閱讀點亮童年

Olivia媽媽

把閱讀當成童年時代最重要的課，也就為一生的寫作起草了最精彩的序言。

——梅子涵

沒有故事的童年不完美，

沒有閱讀的童年單調(diào)乏味。

人生的漫漫長途中，

愿身為父母的我們，

都能成為“點燈人”。

以書為媒，

為孩子點亮七彩童年，

讓他們擁有不斷成長的能力。

經(jīng)常有媽媽問：孩子不愛讀書，怎么辦？怎樣培養(yǎng)孩子愛讀書的好習慣？

習慣的養(yǎng)成，不是一蹴而就的，閱讀習慣的建立也一樣。家庭氛圍潛移默化的影響、父母的引導和幫助都會起很大作用。如果說遺傳決定了孩子先天的脾性，那么成長環(huán)境則造就了孩子的后天性格和認知方式，成就孩子一生的好習慣。

懂成長才會引導和培養(yǎng)

沒有天生不愛讀書的孩子，只有未被正確引導的孩子。作為父母，首先要對孩子的成長過程有所了解。孩子天生充滿好奇心，如果有一本漂亮的圖畫書擺在面前，1歲寶寶會放在嘴里咬書，2歲寶寶會用手撕書，3、4歲寶寶會自己前前后后翻看漂亮的畫面，5、6歲的寶寶則會纏著媽媽去了解書里的故事。不同年齡段孩子與書相處的方式不同：1歲時，孩子用口來認知、感受周圍的一切，所以拿到書，會毫不猶豫放進嘴里咬。2歲時，孩子意識到手的功能，于是開始用手撕書，甚至扔書……這些現(xiàn)象，都是寶寶在成長過程中的正常表現(xiàn)。

嬰幼兒閱讀是互動認知的過程

其次，需要在潛移默化中培養(yǎng)孩子對書的“好感”，比如適當?shù)奶ソ?。當孩子還在媽媽肚子里的時候，媽媽可以讀一些經(jīng)典的、溫暖的文字，跟寶寶一起感受文字的韻律、意境和美感。孩子出生后，根據(jù)不同年齡段，給孩子看一些卡片書、玩具書、立體書，不需要買很多本，一本書孩子也會反復去“玩“，尤其是立體書，如果剛巧碰上了“手欲”期，立體書還會被瞬間“破壞”。媽媽可以反復修補一本書，直到爛得不能再爛。也可以給孩子一些不容易傷到手的東西去撕，

比如柔軟的紙巾，有漂亮花色的餐巾紙等。0-3歲這一階段，書對于寶寶，更像是“玩具”，“讀書”的過程更多是一種帶有“互動性”的認知過程。

珍惜寶貴的“親子閱讀”時光

0-3歲以后，我們將迎來真正意義上的寶貴的“親子閱讀”時期。這時候，作為父母，無論多忙，都應(yīng)該留出親子閱讀的時間。最好的安排，就是睡前10分鐘左右的親子閱讀時光，不用太長，三五分鐘，十分鐘，都可以。既可以加強感情，還可以有效培養(yǎng)寶寶的閱讀習慣。繪本故事、童謠、經(jīng)典童話等，都可以成為睡前閱讀的內(nèi)容。

睡前的親子閱讀習慣一旦養(yǎng)成，將會保留很長很長時間，會一直延續(xù)到上小學。如果爸爸媽媽很忙，孩子在小學二三年級，還會非常期待每晚的親子閱讀時光，因為那是孩子可以跟爸爸媽媽溫馨相處的難得時段，讀什么也許不再那么重要。你會驚喜地發(fā)現(xiàn)，孩子已經(jīng)喜歡上了看書，不僅可以獨立閱讀很多你認為相對難的書籍，而且對書有極大的認同，恨不得時時刻刻都在看書。

好的閱讀習慣就是這么一點點被熏陶出來的。

所以，閱讀習慣的培養(yǎng)，越早越容易。

當然，閱讀習慣的培養(yǎng)，不是狹義上的從出生就逼著孩子看書，而是廣義上的認知互動和氛圍構(gòu)建。從胎兒時期媽媽深情而溫暖地“讀給寶寶聽”，到后來每晚必至的“睡前閱讀”，都自然生發(fā)而又無比重要。這些時刻，不僅僅是在“以書熏陶”，更是無比珍貴的成長陪伴和情感互動。

也許你忙于工作，錯過了某些時段。也許孩子已經(jīng)迷戀上了游戲和電子產(chǎn)品，但沒關(guān)系，童年時期好習慣的養(yǎng)成，任何時候都不會太晚。因為，童年時期，父母是孩子的榜樣。對孩子而言，美好的親子時光比任何游戲都更吸引人。爸爸媽媽可以在家里設(shè)置一個小小的讀書角，在難得的親子陪伴中，放下工作，放下電腦、電視和手機，每天固定一段時間，一家人一起讀讀書、聊聊書上的故事和內(nèi)容。堅持一段時間，相信孩子會有一個全然不同的表現(xiàn)。

選擇性閱讀很重要

那是不是孩子一旦養(yǎng)成了閱讀習慣，家長就可以放手不管了呢？不是的。孩子在相對小的年齡，沒有太多的判斷能力，在對書的選擇上是需要一定幫助的。好的閱讀習慣很重要，讀什么也很重要。作為父母，需要了解孩子不同成長階段的特點，給孩子選擇適合的讀物。

很多父母心里會有一個誤區(qū)：只要孩子喜歡，一概買下來，覺得讀書總比不讀書好。這樣想也許是因為太喜歡書，感覺童書總歸都是適合孩子看的，不管什么書，只要孩子看書就好。事實并非如此，比如，小學生長期沉迷于單一的游戲書、漫畫書，或者無聊的笑話書就不是什么好事?；蛘?，單純依賴榜單和名家推薦去買書，在一定程度上也是不可靠的。中國有580多家出版社，98%的出版社都出版童書，童書品種浩如煙海，名家推薦也數(shù)不勝數(shù)，在質(zhì)量上難免良莠不齊。不是名家推薦就好，也不是網(wǎng)絡(luò)銷售TOPI就好。作為家長，選擇童書的確面臨很多“陷阱”。

下一次，我將給大家詳細介紹如何選擇適合孩子的書和選擇什么樣的童書。

總之，培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，不僅僅是幫助孩子養(yǎng)成一種好習慣，更是培養(yǎng)孩子自我學習的能力。當孩子擁有了熱愛閱讀的好習慣，也便擁有了自我成長、不斷進步的能力。