對職業學校兼職教師管理的思考與探索

摘 要：兼職教師是對職業學校專業教師隊伍的有效擴充，對提高教學和實踐的有效性起到至關重要的作用。但是當前職業學校對兼職教師的管理中還存在不夠重視、缺乏完善管理機制等諸多問題，致使兼職教師工作積極性不高，也對其教學水平的提升產生了一定影響。基于上述背景，本文從開展系統崗前培訓、制定全面考核內容和建立健全激勵機制三方面出發，分析和探究職業學校兼職教師管理的有效途徑與策略。

關鍵詞：中職；兼職教師；管理方式

隨著中等職業教育的發展，兼職教師成為學校與企業溝通聯系的重要橋梁，也是培養職業學校實用型技術人才的重要保證，從而逐漸成為職業學校教師隊伍不可或缺的一部分。但是兼職教師素養參差不齊、學校管理對兼職教師缺乏統一的管理體系等問題的存在，在一定程度上制約了兼職教師潛能和作用的發揮，影響了職業學校的教學質量。因此嚴格兼職教師管理刻不容緩，但這是一個長期的過程，需要我們在實踐中不斷思考和探索。

一、 開展系統崗前培訓，提升兼職教師素養和教學水平

兼職教師來自各個領域，其雖然具備很強的專業知識和技能，但卻不一定具備良好的教學能力，因此開展系統崗前培訓至關重要。首先，學校需要根據兼職教師的學習需要，制定出包含教師職業道德、工作規范、基本教育理論、教學方法等幾個方面的培訓內容，全方面提升教師的職業道德素養和基本教學技能。其次，職業學校要確定培訓的方式，可以是通過講座、學術交流、研討會等活動方式進行，使培訓符合短期、及時和實效的原則，更符合兼職教師工作實際。最后，學校要對培訓結果進行考核和驗收，對考核不達標的人將不予以錄用，從而保證培訓的質量，使兼職教師的素養與教學水平能夠符合教學實際的需求。

例如，為了提升兼職教師的素養和教學水平，我校定期為兼職教師開展培訓。兼職教師雖然擁有較強的專業技能，但是多缺乏教學經驗，所以我校針對兼職教師這一特點，從拓展兼職教師教學經驗著手，讓具有豐富教學經驗的優秀教師傳授技能。不僅如此，我校還為兼職教師開展聽課活動，讓兼職教師親身體會優秀教師是如何授課、如何調動學生們的學習積極性、如何活躍課堂氛圍等。這樣，在對職業學校兼職教師的管理中，我校通過開展系統崗前培訓，提升了兼職教師素養和教學水平。

二、 制定全面考核內容，完善兼職教師的考核評價體系

考核評價是管理中的重要環節，對職業學校兼職教師進行評價和考核可以有效激發兼職教師的工作熱情，幫助他們反思自己，明確自身的問題以便更好地提升自身技能，從而推動學校教學質量的提升。因此，職業學校要根據自身的辦學層次和培養目標以及兼職教師的工作特點來制定全面的考核和評價內容，著手構建兼職教師自評、教師互評、學生評價的多元化評價體系，多方面對教師進行考核。考核和評價的內容主要包括職業道德、教學效果和工作態度三個方面。職業道德主要評價兼職教師是否具有充足的職業認知、為人師表的職業素養、對教師的認同感和歸屬感；教學效果主要從兼職教師的教學方法、教學內容和學生成績是否科學，高效進行考核和評價；工作態度具體考核和評價兼職教師對學校、專業與學生的態度表現，以兼職教師是否對教學和學生足夠的熱情與責任心為評價標準。此外，在考核評價結束后將考核和評價的結果反饋給兼職教師本人，將其與聘任、待遇直接掛鉤。

三、 建立健全激勵機制，提高兼職教師工作積極主動性

對于職業學校的兼職教師來說，他們大都有自己的專職工作，這對他們的工作積極性和工作效率產生了一定的消極影響。因此，學校應該建立健全激勵機制，一方面，運用物質激勵手段，根據每位兼職教師的具體工作表現來制定薪酬待遇，對表現突出者要給予適當物質獎勵；另一方面，學校可以運用精神激勵手段，給予兼職教師更多的關心和尊重，對表現優秀的教師給予精神表彰，從而使兼職教師在物質激勵和精神激勵的雙重作用下，產生更高的工作熱情和積極性，自覺主動地為學校服務。

例如，我校主要運用精神激勵的方法，對工作業績表現優異的兼職教師頒發優秀教師獎狀，記錄進兼職教師檔案中，并將其優秀表現通報其所在的單位。此外，我校也會給兼職教師提供諸多便利，如及時了解并解決兼職教師的需求，靈活協調其上課時間；我校也會舉辦教師運動會、聯誼會、學術交流會等活動，讓學校教師與兼職教師有更多的合作與交流，增強了兼職教師的歸屬感和幸福感，有效提高了兼職教師工作積極主動性。

總之，優化職業學校兼職教師的管理是發揮兼職教師作用和潛能的重要舉措。因此，職業學校必須要認識到兼職教師管理的重要性和迫切性，從學校實際和兼職教師工作特點出發，通過開展崗前系統培訓、制定全面考核內容、建立健全激勵機制等方式，構建系統、規范、科學的兼職教師管理機制，有效提升兼職教師教學素養、教學水平和工作積極性，讓兼職教師能夠培養更多的專業技術人才，為職業學校教學添磚加瓦，進而推動中等職業教育的發展。

參考文獻：

[1]王愛云.天津市中職學校兼職教師管理的調查研究[D].天津：天津師范大學，2016.

[2]莊永輝.中等職業學校兼職教師管理存在的問題與對策研究——以山東×職業學校為例[D].大連：遼寧師范大學，2016.

作者簡介：黃新茂，福建省龍巖市，福建省漳平職業中專學校。