基于道路橋梁工程技術專業的高職課程思政改革的探索

摘 要：針對目前道路橋梁工程技術專業畢業生所反映出的思政教育問題，通過分析原因，對本專業的課程思政進行了研究和探討。

關鍵詞：道路橋梁工程技術專業；課程思政

1引言

立德樹人是教育的神圣使命。對于即將步入社會的大學生而言，思想政治教育顯得尤為重要，因為它會直接影響到職業觀和社會觀。雖然思想政治教育貫穿著每個學生的學習生涯，但是在步入社會以后，他們所呈現出來的思想價值觀，跟教育設定的思政教育目標存在一定偏差，這驅使教育工作者開始反思已有的思政教育，直至“課程思政”的提出，似乎找到了問題的癥結，為思政教育指明了方面，但是如何進行“課程思政”仍是當代教育工作者所面臨的問題。

2現狀

對于道路橋梁工程技術專業而言，其目標是培養理想信念堅定、德技并修、全面發展，具有一定的科學文化水平，良好的職業道德、工匠精神和創新精神，掌握路橋專業知識和技術技能，能夠從事工作的高素質技術技能人才。一些數據和報告顯示，與其他專業相比，在高職院校花費大力氣培養路橋專業的畢業生，到了企業以后卻普遍存在“下不去，留不住”的難題，究其原因，是因為沒有準確把握路橋專業與其他專業的差異性，在學校的教育過程中未很好開陣針對本專業特色的思政教育。

3改革舉措

要培養適應企業需要的高素質技術技能型路橋專業人才，打造符合本專業特色的思政教育，實現從“思政課程”到“課程思政”的轉變，本文從以下四個方面進行了思考和探索。……