文/本刊記者 張彤

陸以勤CERNET 華南地區(qū)網(wǎng)絡(luò)中心主任,華南理工大學(xué)副首席信息官、網(wǎng)信辦主任
2019 年 是CERNET 建 設(shè)25 周 年。25 年 來,CERNET 從無到有,從小到大,從跟隨和學(xué)習(xí)國外互聯(lián)網(wǎng)先進(jìn)技術(shù),到引領(lǐng)中國下一代互聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)研究,參與全球IPv6 規(guī)模化發(fā)展,走過了一條輝煌的發(fā)展道路。作為早期就參與CERNET 建設(shè)的高校之一,華南理工大學(xué)副首席信息官,網(wǎng)信辦主任陸以勤教授,對CERNET 在高等教育信息化和新時期大學(xué)“雙一流”建設(shè)中發(fā)揮的重要作用,給予了高度評價。
《中國教育網(wǎng)絡(luò)》:您是什么時候與CERNET 結(jié)緣的?在參與CERNET 建設(shè)過程中有什么難忘的故事?
陸以勤:華南理工大學(xué)是1994 年最早向國家計委提交CERNET 項目建議書的6 所高校之一。那時,我正在香港城市大學(xué)接受博士聯(lián)合培養(yǎng),香港城市大學(xué)已接入互聯(lián)網(wǎng),資訊發(fā)達(dá)讓人耳目一新。我覺得互聯(lián)網(wǎng)是對大學(xué)發(fā)展至關(guān)重要的一個先進(jìn)的學(xué)術(shù)平臺,也為華南理工有機(jī)會參與建設(shè)自己的教育和科研學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)而自豪。2008 年底,我擔(dān)任學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心主任,2009 年5 月被教育部任命為CERNET 華南地區(qū)網(wǎng)絡(luò)中心主任,正式成為CERNET 大家庭的一員。
讓我記憶深刻的是在參與CERNET 建設(shè)過程中,2010 年我們創(chuàng)辦了海峽兩岸四地高校IT 高端人才論壇,廣泛開展網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和應(yīng)用交流,中央統(tǒng)戰(zhàn)部網(wǎng)站發(fā)布了新聞,被稱為海峽兩岸的“四通”,當(dāng)時《中國教育網(wǎng)絡(luò)》也做了相關(guān)新聞報道。這個論壇分別在廣州、臺灣、北京、南寧舉辦5 屆。華南理工大學(xué)還牽頭13 個單位承擔(dān)了國家發(fā)改委“2012 年下一代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)業(yè)化和規(guī)模商用專項——基于IPv6 的下一代綠色無線智慧校園應(yīng)用示范”項目,在廣東省教育行業(yè)全面推廣了IPv6 的規(guī)模應(yīng)用。
《中國教育網(wǎng)絡(luò)》:縱覽25 年的發(fā)展歷史,您認(rèn)為,當(dāng)年建設(shè)CERNET 的決策對今天我國教育信息化的發(fā)展,以及互聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)研究起到了什么作用?
陸以勤:CERNET 是國家互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展史上的里程碑,是我國第一個覆蓋全國的采用TCP/IP 協(xié)議的互聯(lián)網(wǎng),也是世界規(guī)模最大的學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)。CERNET 的意義不僅在于成為我國信息化的基礎(chǔ)設(shè)施和互聯(lián)網(wǎng)研究、創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的平臺,而且創(chuàng)造了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在全國高校協(xié)同創(chuàng)新和應(yīng)用的新模式。CERNET 承擔(dān)的多個關(guān)于自身升級改造的項目,參與高校數(shù)量之多是非常少見的。
華南理工大學(xué)因為參與CERNET 建設(shè)較早,成為了我國較早一批建成校園網(wǎng)的高校之一,推動了學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)研究和相關(guān)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展,成為華南地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)和研究的排頭兵。
同時,CERNET 縮短了我國和發(fā)達(dá)國家在信息獲取方面的差距,加快了高校各個學(xué)科的國際化進(jìn)程,將國內(nèi)高校的科研團(tuán)隊和科研成果推向了世界。
《中國教育網(wǎng)絡(luò)》:您認(rèn)為CERNET 最主要的成就有哪些?
陸以勤:25 年來,CERNET 取得的成就包括:為我國高校提供了信息化的基礎(chǔ)設(shè)施;提供互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)研究的平臺;培養(yǎng)了大批互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用創(chuàng)新人才;推動中國互聯(lián)網(wǎng)的核心技術(shù)研究,提高我國在互聯(lián)網(wǎng)國際治理的話語權(quán);探索了全國高校互聯(lián)網(wǎng)協(xié)同創(chuàng)新的新模式。
CERNET 今天面臨的重要機(jī)遇是互聯(lián)網(wǎng)成為國家的支撐產(chǎn)業(yè),因此,CERNET 成為我國爭奪互聯(lián)網(wǎng)國際治理的話語權(quán)的“國之重器”。面向未來,CERNET應(yīng)該將自己定位在“國家教育信息化和科研活動的網(wǎng)絡(luò)空間”,即在傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上,擴(kuò)展為包含數(shù)據(jù)、算力、應(yīng)用的綜合系統(tǒng)。
《中國教育網(wǎng)絡(luò)》:針對網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國戰(zhàn)略和以教育信息化引領(lǐng)教育現(xiàn)代化發(fā)展的需求,您認(rèn)為CERNET被賦予了哪些新的使命和價值?
陸以勤:CERNET 從誕生開始就肩負(fù)著推動教育和科研信息化發(fā)展的重大使命,如今,新的時代更賦予了CERNET 新的使命和價值。物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)的發(fā)展以及互聯(lián)網(wǎng)承載應(yīng)用創(chuàng)新、網(wǎng)絡(luò)安全需求的增長,要求CERNET 在做好自身網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)和互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議升級換代的同時,還要和新技術(shù)融合發(fā)展,滿足高層應(yīng)用的需求,并提供更為豐富的增值服務(wù)。
新的歷史階段,CERNET 原有的價值還要保留并且不斷優(yōu)化。面向未來,更需要強(qiáng)調(diào)的是CERNET 建設(shè)過程中形成的協(xié)同創(chuàng)新模式和高校之間科研、應(yīng)用推廣的合作機(jī)制,使我們具備“大兵團(tuán)”作戰(zhàn)能力,可以迅速貫徹落實國家有關(guān)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國的各種戰(zhàn)略決策。
《中國教育網(wǎng)絡(luò)》:您如何評價我國下一代互聯(lián)網(wǎng)研究的現(xiàn)狀?展望未來,您認(rèn)為中國IPv6 發(fā)展應(yīng)該抓住哪些關(guān)鍵點?
陸以勤:我國下一代互聯(lián)網(wǎng)的研究起步較早,目前已經(jīng)在關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域取得了一批重要成果,形成了真實源地址驗證、IPv6 過渡技術(shù)、下一代互聯(lián)網(wǎng)核心路由技術(shù)等技術(shù)創(chuàng)新,并且形成了多項國際標(biāo)準(zhǔn)RFC。在下一代互聯(lián)網(wǎng)規(guī)模部署于應(yīng)用推廣方面也取得了顯著成效,成為國家提升互聯(lián)網(wǎng)治理影響力和話語權(quán)的利器。
中國IPv6 發(fā)展的關(guān)鍵點在于應(yīng)用,需要通過政策驅(qū)動各類主流應(yīng)用,規(guī)模化地實現(xiàn)對IPv6 的支持。華南理工大學(xué)是最早加入CERNET2 實驗網(wǎng)的節(jié)點之一。目前,除了個別實驗室自行購買的交換機(jī)外,華南理工大學(xué)校園網(wǎng)雙棧覆蓋率達(dá)99%,IPv6 用戶約有4.5 萬,除家屬區(qū)使用的部分無線路由器不支持IPv6 外,幾乎所有的終端用戶都是IPv6 用戶,另外,學(xué)校的DNS、主頁、統(tǒng)一認(rèn)證系統(tǒng)、網(wǎng)上辦事大廳、郵件系統(tǒng)、圖書館等重要的應(yīng)用系統(tǒng)均實現(xiàn)了對IPv6 的支持。不僅如此,作為節(jié)點單位,華南理工大學(xué)還不遺余力地協(xié)助廣東省教育系統(tǒng)完成IPv6 規(guī)模化部署,通過舉辦研討會、培訓(xùn)會,開發(fā)IPv6 升級改造登記平臺和監(jiān)測平臺等方式,有效促進(jìn)了廣東省下一代互聯(lián)網(wǎng)規(guī)模部署的全面推進(jìn)。
《中國教育網(wǎng)絡(luò)》:您認(rèn)為教育信息化對于高校的“雙一流”建設(shè)意義何在?下一步華南理工大學(xué)信息化建設(shè)規(guī)劃是什么?
陸以勤:教育信息化是“雙一流”的重要載體,高校的教育信息化規(guī)劃必須與學(xué)校“雙一流”發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)和特色緊密相關(guān),將信息化融合到“雙一流”建設(shè)的各個任務(wù)和環(huán)節(jié)中去,成為推動“雙一流”建設(shè)的新引擎。同時,高校要重視數(shù)據(jù)資產(chǎn)的管理,將信息系統(tǒng)包括物聯(lián)網(wǎng)、校園網(wǎng)、建筑智能化等各類信息化基礎(chǔ)設(shè)施、應(yīng)用系統(tǒng)、科研活動所形成的數(shù)據(jù)變?yōu)閷W(xué)校的核心資產(chǎn),直接為學(xué)科建設(shè)、教學(xué)科研和管理服務(wù)提供支持。
下一階段華南理工信息化建設(shè),將以廣州國際校區(qū)信息化建設(shè)為契機(jī),賦能“雙一流”建設(shè),探索“在地國際化”的新模式。學(xué)校建設(shè)了建筑面積12800 平方米的數(shù)據(jù)中心,滿足交叉性新工科的學(xué)科建設(shè)需求,校園網(wǎng)采用SDN 架構(gòu),在新校區(qū)通過密集的物聯(lián)網(wǎng)節(jié)點,采集網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、空調(diào)、照明、樓宇自動化、消防、視頻監(jiān)控、門禁等18 個智能系統(tǒng)的信息,與業(yè)務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)交換平臺、科研系統(tǒng)產(chǎn)生的數(shù)據(jù)一起,通過統(tǒng)一的信息平臺實現(xiàn)數(shù)據(jù)融合和應(yīng)用集成,并向第三方提供應(yīng)用接口,形成學(xué)校的核心數(shù)據(jù)資產(chǎn),不僅支持智慧校園可視化管理、信息共享、系統(tǒng)聯(lián)動及資源調(diào)配,而且可以為學(xué)科建設(shè)提供服務(wù)。
《中國教育網(wǎng)絡(luò)》:您對CERNET 下一步發(fā)展的期望是什么?
陸以勤:期望CERNET 成為互聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)突破的重器,也期望國家能對CERNET 的發(fā)展給予更多的支持,使CERNET 為全國高校提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。