陽光體育運動背景的高校體育課內外一體化教學模式構建

史傳華 楊桂其

摘 ?要：在中國社會經濟飛速發展的大環境下，我國高校教育迎來了新的機遇和挑戰。高校體育課程是培養學生身心健康的重要途徑，在陽光體育運動背景下的體育課內外一體化的教學模式有利于提高學生學習積極性。因此本文結合本人多年教學經驗對構建高校體育內外一體化的重要性進行了系統分析，提出了相應的實施途徑，希望為中國高校體育的發展貢獻一份力量。

關鍵詞：陽光體育 ?高校體育教學 ?內外一體化 ?教學模式

中圖分類號：G807.3 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）12（a）-0144-02

高校體育課內外一體化的發展要求早在2007年就已經提出，國家體育總局聯合中國共青團共同分析了將我國高校的體育課內外教學相結合，共同促進高校學生成長的重要性。這樣的目的主要在于，一是提高學生學習體育課程的興趣，二是希望可以通過體育課程讓學生強身健體，增強體魄。經過數十年發展，我國各高校在體育課程內外一體化的工作上有了很大的進展，學生身體素質下降的趨勢得到了有效的遏制，但是在落實的過程中仍有一些問題。所以本文主要是從高校體育課程內外一體化的重要性出發，對當下存在的問題進行分析，提出具體的解決策略。

1 ?構建高校體育課內外一體化的重要性

1.1 提高學生學習體育的學習積極性

構建高校體育課內外一體化最重要的意義就在于可以提高學生的學習積極性。在體育課內外一體化的過程中，教師可以根據學生的學習實際情況為學生制定合理的教學方法和教學目標，在進行課上學習的過程中結合戶外拓展運動，將學生從枯燥的課堂中解放出來，釋放學生的天性，提高學習積極性。……