基于工作過程的電氣自動化專業課程體系開發

李德英

摘要：基于工作過程的教育理念為教育的課程改革和教學改革提供了新視角和新思路。本文以電氣自動化專業為例，分析了課程體系的開發原則與思路，對崗位（或職業）進行了調研，得出從事該專業所需要的基本知識、專業技能、工作態度等要求，再根據職業能力和職業情境一致性的原則，對其共性進行歸納與總結，形成了電氣自動化專業基于工作過程的課程體系，以期對其他專業的課程體系建設具有參考作用。

關鍵詞：工作過程；電氣自動化；課程體系；開發

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）02-0198-02

一、引言

以往“學科式課程體系”采用以傳授理論知識為主的講授式授課方式，存在課程目標定位過于宏觀、工作任務分析籠統、粗糙，以及與課程內容的關聯性較低的缺點，學生的學習積極性不高，學生的能力達不到人才培養方案的要求。基于“工作過程系統化”的課程體系，通過對知識的“解構”與“重構”有效地解決了學科課程體系所存在的弊端。以工作過程為導向，以工作任務為驅動組織課程教學內容，通過對典型工作任務的分析，讓學生在完成項目的過程中學習相關理論與知識，培養職業能力。這種項目化教學打破了理論教學與實踐教學分開實施的弊端，在對學生進行知識和技能訓練的同時，更注重學生自主學習、獨立思考等能力的培養，激發了學生學習和教師教學的積極性。

二、課程體系構建的設計思路

基于工作過程為導向的課程體系開發思路是根據職業崗位特點，分析典型工作任務（對象、內容、手段、組織、產品等），得出崗位對應的職業能力，依照國家職業技能要求標準，按照學習規律與職業成長規律，從單一到綜合，從簡單到復雜進行整合，將行動領域轉換到學習領域，制定課程標準，設計教學情境，進行課程體系重構。按照基于工作過程的設計思路設計課程，校企合作開發課程，體現工學結合、對接產業，在真實工作環境中，實現教、學、做一體化，提高了學生的職業技能和職業素養，培養滿足企業需求的高質量應用技術和技能型人才。圖1為基于工作過程的課程體系開發思路。

三、基于工作過程的課程體系構建思路

1.體現工作過程完整性原則。基于工作過程就是要淡化現有的學科界限，打破課程之間的壁壘，對內在聯系較多的學科進行歸納與整合，形成新的課程結構與內容，通過課程實施實現崗位的培養目標。

2.考慮工作過程相關性原則。在構建課程體系時，考慮各工作過程之間的相關性，避免課程之間重疊內容太多。在工作過程中各種技能重復出現時，應是遞進與包含的關系，而不要是同位的關系。

3.符合學生認知規律原則。學生認知規律是從易到難，從簡單到復雜，因此在課程設置時應循序漸進，進行階梯式設計。

4.力求學生全面發展原則。在設置課程時，不要只培養學生的知識與技能，更要注重人文素養的培養，教育學生先做人，后做事，全面發展。

5.保障學生可持續發展原則。課程的設置要考慮學生職業生涯的發展，具有一定的拓展性，要能為學生的職業升遷奠定基礎。

四、基于工作過程的課程體系構建的方法

基于工作過程的課程是先從行動領域歸納到學習領域，再進行教學情境的設計。下面以電氣自動化專業的課程設置為例具體闡述構建步驟。

1.進行典型工作任務分析。在對企業調研、專家咨詢、觀察實際崗位的操作、畢業生反饋的基礎上通過收集作業標準，對調研資料的整理、匯總，以崗位核心能力為依據，確定電氣自動化專業的典型工作崗位為裝配電工、維修電工、系統調試員、質量檢測員、電子產品裝接工，針對5個典型崗位進行職業崗位分析，確定了電氣控制線路裝配、電氣整機調試等9個典型工作任務。

2.將行動領域歸納到學習領域。在對電氣自動化專業典型工作任務分析的基礎上，進一步確定電氣自動化專業學生應具有的社會能力、方法能力、專業能力等職業能力。根據職業能力目標，遵循職業教育的規律，將知識點、技能點組織起來，按照從簡單到復雜、從單一到綜合進行整合，形成專業核心課程。以完成實際工作任務為依據，以“必需”、“夠用”作為原則，確定課程內容，將行動領域轉換學習領域。電氣自動化專業有單片機應用技術、電氣與PLC控制技術等9個學習領域。

3.進行教學學習情境的設計。基于工作過程的課程教學設計通過學習情境來實施，任課教師根據專業人才培養方案，結合學院實際的教育教學設施，選擇合適的載體，將典型工作任務設計成具體的學習情境，在教室或實訓室中完成教學。根據課程內容和要求，采用項目教學法，將學生分成若干個小組，學生自主組合，不僅可以激發學生的學習興趣，還可以挖掘學生的潛力，培養學生的專業知識、動手能力、溝通協調、團隊合作等能力和責任心。圖2為電氣自動化專業部分課程體系展示。

五、結語

基于工作過程的自動化專業課程體系打破了傳統學科系統，創建了一種以項目為導向、以工作任務為中心的情境式課程教學模式，讓學生通過項目的實現學會相關知識，掌握基本技能，提高了學生的學習積極性和創造性，培養了學生的自主性和綜合能力。

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Abstract：Education based on the working process provides a new perspective and new ideas for education curriculum reform and teaching reform.In electrical automation，for example，this paper analyzes the development principles and ideas of the curriculum system，to research of post （or career），needed to get engaged in the professional basic knowledge，professional skills and working attitude，then based on the principle of professional ability and professional situation consistency，induction and summary of the common form of electrical automation major based on the working process of the curriculum system.In order to have a reference to other professional curriculum system construction.

Key words：working process；electric automation；curriculum system；development