基于工程專業認證的《計算機圖形學》課程大綱改革

趙明　姜虹　李振波　沈翠華　王慶

摘要：在工程教育專業認證新標準背景下，對我校信息專業的《計算機圖形學》課程的教學大綱進行了改革與修訂。按照工程教育專業認證的理念和方法，并參照世界一流大學同類課程，從教學大綱規劃設計、課程教學能力培養目標、課程考核內容設置、課程持續改進等環節進行了課程質量提升建設，大綱內容的修訂以工程教育專業認證標準為依據，充分體現以學生的學習成果為本，以期更科學地指導整個教學過程。

關鍵詞：計算機科學；計算機圖形；改革

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）04-0124-02

一、引言

2016年我國正式成為《華盛頓協議》的成員，標志著國內的工程教育邁入新的發展階段。《華盛頓協議》是一項工程教育本科專業認證的國際互認協議，是世界上最具影響力的國際本科工程學位互認協議。該協議提出的工程專業教育標準和工程師職業能力標準是國際工程界對工科畢業生和工程師職業能力公認的權威要求[1]。1989年由美國、英國、加拿大、愛爾蘭、澳大利亞、新西蘭6個國家的工程專業團體發起成立，旨在建立共同認可的工程教育認證體系，實現各國工程教育水準的實質等效，促進工程教育質量的共同提高，為工程師資格國際互認奠定基礎。

二、《計算機圖形學》課程的地位及開設情況

《計算機圖形學》是計算機、自動化、電子工程、機械設計等本科專業一門重要的專業基礎課，也是許多后續課程（圖像處理、模式識別、計算機視覺等）的基礎課程。在教學計劃中占有重要地位和作用。虛擬現實被稱為“下一代互聯網”以及“下一代移動計算平臺”，而計算機圖形學是實現虛擬現實最重要的技術保證。

三、于工程教育專業認證的《計算機圖形學》課程建設

1.課程教學大綱內容與國內外一流大學接軌。人才培養質量是高等教育質量的根本和基石，工程教育專業認證的核心理念是“以學生為中心”，目標圍繞學生培養而展開[2]。為了使《計算機圖形學》這門課能和世界一流大學一流課程接軌，按照工程教育專業認證的理念和方法，并參照世界一流大學同類課程，從教學大綱規劃設計、課程教學能力培養目標、課程考核內容設置、課程持續改進等環節進行了課程質量提升建設，大綱內容的修訂以工程教育專業認證標準為依據，充分體現以學生的學習成果為本的指導思想，以期更科學地指導整個教學過程。

在學習、消化兩門課內容的基礎上，我們吸收采納了兩門課的部分內容，尤其是三維真實感圖形和幾何造型技術的內容，壓縮了傳統二維光柵圖形學內容，使《計算機圖形學》課程主要內容和世界一流大學的同類課程內容相接軌。比如增加了基于GPU的真實感繪制維和交互式三維場景的開發內容和學時數。

2.課程大綱突顯畢業要求，明確課程目標。工程專業認證對課程教學目標有明確的要求，一共列出了十二個。見表1。

根據表1的要求，按照工程教育專業認證的理念和方法，并參照世界一流大學同類課程，從工程知識、問題分析、設計/開發解決方案、個人與團隊、使用現代工具等工程專業認證要求的12個方面為出發點，對教學大綱規劃設計、課程教學能力培養目標、課程考核內容設置、課程持續改進等環節進行了課程質量提升建設。我們制訂了新的教學大綱和要求。見表2。

3.課程大綱突顯畢業要求，明確課程目標。一流的課程內容要有一流的實驗相配套。為了提高學生編程能力，設置既有適當難度，有趣又有成就感的編程實驗，尤其加強三維真實感圖形方面的上機編程實驗。

四、結束語

教學大綱是實施教育思想和教學計劃的基本保證，是進行多種媒體教學、教材建設和教學質量評估的重要依據，也是指導學生學習，制定考核說明和評分標準的指導性文件。作為指導教學過程的綱領性文件，應始終以學生為本，并同時順應時代的發展與時俱進，不斷更新教學理念與教學形式，才能更科學地指導教學過程。本文研究對于促進信息類人才培養質量的提高，以及其他相關專業的工程教育認證工作可起到一定參考作用。

參考文獻：

[1]支希哲，羅向陽，張清江.后華盛頓協議視域下的我國工科專業建設研究.現代教育科學，2015，（5）：69-74.

[2]陳永，胡曉輝.基于工程教育認證的《軟件工程》課程[J].軟件導刊，2016，15（9）：183-185.

Abstract：Under the background of the new standard of engineering education professional certification，the syllabus of computer graphics for the information specialty of our school was reformed and revised.According to the concept and method of engineering education professional certification，and referring to the same class of world class universities，the quality of the curriculum is promoted from the planning and design of the syllabus，the training goal of the teaching ability，the content setting of the course assessment，the continuous improvement of the course and so on.The revision of the outline of the outline is based on the certification mark of the engineering education.On the basis of that，we should fully embody the learning outcomes of students，in order to guide the whole teaching process more scientifically.

Key words：Computer Science；Computer Graphics；reform