說好中國話讓世界聽見我們的聲音

倪煢

跨越數千年的中華文明，積淀著先人的智慧，一代又一代的人們用一種古老而又神奇的語言將它傳承。這語言可在陰陽上去中回蕩著慷慨激昂，亦可在耳畔輕聲訴說出婉約的情懷，這便是如詩如畫的中國話。

可是，當我們將目光聚焦在自己的周圍，會講中國話的我們，真的把中國話講好了嗎？

11月10日，由BTV青年頻道《誰在說》欄目聯合Adelais愛麗絲國際藝術中心共同打造的特別節目《說好中國話》播出，來自北京廣播電視臺的著名主持人傳藝、于浩老師和來自Adelais愛麗絲國際藝術中心的孩子們共同用聲音詮釋著最動聽的中國話。

《誰在說》是一檔有著十余年積淀的經典節目，節目中推出的《少年中國說》板塊以青少年成長話題為主線，關注孩子的健康發展，同時也為廣大青少年兒童提供了難能可貴的展示機會。節目伴著時代的發展與時俱進，在北京觀眾心中有著不可替代的位置和良好的口碑。

這是一個關于語言藝術教育的故事。現任北京新聞廣播主持人的于浩，熱愛語言藝術，也致力于中國話的教育與傳承。他以“說好中國話”為導入，生動直觀地向學生展示漢語言的魅力。為此，于浩和幾位志同道合的朋友一起，在愛麗絲國際藝術中心專門從事青少年的中國話教育傳播工作。

提到他們的教育理念，于浩總結道：“我們主張內外兼修：內修，言之有物;外修，悅耳動聽，不可偏廢。”為了讓孩子們學好中國話，于浩和他的伙伴們創立了一套完整的中國話訓練體系。

愛麗絲國際藝術中心的傳藝老師談到了兒童語言教學的難點：“我們想要給孩子從小建立一套語言體系，最大的問題不在于‘教，而在于‘學。如何讓低齡的孩子理解老師所要傳達的意思，這一點非常重要。”為此，老師們設計了許多有趣又有效的教學方式。例如，通過吹蠟燭讓孩子練習氣息，學會膈肌彈發;通過改良的口部操訓練，讓孩子說話時口型飽滿、字正腔圓;通過選擇性地練習繞口令，糾正孩子的語音毛病等。讓孩子在持之以恒的學習和訓練中，掌握語言藝術的基本功。

基本功有了，是不是就能說好中國話了呢？

“當然不是，”傳藝老師說，“學好中國話的重點在于實踐。語言實踐是對孩子語言功底、應變能力、思維能力、學習能力和記憶能力的全面考察，可以幫助孩子全面發展，改變孩子受東方含蓄內斂文化的影響而不善言辭的狀態。”

有了扎實的基本功，走上過絢麗的舞臺，這算不算是已經學好中國話了呢？答案依然是否定的。于浩老師認為：“如果說基本功是初級水平，走上實踐是中級水平，那么理解中國傳統文化并將其運用到語言表達中，才是學好中國話的理想狀態。”

對此，老師們注重讓孩子們在理解的基礎上學習一些古詩詞。從詩經、楚辭、漢賦到唐詩、宋詞、元曲以至明清文學，中國的語言藝術在經典傳承和獨立發展中，形成了一部美的樂章，構成了中國文化史中美的旋律。學好古詩詞，孩子們方能更加深切地體會中國語言藝術的魅力和文人墨客的綽約風姿。

自古以來，中國人崇尚含蓄蘊藉之美。曾幾何時，寡言少語是內斂，沉默不語是城府，寥寥數語是道不盡的世間百態。五千年的文化就是在這潛移默化中傳承，亙古不變。而今天，中國人越來越欣賞外向開放之美，說好中國話，不僅是中國文化海納百川、包羅萬象的體現，更是我們在全球化環境下發揚傳統文化的重要途徑。