提升創造力需要念好“三字經”

馬宇彤

中共中央政治局召開會議分析研究2019年經濟工作時，提出了“激勵干部擔當作為”和“創造性貫徹落實黨中央方針政策和工作部署”的要求。與以往強調“嚴格貫徹落實”或“堅決貫徹落實”的表述相比，“創造性貫徹落實”這一提法引人注目且頗具深意。在上海市委于2018年12月中旬召開的一次學習討論會上，市委書記李強指出，要充分激發全市干部的創造力，每個干部都要增強內在的創造動力，努力成為創造之源。

小中大學真“證”畢業，先坐機關，后做傳媒，人間冷暖，入眼入心。

雖然“創造”有望成為干部新一輪干事創業的關鍵詞，但創造力的提升卻絕非朝夕可為，而是需要多方面因素的保障以及較長時間的養成，合適的土壤、優質的種苗、精心的栽培缺一不可，那么，官員們究竟怎樣才能切實有效地提升創造力呢？我以為首先需要念好“學、闖、情”的三字經。

“學”就是學習，它是干部創造力的源泉?；ヂ摼W時代，很多變化讓人根本來不及反應和適應，一個領導干部，即使時時處于本領恐慌之中，都有可能因為知識結構的局限和學習能力的退化而跟不上時代的步伐，所以，一個盡職、稱職的領導干部，要想與時俱進地履行好職責，唯有同步把握所在領域前沿知識的脈動，聞道不止，術業專攻，主動、勤奮地學，在學習中瞄準先進，補齊短板。只要這樣，創造力才有可能油然而生，自然而強。

一個盡職、稱職的領導干部，要想與時俱進地履行好職責，唯有同步把握所在領域前沿知識的脈動，聞道不止，術業專攻。

“闖”就是敢闖，它是干部創造力的靈魂。無論哪一種本領，學都是手段，用才是目的。判斷一個領導干部創造力強弱的標準之一，就是看他是不是敢想敢試敢創新，敢闖敢干敢擔當。那么，敢從何而來呢？當然是藝高人膽大，那些創造力羸弱的干部，之所以習慣于走熟道、吃老本、哼陳調，就是因為他們一怕出事，二怕擔責，加之頭腦空空，四體不勤，覺得只有因循守舊才仕途最安全、施政最省勁。殊不知，在復雜多變的具體實踐中，既要不折不扣完成中央總攬全局的規定動作，也要獨具特色完成地方因地制宜的自選動作，如果只是教條、僵化地執行上級原則性的條規，而缺乏創造性地研究區域差異，探索一地一品，沒有真正領會“法無禁止即可為”的精髓，一味地先觀望再等待，就難免貽誤戰機、錯失商機、累積危機，出現明明按照文件字眼細摳而工作成效卻不顯著的反差。

“情”就是用情，它是干部創造力的動力。一個領導干部，即使智商再高，能力再強，只要沒找準“為了誰、依靠誰”的總開關，就不可能有“情為民所系”的真情投入，更不可能在造福一方的付出中激發起無窮的創造力，甚至有的干部因為“三觀”偏離正確軌道，最終由能吏蛻變為污吏，落得被歷史唾棄的結局。

總之，提升干部創造力是一項系統工程，需要內因、外因的一致，需要主觀、客觀的統一，需要個人、環境的和諧。除了干部念好“三字經”外，配套完善的考評機制、容錯機制、糾偏機制必不可少。目前，有些地方只顧“原則性”，不講“創造性”，使部分干部或多或少產生了“不怕慢、就怕干”的畏難心理，工作起來縮手縮腳，放眼左右顧慮重重。而“激勵干部擔當作為”和“創造性貫徹落實黨中央方針政策和工作部署”的要求，無疑是在為這些干部的思想束縛徹底松綁，釋放他們以創造力促事業心的正能量，讓他們敢于擔當和作為，在為民之路上書寫無愧時代的新篇章。