中職護理專業解剖學教學方法應用體會

張正瓊 李丹 胡小偉

摘 要：解剖學作為護理專業的一門學科，也是同樣護理專業最基礎的學科，它與臨床課密切相關。對于這門課程學生在學習過程中自然要以專業課程為主，但是不少學生在學習中出現了成績較差，動力與自信心不足，缺乏了學習興趣，其實最根本原因是沒有掌握住良好的學習方法以及自身的學習能力有所欠缺。

關鍵詞：中職；護理專業；解剖學；教學方法；應用體會

醫學專業具有的特點其中之一就是專業性很強，對于護理專業的教學過程中，解剖學又是其最基礎的內容，與臨床課有著緊密不可分割的關系，對于基礎較薄弱的中職新生來說，理論知識的學習會過于枯燥，專業名詞難于理解和記憶，再加上學校課時有限，知識容量比較大，不能對其所學的知識進行充分的復習，教學效果也會大大下降。本文將根據中職學校學生的個人發展情況，從以下五個方面提出了建議，突出當今中職護理專業解剖學的教學特色，以下幾種方法供教師應用體會。

一、從興趣教學入手

通過興趣教學可以提高學生對醫學專業的注意力，同時也可以從另一方面提高他們的自覺性。興趣教學是學好解剖學的一大關鍵。能否啟發學生的學習興趣，也是教師在備課過程中應該重視的一個問題，同時教師可以利用相對教學法舉一些貼近生活的相關例子，提高學生對醫學的重視程度，當談到解剖學時，要讓學生理解到這些醫學在當今社會的重要地位，將自己想象成一個腹痛病人可以通過用手按住腹部讓學生想象什么樣的情況屬于器官的疾病，吸引學生的學習興趣。例如講到人體消化系統時，可以通過分析整個人體的生命活動過程，然后引導學生，讓學生了解人類的大量能量具體來自于每日所吃的食物，同時這些食物的分泌過程以及，在人體中的運行都可以作為課題來引起學生的興趣，可以提出食物是如何消化吸收等問題，通過提出問題的方式讓學生帶著問題去進行思考，這種教學方法不僅可以活躍課堂氛圍，激發學生學習興趣，而且還可以幫助學生盡快速度記憶那些專有名詞以及枯燥乏味難以理解的概念，提高學習學生學習護理專業的自覺性，激發對知識的學習欲望，積極思考的能力。

二、合理安排教學內容

教師應當結合護理專業的特點，給學生安排合理的學習內容，現代護理專業一般注重培養操作技能，對于職業要求非常高，護理專業的教師應該在教學過程中突出實踐教學這一特點。由于護理專業的專業性較強，不能直接通過書本理論知識來給學生灌輸，應當讓學生通過實際操作進一步理解到護理整個操作流程在操作的過程中，將人體解剖知識系統傳授給學生，突出應用性，將應用環節納入教學過程之中。在內臟系統教學中，可以將重點放在插胃管、導尿管、結腸鏡等具有專業性比較強的解剖學知識上面講述的時候，教師應當引起學生重視，善于運用現實生活例子加深學生對內容的理解。

三、將體表標志教學納入課堂中

學習人體解剖學，最終目的還是應當通過常用的體表標志來讓學生深度理解，這樣做，對于日后的護理知識掌握以及操作要領都是具有非常重大的意義，教師教學過程中應當讓學生對照自身并通過體表標志的分析以及觀察和觸摸，給學生講解一些重要的標志在臨床醫學上面的應用，讓學生更加直觀的掌握書中難以理解的概念。例如在講授胸骨角，坐骨結節的內容時，可以結合臨床護理講解相關的體表標志。學習關鍵時可以通過關節的運動和脫位表現來讓學生進一步深入理解。

四、適當借助教學設備

教師可以通過放投影播放錄像以及幻燈片等具有多媒體性質的設備，讓學生進一步了解解剖學的整個過程，通過輔助教學的手段提高整個教學質量，培養學生的綜合能力。教師每講完一個章節，都應該安排學生看一次錄像，加深對于本章知識的學習，跟隨著當今時代信息技術的快速發展，多媒體技術更應該運用到教學過程之中，多媒體具有讓課堂形象逼真，動靜結合的特效，可以大幅度提高學生的積極度，避免學生犯困，讓學習效果進一步大大提升，例如在講授神經系統的傳導通路過程中，如果通過普通的輔助教學設備，或許很難讓學生加深對于本章知識的印象。但是如果借助課件或者是播放動畫影片，可以讓學生通過抽象變為具體通過模糊變為直觀，讓知識進一步深入理解。而教師，同時也應當注意時間觀念，不要讓課堂中的過多時間都花費在多媒體教學上，否則學生也會很輕易去脫離課本的學習，過于依賴多媒體設備，最終同樣也不會實現良好的教學效果。

五、實現靈活教學，重視實際操作

對如今直接走上實習道路的護理專業的學生，貌似并不能直接適應新環境，因為在教學過程中沒有掌握好讓學生進行實踐操作的訓練。加強實踐操作訓練，同樣是作為護理專業的一個重要內容，應當將操作技術與理論知識相結合，讓學生深入理解到人體器官的形態特征以及功能，能夠將所學知識運用到工作崗位之上。工作中對于護理專業的學生最基本的要求就是應當有良好的操作能力，對于當今時代教學過程，教師應當通過現狀分析，尋找實際操作教學的良好方法，設計合理方案供廣大學生進行實踐培訓。

六、結束語

總之將解剖學教學水平提高，是如今當代醫學發展的重要環節，為了能夠突出教學特色，應當采取正確的教學方法，提高教學質量，也是每一位教師應當注重的內容，教師需要不斷進行教學總結，通過開展更多創新的教學方法，培養出更高水平的護理專業人才。

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