如何進行作文復習

臨近期末，小朋友們又進入了緊張的復習環節中。語文要復習字詞，背誦課文，默寫古詩，每項復習都得扎實。但面對作文復習，小朋友有些不知所措，感覺無從下手，老師有時也會因為復習時間有限，忽略這一環節。今天，琪姐姐就教大家如何有效地進行作文復習。

首先，我們來回憶在這學期的單元作文訓練中，我們是否掌握了老師教給我們的技法：四年級第一單元習作主題，推薦一個好地方，我們要抓住這個地方的特點來描寫，要寫清推薦這個地方的理由;第二單元習作，小小“動物園”，這是描寫人物的習作，我們要抓住家人與動物的共性特點。翻開作文本，看看本單元的習作中，那些特點我們選擇的合理嗎？第三單元觀察日記，我們要學會連續觀察事物的變化。習作中，我們看到什么，聽到什么，嗅到什么……觀察不單單靠眼睛，還要調動起我們所有的感官;《我和? ? ? ? 過一天》，這是一篇想象記敘文，要合理敘述情節。按照一定順序寫清楚一件事是本單元的習作難點，看看我們的習作中，起因、經過、結果是否講清楚了;記一次游戲，游戲中誰的動作、誰的神情令我們印象深刻？我們準確地描寫出來了嗎？第七單元，寫信的格式，我們必須牢記于心;第八單元，記錄一件令我們心兒怦怦跳的事，那緊張的時刻，我們是如何描寫的？

其次，同學們要認真讀一遍自己寫的作文，根據老師的批改，找出每篇作文的不足之處，一篇一篇地重新修改謄抄。此處要注意：不是重新寫，而是在原有基礎上，對作文進行整理。同學們一定覺得這樣做很麻煩，寫好的作文為什么還要重新謄寫一遍呢？有句俗語，“好記性不如爛筆頭”。要想把這么多作文的關鍵技法都熟悉掌握，照上面的方法做最有效果。琪姐姐也不是要求同學們用一天時間把這么多作文都修改完，我們可以按照老師的復習進度，復習到某個單元，我們就整理并修改某個單元的習作。如果時間來不及，我們可以挑出八個單元的習作中寫得最不理想的幾篇，仔細修改。

最后，我們來講講如何應對考場作文。看到作文題時，我們一定要先看文題要求，那簡簡單單的兩三句話中可是有大玄機呢！我們可以從文題中鎖定要寫的內容，所以，同學們一定要把文題讀三遍，再開始寫作文。寫作文時，別忘記運用平時積累到的技法哦。還有一個增分的錦囊妙計，琪姐姐鄭重地為同學們揭秘：要注意卷面整潔！

我們學寫作文時，每一個技法都要學扎實，反復運用。當我們能夠把單元習作中訓練的方法，融會貫通地運用時，不論是考場作文還是平時練筆，都會游刃有余的！