中職德育課在中職生職業生涯規劃教育中的價值思索

吉萍

摘 要 文中針對中職院校中的德育教育在中職學生職業生涯規劃教育中的價值進行探析，找到現代中職院校學生職業生涯規劃教育中存在的問題，闡釋其對學生未來職業生涯發展產生的影響，肯定中職院校德育課程在學生職業生涯規劃教育中的價值。

關鍵詞 中職院校 德育課程 學生 職業生涯 規劃教育 價值

中圖分類號：G633.95文獻標識碼：A

社會經濟的不斷發展，經濟、產業結構也實現了優化發展，這讓社會對人才的實際需要有了發展變化，其不但要求人才具備豐富的理論知識，更要求其具備良好的專業能力與道德水平。中職院校承擔國家人才培養的重要職責，需要對學生進行德育教育，幫助學生對未來的職業生涯進行科學規劃，提升學生們的專業能力與道德素養，讓其能夠在未來工作崗位中獲得良好發展，全面推動知識經濟的現代化發展。

1中職院校學生欠缺職業生涯規劃教育的不良影響

1.1專業對口率偏低

針對中職院校的學生而言，因為在學校期間職業生涯規劃教育方面存在不足，致使其在未來就業中產生專業對口率偏低的問題，致使學生工作質量無法獲得保障。當專業對口率偏低的時候，學生在進入企業之后，會產生離職的現象，這就是職業規劃教育存在不足導致的。而產生這樣的情況，對于學生的未來發展來講是非常不利的，其會在社會崗位就業當中產生迷茫，失去自身未來發展中的明確方向。

1.2就業質量不佳

學生在對未來職業生涯進行規劃的時候，通常都比較盲目，學生不知道自己真正需要的是什么，也未結合自身喜好去對職業生涯進行規劃。這樣的情況讓學生在走進社會之后無法適應自己的新崗位，跳槽現象比較常見。對此來講，學校雖然會有良好的就業數據，可是事實上，中職院校學生的整體就業質量卻并不符合相關要求，對于學生整個職業生涯規劃來講會產生不良影響。

2中職院校德育課程在學生職業生涯規劃教育中的價值

2.1企業方面

職業生涯規劃要綜合社會經濟發展情況以及學生的實際需要，對自身未來發展方向、措施進行制定，同時依據具體的實施過程，幫助學生將職業前途規劃做好。站在中職院校的視角上來講，要綜合現代社會對人才的實際需要，為社會輸送具備高技術能力、高素養、高道德水平的綜合型人才。站在學生的視角上，這是為了讓學生能夠綜合自身實際需求，制定符合自身職業發展目標、職業理想的規劃，培養并累計社會所需的職業技能與道德素養。

學生的職業生涯規劃，一定要基于合理方式的有效應用，基于在校教師把職業生涯規劃思想滲透給學生，有助于學生對未來職業需求進行客觀的分析與判斷，對自身職業選擇、發展方向進行合理規劃。中職院校在對人才進行培養的時候，要重視這兩個層面：理論知識的培養以及實踐操作能力的鍛煉，同時要將其當成是培養教育工作的兩大目標。明確教學目標之后，教師在實際教學中對學生實施全面引導，培養學生們的實踐操作能力，并且為學生講解相關的理論知識，針對未來要參與到的企業崗位工作，積極培養實用型人才。

2.2學生方面

中職院校德育課程在學生職業生涯規劃教育工作中，對學生未來的良好發展、就業等都是非常關鍵的。學生在學校的這段時間里，在教師的正確指導之下，能夠對自身真實需求有深入了解，制定能夠滿足自身發展需要，同時也是符合自身興趣點的職業生涯規劃，保證職業生涯規劃內容的合理性。只有這樣的方式，才能夠確保學生在進入到社會以后能夠找到專業對口的工作，是自己感興趣的行業領域，到自己向往的企業中去參與工作，保證工作成效，為自身、社會、企業創造更多財富，貢獻自己的理想，實現自己的人生價值。另外，針對中職院校的學生而言，因為欠缺充足的社會經驗，其也無法滿足社會各個行業領域對人才提出的全部要求，如果對自身未來職業生涯的規劃工作不明確，會致使其在選擇工作的時候非常盲目，甚至會陷入到困境當中。因此，對于學生自己而言，積極參與未來職業生涯規劃教育是非常關鍵而必要的，中職院校一定要把相關教育工作置于關鍵位置，將德育教育課程同職業生涯規劃教育進行有機結合，保證教育成效的最優化，實現對學生整個職業生涯規劃與指導，并且對其進行正面而積極的引導。

3職業生涯規劃教育要緊隨時代發展腳步進行現代化發展

中職院校教育屬于學生形成正確人生觀、世界觀、價值觀的關鍵時期，中職院校學生在社會中的發展就是檢驗教學價值的時刻，是學生自身價值的重要展現。在傳統中職院校畢業學生的統計當中，很多中職院校學生會被社會工作崗位所淘汰，無法緊隨時代發展教育的中職院校學生會被企業所淘汰，最終會失業。所以，在中職院校學生職業生涯規劃教育工作中，基于德育課程的指導作用，有助于學生對未來發展方向的明確，使中職院校學生對未來自身發展有清晰的認知與規劃，同時能夠緊隨時代發展腳步進行創新發展，為自身在未來工作崗位中的良好發展奠定堅實的基礎。在職業規劃教育工作中，引導學生在未來自身實際發展過程中，履行公民基本義務，用真誠的態度去面對工作，同時要在實際工作中對公民權利進行依法行使。在實際工作中強化提升自身的技能和學習，在企業的完善發展過程中，學習專業相關的新知識，強化自身綜合素養與工作能力，學生自身的綜合素養與學習能力得以有效強化，才能夠在未來的工作崗位中獲得更為良好的發展。德育教育中要培養學生的思想政治能力，同時也要發展學生的職業道德，同時基于教材內容當中的思想政治、道德、心理、法治、職業生涯規劃教育等相關內容，讓其實現相互融合、共同發展。只有將中職院校學生職業生涯規劃教育相關工作落實好，才能讓中職院校學生畢業之后，在社會中獲得更為良好的發展，基于自身實際情況，在企業中獲得更好的發展，為社會進步、國家發展貢獻自己的力量。

4結束語

總而言之，中職院校德育課程在學生職業生涯規劃教育中具有非常重要的價值，其有助于學生對自身未來職業生涯發展進行科學定位，教師在實際教學中對學生實施有效指導，讓學生結合自身喜好對職業進行選擇，以免學生在職業規劃中出現錯誤，提升學生在未來職業生涯中的工作質量，為學生在未來實現健康、穩定的發展奠定基礎。

參考文獻

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