淺析特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)在高校圖書館建設(shè)中的應(yīng)用

摘 要：文章主要從特色數(shù)據(jù)庫(kù)的概念，商丘地區(qū)花木蘭文化的介紹，賈艷梅的多層剪紙介紹等方面入手，著重分析了商丘學(xué)院圖書館的木蘭辭多層剪紙數(shù)據(jù)庫(kù)的選題背景，建立數(shù)據(jù)庫(kù)的步驟，以及數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用價(jià)值。

關(guān)鍵詞：木蘭辭；多層剪紙；數(shù)據(jù)庫(kù)

1 特色數(shù)據(jù)庫(kù)的概念

高校圖書館的特色數(shù)據(jù)庫(kù)廣義上是指其利用所在地的地域優(yōu)勢(shì)及其歷史文化資源，在高校的特色學(xué)科和現(xiàn)有館藏基礎(chǔ)上，憑借先進(jìn)的數(shù)字技術(shù)以及優(yōu)秀的專業(yè)隊(duì)伍，對(duì)某學(xué)科或某專題的信息進(jìn)行收集、整理、分析、整合、存儲(chǔ)，并依照一定的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范將其數(shù)字化，形成能夠滿足用戶的個(gè)性化需求且可以被便捷檢索利用的一種網(wǎng)絡(luò)信息資源庫(kù)。

商丘地區(qū)處于河南省的東部，其地理位置優(yōu)越，歷史上擁有豐厚的早商以及晚商文化遺存。商文化、火文化、木蘭文化等都是商丘的城市名片。其中商丘市虞城縣營(yíng)郭鎮(zhèn)周莊村的木蘭祠里，留有花木蘭的一些歷史遺存，真實(shí)生動(dòng)的體現(xiàn)了花木蘭的“忠”“孝”精神，為后世所推崇，商丘地區(qū)也留下來很多頌揚(yáng)花木蘭精神的剪紙、字畫等文化遺產(chǎn)。

商丘學(xué)院圖書館依托商丘本地的木蘭文化，組建“木蘭辭專題數(shù)據(jù)庫(kù)”，其中一個(gè)重要內(nèi)容是“木蘭文化—非物質(zhì)文化遺產(chǎn)賈艷梅多層剪紙藝術(shù)作品”，包含有“木蘭辭”多層剪紙非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人賈艷梅的很多剪紙作品，其背靠木蘭文化的地域優(yōu)勢(shì)，以多層剪紙這個(gè)特色資源為切入點(diǎn)，借助先進(jìn)的數(shù)字化技術(shù)及后期的不斷補(bǔ)充完善而建成的特色專題數(shù)據(jù)庫(kù)。

2 商丘學(xué)院圖書館的木蘭辭多層剪紙專題數(shù)據(jù)庫(kù)介紹

2.1 選題背景

隨著高校的不斷發(fā)展，圖書館在軟件設(shè)施的建設(shè)方面，特色數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)受到了各地方高校的高度重視，不僅因?yàn)樗菆D書館數(shù)字化資源建設(shè)的核心和發(fā)展方向，也因?yàn)楫?dāng)代社會(huì)對(duì)資源共享需求的日益增加，這對(duì)高校來說，是一種機(jī)遇，更是一種挑戰(zhàn)。高校圖書館為保持其可持續(xù)發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)，高校必須根據(jù)自身的特點(diǎn)，充分考慮在各領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)，整合現(xiàn)有的各種網(wǎng)絡(luò)資源，建設(shè)能夠滿

足師生在教學(xué)和科研上的迫切需求的網(wǎng)絡(luò)資源共享體系，從而更好地為高校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。商丘學(xué)院緊抓機(jī)遇，充分依托當(dāng)?shù)睾裰氐哪咎m文化淵源，此外，商丘學(xué)院圖書館構(gòu)建木蘭辭專題數(shù)據(jù)庫(kù)也有以下幾方面的原因：

1）商丘本土的花木蘭文化比較成熟，得到了很多業(yè)內(nèi)專家和人士的認(rèn)可和支持，同時(shí)乘著國(guó)家弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化的東風(fēng)，隨著《國(guó)家寶藏》等綜藝節(jié)目的熱播，民眾對(duì)于中華民族的傳統(tǒng)文化的熱情度空前高漲。

2）不斷適應(yīng)圖書館未來的發(fā)展需求。高校圖書館要想走得長(zhǎng)遠(yuǎn)，必然要在軟硬件建設(shè)方面都下很大功夫，建設(shè)具有本土特色的專題數(shù)據(jù)庫(kù)勢(shì)在必行。

3）學(xué)校的迎評(píng)促建工作迫在眉睫。隨著商丘學(xué)院迎評(píng)促建工作的不斷推進(jìn)，圖書館作為大學(xué)的心臟，是評(píng)估的一個(gè)重要內(nèi)容，得到了學(xué)校的很大重視，借此機(jī)遇力創(chuàng)新高。

2.2 數(shù)據(jù)庫(kù)模式

數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)有省（市）統(tǒng)一組織開展的、也有自行開展的；數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)容題材豐富、形式多樣，有書目數(shù)據(jù)庫(kù)、文摘數(shù)據(jù)庫(kù)、全文數(shù)據(jù)庫(kù)，也有圖片、音頻、視頻信息數(shù)據(jù)庫(kù)。木蘭辭專題數(shù)據(jù)庫(kù)是在虞城縣文化部和商丘學(xué)院圖書館的組織開展下，采用文字、資訊、圖片、視頻、音頻等相結(jié)合的模式，力爭(zhēng)使特色庫(kù)達(dá)到更豐實(shí)完美的效果呈現(xiàn)。

3 建庫(kù)框架及步驟

3.1 腳本內(nèi)容

第一部分：商丘歷史的起源

1）中原文化的發(fā)源地

2）商丘歷史的由來

3）木蘭文化的傳承及發(fā)展

第二部分：木蘭文化—非物質(zhì)文化遺產(chǎn)多層剪紙藝術(shù)的簡(jiǎn)介

第三部分：“木蘭辭”剪紙藝術(shù)傳承人—賈艷梅女士及作品簡(jiǎn)介

第四部分：“木蘭辭”專題的文化內(nèi)涵

第五部分：該公司的注冊(cè)、法人、資質(zhì)、相關(guān)文件宣傳展示

第六部分：按時(shí)序和級(jí)別分次展示國(guó)內(nèi)外參展作品及獲獎(jiǎng)榮譽(yù)

第七部分：其它系列瀏覽

結(jié)語：陸續(xù)推出其他系列

3.2 原數(shù)據(jù)采集

1）查閱有關(guān)歷史資料。確保地域特色文獻(xiàn)資料的全面性及完整性，是收集

特色文獻(xiàn)的關(guān)鍵點(diǎn)。在數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)前通過大量有關(guān)花木蘭的文獻(xiàn)資料的收集及研究，探訪花木蘭故鄉(xiāng)遺跡，以及與當(dāng)?shù)匚幕块T搞木蘭文化研究的有關(guān)專家學(xué)者進(jìn)行訪談交流，對(duì)木蘭文化有了更詳實(shí)全面的了解和把握。

2）圖文的收集。通過和超星團(tuán)隊(duì)專業(yè)人士合作，對(duì)賈艷梅的系列作品進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)拍攝以及圖片后期的精細(xì)加工剪輯和文字編輯。

3）視聽文獻(xiàn)的采集。通過剪輯網(wǎng)絡(luò)上花木蘭電影的精彩片段，木蘭詩(shī)的音頻朗誦以及現(xiàn)場(chǎng)采訪賈艷梅老師的視頻，完成了視頻收集。

對(duì)前期采集到的原始數(shù)據(jù)進(jìn)行精加工并整理成型，最后建模、上傳及調(diào)整。

4 商丘學(xué)院木蘭辭專題數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的應(yīng)用價(jià)值

4.1 更好的傳承商丘的地方歷史文化

商丘學(xué)院木蘭辭專題數(shù)據(jù)庫(kù)的建成和投入使用，為地域文化的傳承和發(fā)展提供了良好的媒介條件，為地域文化的教學(xué)和研究提供了良好的文獻(xiàn)信息保障，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了文化支撐。木蘭辭專題數(shù)據(jù)庫(kù)投入使用之后，更多的人會(huì)通過數(shù)據(jù)庫(kù)這一媒介更深入和形象生動(dòng)的了解商丘的花木蘭文化、賈艷梅的多層剪紙藝術(shù)以及木蘭文化衍生的許多藝術(shù)作品，為商丘這座城市作了生動(dòng)有力的宣傳。

4.2 不斷開發(fā)利用和優(yōu)化館藏資源質(zhì)量和水平

作為高校圖書館館藏建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，建設(shè)特色數(shù)據(jù)庫(kù)能使分散的文獻(xiàn)資源得到系統(tǒng)而有序的加工整理，將傳統(tǒng)的歷史文獻(xiàn)資源轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代化的數(shù)字化資源，并通過網(wǎng)絡(luò)媒介進(jìn)行傳播及使用，使傳統(tǒng)文獻(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)新環(huán)境下重新體現(xiàn)其歷史研究和知識(shí)價(jià)值。對(duì)之進(jìn)行系統(tǒng)的專題研究，能使木蘭文化的文獻(xiàn)資源得到最大程度的開發(fā)利用，促進(jìn)圖書館的硬件建設(shè)和軟件建設(shè)都有一個(gè)質(zhì)的提升。

4.3 通過實(shí)現(xiàn)館藏資源的信息共享，更好地服務(wù)大眾，體現(xiàn)“以人為本”的理念

傳統(tǒng)的圖書館資源整體來說較為封閉，高校圖書館的特色數(shù)據(jù)庫(kù)資源通過網(wǎng)絡(luò)上的公布，能使其突破服務(wù)時(shí)間和空間的限制，不僅停留在為本校的師生提供服務(wù)，幵始向社會(huì)大眾提供服務(wù)，為社會(huì)提供更高質(zhì)量和效率的信息服務(wù)，來提升本校特色數(shù)據(jù)庫(kù)的價(jià)值。高校圖書館以建設(shè)特色數(shù)據(jù)庫(kù)，來形成新的信息服務(wù)模式及功能點(diǎn)，以期吸引更多的讀者觀眾，來拓展圖書館的服務(wù)空間，實(shí)現(xiàn)資源共享和互通，隨著特色庫(kù)的日漸成熟，會(huì)形成規(guī)模效應(yīng)。同時(shí)，通過建設(shè)和加工特色數(shù)據(jù)庫(kù)，提高了圖書館員的信息收集和加工處理的能力，以進(jìn)一步深入了解用戶的信息需求，進(jìn)一步提高其服務(wù)水平，使傳統(tǒng)意義上的讀者服務(wù)更加深化、全面，更完美的體現(xiàn)圖書館“以人為本”的服務(wù)理念。

5 結(jié)語

商丘學(xué)院的木蘭辭專題數(shù)據(jù)庫(kù)，目前還處于試使用階段。總的來說，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和同行的高度認(rèn)可，地域文化特色明顯。但是，建庫(kù)之后的一系列問題也值得我們深思和考慮：如數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)中遇到的版權(quán)問題、網(wǎng)絡(luò)安全問題、內(nèi)容更新問題等。同時(shí)，建立的特色數(shù)據(jù)庫(kù)也存在著一些弊端，如建設(shè)規(guī)模較小以及類型過于單一，缺乏深層次的開發(fā)，資源共享度及利用率不高。這就對(duì)特色數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)提出了新的挑戰(zhàn)：要不斷完善檢索方式，重視特色數(shù)據(jù)庫(kù)的增值服務(wù)，堅(jiān)持走出去的服務(wù)原則，使其為更多的人所知所用，起到宣傳商丘地方歷史文化的作用。還應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：提高數(shù)據(jù)庫(kù)的質(zhì)量；加強(qiáng)宏觀調(diào)控和各高校圖書館之間的協(xié)調(diào)統(tǒng)籌；嚴(yán)格執(zhí)行數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。

總的來說，面對(duì)信息化數(shù)字化高速發(fā)展的21世紀(jì)，建設(shè)數(shù)據(jù)庫(kù)能夠?yàn)樯鐣?huì)大眾提供更為方便快捷的檢索信息的途徑。而大學(xué)作為信息資源較為豐富的單位，要充分發(fā)揮其信息資源建設(shè)的領(lǐng)頭軍作用，因此加快建設(shè)高質(zhì)量的特色數(shù)據(jù)庫(kù)是勢(shì)在必行。

參考文獻(xiàn)

[1]許文路.高校圖書館專題特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)探析[J].當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究，2018.07.

作者簡(jiǎn)介

魏亞明（1988-），女，漢族，河南汝州，碩士，助理館員，商丘學(xué)院，研究方向：圖書館學(xué)。