播音主持藝術美學淺析
——以《朗讀者》為例

趙潔菲 長春廣播電視臺

引言：隨著大眾媒體的不斷發展，播音主持行業越來越受到人們的重視，社會對播音主持人才的需求也越來越大。播音主持作為一種語言藝術，有著獨特的美學魅力，正是因為播音主持的藝術性，對主持人的要求也越來越高。主持人不僅要有較高的文化與審美標準，還要能通過自己影響觀眾，用肢體語言喚起觀眾的想象力，引領著觀眾接受文化熏陶，獲得自己想要得到的知識。《朗讀者》作為一檔文化情感類的節目，在央視一經播出便收獲了巨大的成功。而董卿作為這檔節目的主持人，在節目中充分展現出了其個人魅力和文化涵養，為這檔節目烙下了深深的個人烙印。

一、《朗讀者》的節目理念及組織形式

（一）節目理念以尊重生命為核心。眾所周知，一檔節目的節目理念決定著這檔節目的整體格局，也決定著這檔節目的核心主題。面對來自全國各地的朗讀者，制片人兼主持人董卿心存敬畏之心，在主持節目的過程中優雅得體、謙卑有加，呈現出了極佳的節目效果，同時給觀眾留下了溫柔親和且具備較高文化素養的印象。《朗讀者》節目以尊重生命為核心，重點強調朗讀的主體——人，因此節目在嘉賓的選擇上，以生命的厚重感與豐富性為標準，不僅選擇了名人明星，也選擇了許多的普通人。名人明星因為具備較高的知名度，容易受到觀眾的關注，而普通人的生活經歷則更容易讓觀眾產生共鳴。因此，這檔節目體現出了生命的厚度，而主持人董卿憑借其深厚的主持功力與個人魅力，讓嘉賓與觀眾之間完成了情感與理念的傳遞。

（二）組織形式以主題詞為線索。《朗讀者》節目一共有十二期，每期的內容都不相同，都向觀眾傳遞了不同的主題思想，都具有不同的主題詞。主題詞決定著節目向觀眾呈現的內容，在主題詞的組織下，無論是名人明星還是普通人，都可以圍繞著相同的話題來發表不同的見解，成為發言平等的朗讀者，具有高度的言論自由。當面對同一主題詞時，年齡與經歷各不相同的朗讀者可以講出自己的故事，講出自己的所思所想，講出自己內心深處最深沉的情感，這就是《朗讀者》節目的魅力所在。

二、《朗讀者》節目中的播音主持藝術美學

在《朗讀者》節目中，董卿作為節目制片人兼主持人，為節目取得成功發揮了不可替代的作用。董卿在主持《朗讀者》時與節目的理念和形式相契合，對節目現場氣氛的把控非常強，對節目做到了很好的駕馭。

（一）主持人的語言美學。在一檔節目中，主持人要具有一定的語言美學能力，懂得運用一定的技巧來展現主持的魅力，使觀眾沉浸在主持人所營造的氛圍中。例如，在《朗讀者》節目中，董卿就經常使用生活化的語言，這樣做既能夠讓嘉賓放松心情，又能夠讓觀眾產生一種親近的感覺。這種生活化的語言風格既是主持人語言功底的體現，也是播音主持藝術美學的一部分，它使主持人和嘉賓之間的心理距離變得更近，更有利于節目后面環節的展開。

（二）主持人的文化涵養。中國優秀傳統文化具有強大的生命力，橫亙歷史長河幾千年而永恒不倒，是中華民族聯系的紐帶。觀眾在觀看《朗讀者》節目時，被主持人董卿豐富的文化涵養所打動。董卿的文化涵養使她與各類嘉賓交流時毫無阻礙，讓節目更加自然順暢，增加了節目的觀賞性與文化內涵。在節目中，朗讀者的生活經歷及情感需要具備一定學識及生活閱歷的人才能夠讀懂，而董卿作為主持人，其優秀的文化涵養幫助她更好的向觀眾傳達了這種經歷與情感。

（三）主持人的人格魅力。董卿作為央視著名的主持人，在國內知名度很高，無論業內還是業外對她的評價都很高。有時候主持人的人格魅力就是一種品牌，對節目的傳播效果影響很大，董卿就具有這種能力。董卿在主持《朗讀者》節目時，謙卑有加又善于傾聽，讓人如沐春風。而董卿優雅的談吐及豐富的文化涵養，又讓人對她贊嘆有加，使觀眾對節目和主持人都留下了很好的印象。同時，董卿的主持還具有幽默感，她在與嘉賓談話時充滿了輕松活潑的談話氛圍，既消除了與嘉賓間的陌生感，又有利于節目的繼續進行。

結語：綜上所述，《朗讀者》節目不僅是一部具有重要意義的優秀作品，更是將電視節目與朗讀文化巧妙的融合起來，開創了文化情感類節目的新制作模式。在《朗讀者》節目中，董卿作為節目的制片人與主持人，是節目獲得成功的重要支撐。董卿在節目中所展現的個人魅力和文化涵養，是節目收視率居高不下的重要原因。由此可見，主持人對節目的影響有多么大，一檔成功的節目不僅要有豐富的內容，更要有一個合適的主持人。因此，主持人要不斷豐富自己的文化涵養，在生活中積累素材，不斷提高自己的業務水平，用個人魅力打動受眾的心，讓受眾感受到節目背后的心靈力量。