快樂體操在貴州校園的推廣策略研究

雷麗麗 楊昌美

摘 ?要：快樂體操就是將體操動作簡單化，讓孩子們在練習體操動作的時候體驗運動帶來的快樂，本文利用文獻資料法、實地訪談法和邏輯分析法，從快樂體操的概述和快樂體操在貴州校園的推廣策略幾個方面來進行研究，旨在于推動快樂體操在貴州校園的發展，并豐富貴州校園體育課程內容。研究發現，快樂體操是一項比較適合在貴州學校體育課程開展的體育項目，有益于促進幼兒和青少年身心健康發展。

關鍵詞：快樂體操 ?貴州校園 ?對策

中圖分類號：G831 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）12（a）-0096-02

1 ?快樂體操概述

1.1 快樂體操的概念

“快樂體操”隸屬于體操范疇，是以增強人們的體質，促進身心健康發展，激起主動玩體操的興趣為目的的體育項目，在教學內容上注重趣味性和娛樂性，在教學方法上體現靈活性和多樣性，鍛煉過程講究游戲化和自覺性，讓青少年兒童快樂地參與到體操活動中，能夠在體操活動中快樂的玩耍和鍛煉。

1.2 快樂體操的內容

快樂體操的內容具體如表1所示。

2 ?快樂體操在貴州試點校園的開展情況分析

2.1 貴州省開展快樂體操的學校情況

貴州省作為快樂體操試點單位，貴陽市觀山湖區8所試點幼兒園開設快樂體操課程，分別是貴陽市觀山湖區第一幼兒園、第二幼兒園、第三幼兒園、第五幼兒園、第八幼兒園、第十三幼兒園、第七幼兒園和金華幼兒園;榕江縣有9所試點學校開展快樂體操課程，其中榕江縣里有3所試點小學，榕江縣鄉鎮村有6所試點小學。

2.2 貴州省試點學校的師資情況

當前貴州省試點學校開展快樂體操專業師資不足，通過調查得出貴陽市試點幼兒園為了開展快樂體操課程，通過外聘校外的快樂體操教師來進行快樂體操教學，而對于榕江縣試點學校快樂體操課程專門教授快樂體操的教師較少。

2.3 貴州省試點學校快樂體操器材情況

目前在貴州省學校開展快樂體操課程的器材，具體情況得出貴陽市開展快樂體操的試點幼兒園器材情況主要是體操墊，比較好的是第五幼兒園有10個蹦床，其他器材比較缺乏，另外榕江縣作為“體操之鄉”，其與貴陽市相比，體操器材除了蹦床外，其他體操器材都有配備，而且榕江縣開展快樂體操試點縣城學校的體操器材，比鄉鎮小學種類多，不過還需要不斷完善。總體來說，當前貴州省試點學校體操器材設施較少，不能充分滿足教學的需求。

3 ?影響快樂體操進入貴州試點校園的因素分析

根據實地調查得出，現在貴州省試點學校開展快樂體操項目處于初級階段，各方面也存在不足之處，以下是影響快樂體操在貴州試點校園的因素分析。

3.1 校領導重視程度不夠

校領導的重視程度影響到快樂體操的發展。當前，國家雖然大力推廣快樂體操，但是快樂體操的發展還處于初級階段，在貴州省想要加大校園的推廣范圍，還需要提高校領導的重視程度。

3.2 宣傳力度不夠

通過實地訪談發現，當前在貴州校園的教師和學生對于快樂體操這一體育項目還是不清楚的，為了避免這樣的情況出現，要增加快樂體操在貴州校園的宣傳力度，從而提高教師和學生們的認識。

3.3 資金支持缺乏

通過實地訪談法得出，快樂體操在貴州學校開展遇到資金缺乏的挫折，比如說，舉辦快樂體操相關的體育活動需要大量的資金、進行各項快樂體操的宣傳方式需要的資金以及聘請快樂體操的專家需要的資金等問題。

4 ?促進快樂體操在貴州校園的推廣對策

貴州省作為快樂體操的試點省份之一，盡管快樂體操在貴州省的發展還處在初級階段，但是快樂體操作為一個具有樂趣性的新興體育項目，不僅能夠激起學生學習快樂體操的興趣，發展學生的身體素質，還能培養貴州體操后備人才和豐富貴州校園體育課程的內容，因此為了推動快來體操在貴州校園的發展，針對貴州校園提出如下推廣對策。

4.1 提高校領導和體育教師對快樂體操的認知程度

通過實地訪談得知，從快樂體操在貴州校園的試點單位開展的情況分析到，校領導和體育教師的認知程度需要加強，快樂體操除了在貴州試點單位的學校開展外，其他學校并沒有開展，為了提高校領導和體育教師的認知程度，可以聘請快樂體操專家對校領導和體育教師開展講座，讓他們認識到快樂體操在貴州校園開展的必要性，從而開啟學生自愿學習和學校積極開展快樂體操在貴州園的發展模式。

4.2 提高快樂體操在貴州校園的宣傳力度

現如今經濟的發展，基本上每個人都會關注媒體新聞和運用智能機，為了讓更多人了解快樂體操，一方面可以利用傳統媒體的方式來宣傳，比如說，可以在報紙上、廣播上以及書籍印寫快樂體操，進行發放或者制作快樂體操的宣傳海報和廣告語進行宣傳;另一方面，可以采用網絡和通訊方式來宣傳，比如說，制作有關快樂體操的宣傳片在網上播放和現在比較流行的通訊軟件播放，從而提高貴州學校對快樂體操的認知程度。

4.3 增加資金

為了解決的資金方面，貴州校園的領導可以向當地政府進行資金方面的申請、可以向企業尋找贊助的多種方式和通過自籌等方式來解決資金方面的問題，讓快樂體操順利推廣。

5 ?結語

“快樂體操進校園”項目，推動了快樂體操在全國校園的發展，當前貴州省作為全國快樂體操試點省份，其還處于發展的初級階段，開展的學校也還很少，通過實地調查發現，影響快樂體操在貴州校園發展的因素包括：師資缺乏、場地器械不充足和學校領導和教師的重視程度不夠等。為了促進快樂體操課在貴州校園的進一步的發展，可采取提高校領、教師對快樂體操的認知程度;增強快樂體操在貴州校園的宣傳力度;增加資金方面的支持;加強快樂體操教師隊伍的培養和充實體操場地與器材等對策來解決。

參考文獻

[1] 聶歡密.基于“快樂體操”發展下的學校體操研究[J].體育科技文獻通報，2017，25（2）：70-72.

[2] 李帥，葛曉燕.我國快樂體操研究門[J].體育文化導刊，2016（1）：48-51.

[3] 英士博.快樂體操教學指導手冊[M].北京：人民體育出版社，2017.

[4] 劉肇丹，李佐惠.“快樂體操進校園”活動的價值、問題及對策研究[J].體育研究與教育，2018，33（2）：49-52.