思考能力
——不會(huì)思考的學(xué)生是沒(méi)有潛力的學(xué)生

思考無(wú)疑是一種思維活動(dòng)，但什么樣的思維活動(dòng)才稱得上思考？教育家杜威在《我們?nèi)绾嗡季S》一書(shū)中指出思維具有這樣幾個(gè)層次：“首先是一種廣泛的甚至可能說(shuō)是不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠梅ā彩悄X子里想到的，都可以說(shuō)是思維。這二種，是指我們對(duì)面于自己并直接見(jiàn)到、聽(tīng)到、嗅到、接觸到的事物的想法。第三種含義則是更窄一點(diǎn)，指人們根據(jù)某種征象或某種證據(jù)而得出自己的信念。這一種含義又可以再區(qū)分為兩種：在某些情況下，人們并沒(méi)有多想，甚至完全沒(méi)有去想根據(jù)何在，就得出自己的信念。在另一些情況下，人們則是用心搜尋證據(jù)，確信證據(jù)充足，才形成信念。這一思維過(guò)程就叫思考、思索。”杜威強(qiáng)調(diào)，只有這種思維才有教育意義。而《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》是這樣表述的：“思考是比較深刻、周到的思維活動(dòng)。”