單位分別提供其管轄范圍內(nèi)鄉(xiāng)村醫(yī)生的名單和聯(lián)系方式，即可為學(xué)員開通培訓(xùn)賬號并綁定其手機號碼，管理單位就可以按照培訓(xùn)需求對他們發(fā)送課程任務(wù)，學(xué)員只要有手機或電腦就可以參與學(xué)習(xí)。這種模式簡便易行，且效果顯著。

六、解決傳統(tǒng)培訓(xùn)“六難一高”問題。該項目平臺的推廣使用，解決了以往鄉(xiāng)村醫(yī)生集中培訓(xùn)難、組織培訓(xùn)難、管理培訓(xùn)難、聘請師資難、系統(tǒng)培訓(xùn)難、長期培訓(xùn)難，培訓(xùn)成本高的問題。可以利用一切可利用的時間，學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)師資講授的課程并實施考核，管理者也可有效進行監(jiān)管，對參訓(xùn)者的獎懲均有科學(xué)客觀的考核依據(jù)，幫助減輕醫(yī)療衛(wèi)生單位組織培訓(xùn)及實施管理的壓力與負(fù)擔(dān)，提高培訓(xùn)工作的效率。

七、培訓(xùn)效果顯著，對鄉(xiāng)村醫(yī)生能力提升具有很大促進作用。平臺課程內(nèi)容涵蓋理論經(jīng)驗及實踐技能，呈現(xiàn)出課程體系化的特點。鄉(xiāng)村醫(yī)生能系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)基本知識、基本理論和基本技能，使其培訓(xùn)提升實現(xiàn)整體化。另外，課程為鄉(xiāng)村醫(yī)生量身定制，體現(xiàn)內(nèi)容精準(zhǔn)性的特點，平臺課程內(nèi)容豐富，各學(xué)科領(lǐng)域覆蓋面廣，能學(xué)習(xí)平時無法接觸到的專家講解的培訓(xùn)課程。同時，視頻課程與培訓(xùn)考核手段相結(jié)合，使學(xué)員提高了知識和理論的把握能力、對疾病的診斷與鑒別診斷的能力以及對疾病的治療處置能力。另一方面，作為培訓(xùn)管理者，采用此方式組織培訓(xùn)，可簡化培訓(xùn)組織流程，減輕組織培訓(xùn)工作壓力，并且培訓(xùn)與考核并行，能有效保證培訓(xùn)不流于形式。各項培訓(xùn)數(shù)據(jù)情況均可通過平臺一一查看，有效確保培訓(xùn)真實性，各項培訓(xùn)任務(wù)重點錯點平臺均有統(tǒng)計分析，可根據(jù)實際情況對學(xué)員薄弱環(huán)節(jié)重點加強培訓(xùn)。并且利用網(wǎng)絡(luò)平臺組織培訓(xùn)，可大大降低培訓(xùn)成本，便于大范圍組織培訓(xùn)工作，經(jīng)過長期系統(tǒng)性地培訓(xùn)提升，能有效促進人員整體水平提升，增強單位醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。

目前，項目已在黑龍江省、廣東省、河北省、江西省、廣西省廣西壯族自治區(qū)等地區(qū)開展實施，并取得良好的培訓(xùn)反饋效果。