“逛菜場”也是一個技術活兒

譚皓升 蘇州工業園區翰林小學五年級

7月6日下午，我參加了綠色光年和翰林小學組織的“劍橋碩士帶娃逛菜場”活動，這次活動，讓我明白了如何鍛煉“責任心、表達力與觀察力”。

下午四點，活動準時在翰林鄰里中心社區工作站舉行，別看這地方偏僻，卻沒有人遲到。倪老師先講解了今天的活動規則：取名字，用“動物+植物”給自己取個名字；本次活動一共有12個小朋友參加，分成3組，每組取名字：砍價王牌組、鋤禾日當午組和買菜者聯盟組。

為了讓活動順利進行，除了每人要買菜，倪老師對還需要完成的三件任務做了講解：一是采訪攤主，對攤主做基本情況調研；二是尋找菜場周邊的環保設施；三是畫出菜場平面圖并思考為何這么設計。

首先，我花了近十分鐘時間把菜場走了一圈，找到了一些安全設施看一下環境；接著，我去找了一家水產店，問了店主一些問題，主要了解了他的家庭狀況；然后，我把平面圖都記了下來，打算回去畫圖，最后，我把想買的食物都買了，我計劃了晚餐的三道菜，然后根據需要購買。

大家完成任務后回到翰林工作站集合。我感覺自己做的還不錯，又完成了任務，又買了菜，還沒用多少錢。

倪老師先讓我們把買的菜放在自己身邊，然后問了每個人個一個問題：你買的菜，單價是多少錢？幾乎沒有人能回答上來。倪老師這個問題出的雖然在大家意料之中，但卻幾乎沒有人知道。還好牛排的單價是整數，我才回答上來了。于是，倪老師就給我們講了貨比三家等原則，令我們大開眼界。

倪老師又問了我們一個問題：你有多少個塑料袋本來是可以直接拒絕攤主的？我們一開始都沒聽明白，倪老師又給我們解釋了一遍：找找你買的東西里能不能省去使用一些塑料袋。我們認為一家裝一個塑料袋，沒有可以去掉的。在倪老師的指導下，我們就好像突然感覺到了什么，找到了很多可以原本可以不需要使用的，也就是說可以跟攤主說：謝謝，我不需要塑料袋。

倪老師給我們講了5R原則：refuse —拒絕，reuse—重復使用，reduce—減量使用，recycle—回收利用，rot—使濕垃圾腐爛或者堆肥。算一算，我竟然可以減少使用6個塑料袋！

回到家，用我買的菜做了多豐盛的晚餐。這次活動，本來以為就是一次買菜，誰知竟生出這么多技巧來。連買菜也能這么有趣，原來，什么東西都有它有趣的一面呀。