如何認(rèn)識色彩

（天津工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院 300000）

一、色彩的由來

1.“沒有色彩的世界猶如死的一般”——約翰內(nèi)斯?伊頓

產(chǎn)生色彩的三個(gè)基本條件是：光、眼睛、物體。其過程，是通過光刺激眼睛，再把信號傳達(dá)到大腦，所產(chǎn)生的感覺叫色彩。

2.色與光的關(guān)系

光的破碎產(chǎn)生了色，光是色產(chǎn)生的原因，色是光被感覺的結(jié)果。

1666年，英國物理學(xué)家艾薩克?牛頓用三棱鏡分解出紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的可見光譜。

3.物體色與固有色

我們這個(gè)世界的物體本身，大部分是不會發(fā)光的，卻都具有選擇性地透射光線、顏色、反射、吸收、的基本特性。所有的物體對顏色光線，都不可能做到全部的反射與吸收，由此，在現(xiàn)實(shí)中，不存在絕對的白色與黑色。

4.視知覺與視覺環(huán)境(生理屬性）

（1）視知覺的基本信息特征包括：對比、亮度、色彩。

（2）視錯(cuò)覺：

a.亮度與對比錯(cuò)覺:由于環(huán)境不同，同樣的顏色會產(chǎn)生亮度錯(cuò)覺。

b.閃爍錯(cuò)覺:兩種顏色的造型交叉點(diǎn)，會有補(bǔ)色、間色的閃耀錯(cuò)覺。

c.扭曲錯(cuò)覺:由于背景線條的影響，畫面中的直線、圓圈等造型，會有扭曲起來的錯(cuò)覺。

d.圖底錯(cuò)覺:由于底圖的造型錯(cuò)覺，畫面中的隱含圖形，不易察覺。

e.判斷錯(cuò)覺:以中國傳統(tǒng)年畫五子十童為例，五個(gè)小孩頭，十個(gè)身體，使人產(chǎn)生判斷錯(cuò)覺。

二、色彩的基本知識

1.無彩色與有彩色

（1）無彩色：白色和黑色，以及由它們混合而成的深淺不同的、各占比例與級數(shù)不同的灰色。這些灰色、白色、灰色都屬于無彩色。以物理學(xué)的角度定論，這些顏色都不包含在可見光的光譜以內(nèi)。

（2）有彩色：在上述定義的無彩色之外的一切顏色，都叫做彩色。它是以紫、藍(lán)、綠、黃、橙、紅為基色，其數(shù)量是無窮的。基色之間不同比例數(shù)量上的混合，再加上與白與黑之間的不同量級的混合，理論上可以產(chǎn)生世上所有可見顏色。

2.顏色的三屬性：色相、明度、純度

（1）色相：既色彩本身的面貌。

色相，是色彩的最大特征，是區(qū)分色彩的主要依據(jù)。在色彩學(xué)的研究中，人們習(xí)慣于用色環(huán)來表達(dá)色相的秩序。最簡單的色相環(huán)是采用牛頓光譜色： 紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫，制成的紅與紫相連的色輪。

其后，瑞士畫家、著名的色彩家伊頓在牛頓六色相色輪每種顏色的連接處，又各增加了一個(gè)過度色相，如：在紅與橙之間加上橙紅色，以此類推可以得出12色的色環(huán)。12色相環(huán)的優(yōu)點(diǎn)是不但12色相具有相同的間隔，同時(shí)6對補(bǔ)色也分別置于直徑兩端的對立位置上。對于初學(xué)者辨認(rèn)其中各色，可以十分清楚地看到12色相（復(fù)色）、間色（橙、綠、紫）、三原色（紅、黃、藍(lán)）的分析過程。

以此思維同樣在12色色相環(huán)的間隔處再加一色，如:在紅與橙紅色之間加上一個(gè)偏紅的橙紅色，即就會得到一個(gè)24色色相環(huán)。

（2）明度：既色彩所具有的明暗程度。

明度也可以視為色彩的深淺、亮度，它是世界上所有可見色彩所有的一個(gè)共同屬性，所有色彩都可以從理論上，將其還原為明度的性質(zhì)進(jìn)行解釋，并將這種原理，當(dāng)做塑造色彩的空間與色彩的層次工具。

在無彩色系列中，最暗的定義為黑色，最亮的定義為白色，如把白色與黑色作為一根無限長的軸線的兩個(gè)極端，那么，在中間根據(jù)明度的不同，等間隔的排列著無數(shù)級別的灰色，靠近軸線白色一端，我們暫時(shí)定義為高明度色彩；靠近軸線黑色一端，我們暫時(shí)定義為低明度色彩；軸線中間的部分定義為中明度色彩。

（3）純度：既色彩本身的灰濁或鮮艷指數(shù)，有人也將其稱為彩色度。

純度是指色彩本身的灰濁或鮮艷指數(shù)，有人也將其稱為彩色度或色彩的飽和度。有彩色系的任何一個(gè)顏色摻進(jìn)了其他顏色，純度就會變低。無彩色系中顏色的純度為零。在色相環(huán)中，任何一個(gè)顏色加上同明度的灰色，都會減弱該顏色的鮮艷度。

3.原色、間色、復(fù)色

（1）原色：紅、黃、藍(lán)。

紅、黃、藍(lán)三色中的任何一色，都不能用另外的顏色混合

產(chǎn)生出來，而世界上其他的可見顏色，卻都可由這三種顏色，按一定的比例混合而產(chǎn)生，這三個(gè)獨(dú)立的顏色：紅、黃、藍(lán)，被稱為三原色（或三基色）。

十七世紀(jì)七十年代，英國人牛頓，用一個(gè)三棱鏡，把白色陽光進(jìn)行分解，得到了紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等七種色光。

此后的人們，通過科學(xué)探索慢慢認(rèn)識到，色光的三原色，和顏料的三原色，以及他們的混合規(guī)律是有區(qū)別的，既：

色光三原色為：紅、綠、藍(lán)。

顏料三原色為：紅、黃、藍(lán)。

（2）間色：兩種原色相混合形成的色稱為間色，三個(gè)原色可混合出三個(gè)間色。

a.色光三原色混合成間色——品紅、黃、青。

品紅＝紅＋藍(lán)；黃＝紅＋綠。（圖28）；青＝綠＋藍(lán)。

b.顏料三原色混合成間色——大紅、綠、藍(lán)紫。

大紅＝品紅＋黃；綠＝青＋黃；藍(lán)紫＝品紅＋青。

（3）復(fù)色： 兩種間色相混或者一種原色與其產(chǎn)生的間色相混形成的色稱為復(fù)色，復(fù)色包括了除原色與間色以外的一切顏色。復(fù)色中必然會包含每個(gè)原色的成分，由于各種比例不同，產(chǎn)生不同色彩。

如：濁色＝大紅＋綠；草綠＝綠＋黃。

綜上，文中通過色彩的由來；色彩的基本知識兩個(gè)方面，系統(tǒng)地闡釋了對于色彩的認(rèn)識。對于這些知識，我們還應(yīng)該在具體的藝術(shù)創(chuàng)作中，不斷地摸索、領(lǐng)悟、完善，將這些知識融會貫通；讓我們發(fā)現(xiàn)美的眼睛，創(chuàng)造美的手，提升到更加專業(yè)、系統(tǒng)的層次，讓我們的作品更加符合這個(gè)新時(shí)代的要求，為我們美好的新時(shí)代，增添一抹靚麗的色彩。