談高中生怎樣充分利用語文課堂進(jìn)行語文學(xué)習(xí)

孫曉琦

【摘要】語文是學(xué)好各門學(xué)科的基礎(chǔ)，在生活、工作和學(xué)習(xí)中有著非常重要的作用，在高考中占有很大的比重，也可以說語文涉及到生活中的方方面面，處處都要用到語文。所以對于語文的學(xué)習(xí)我們要足夠重視，要給予足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)的技巧。根據(jù)自己的學(xué)習(xí)實(shí)踐來談?wù)劯咧猩鷳?yīng)該怎樣來充分利用語文課堂的幾點(diǎn)看法。

【關(guān)鍵詞】高中生語文課堂學(xué)習(xí)方法

語文是一門基礎(chǔ)性的工具學(xué)科，想要學(xué)好并不是特別容易，語文體系龐大內(nèi)容繁多，融思想、知識與藝術(shù)為一體，需要學(xué)生逐步培養(yǎng)良好的感知與接受能力。對于高中階段的學(xué)習(xí)，需要學(xué)生具有扎實(shí)的文字、語言功底，良好的閱讀習(xí)慣和順暢的口頭與書面表達(dá)能力，要想達(dá)到此目的，需要我們高中學(xué)生長期的堅(jiān)持不懈的努力的。

一、高中生要足夠重視對語文的學(xué)習(xí)

語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)好語文將會(huì)對其它學(xué)科的學(xué)習(xí)起到促進(jìn)作用。在小學(xué)和初中階段，語文知識比較簡單，知識點(diǎn)比較少，涉及到的知識面比較窄。對于小學(xué)生的語文的聽、說、讀、寫的能力，這需要的是一個(gè)綜合概括、提煉的過程。語文中的聽、說、讀、寫反映了小學(xué)生語文能力的基本內(nèi)容。而在初中階段和高中階段仍然是對學(xué)生的聽說讀寫的四種能力的培養(yǎng)，只是要比小學(xué)階段的要求有了很大提升。這些能力在我們的人生的每一個(gè)階段都有著舉足輕重的作用，更何況在高考中語文又占有很大的分值，所以我們高中生必須要給予語文學(xué)習(xí)以足夠的時(shí)間和精力，以使自己的語文學(xué)習(xí)達(dá)到較好的效果，為了未來的高考助力，為能夠進(jìn)入自己心儀的高校增磚添瓦。

二、高中在語文課堂中的學(xué)習(xí)的技巧

對于高中語文的學(xué)習(xí)，課堂是主陣地，課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要的環(huán)節(jié)，所以我們一定要充分利用語文課堂這一學(xué)習(xí)的主要的方式，在語文的課堂中自己做好充分的準(zhǔn)備，利用語文課堂，提高語文課堂學(xué)習(xí)的效率。

1.做好預(yù)習(xí)以及課前的準(zhǔn)備工作

預(yù)習(xí)時(shí)要先將要學(xué)習(xí)的課文的內(nèi)容、層次有一定的了解，把將要學(xué)習(xí)的涉及到的新的知識相關(guān)的舊的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)，要明確將要學(xué)習(xí)的課文的基本的學(xué)習(xí)目標(biāo)，把基本的字詞的讀音書寫自己通過查字典的方法解決，把要講的課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及自己不懂的地方找出來，并且記錄下來，以便于在上課的時(shí)候特別注意，精力高度集中認(rèn)真聽講，重點(diǎn)把在預(yù)習(xí)時(shí)不懂的地方重點(diǎn)關(guān)注，爭取在課堂上經(jīng)過老師的講解把它弄懂了，這樣可以起到化難為簡的作用。同時(shí)在上課之前還要調(diào)整好自己的心理狀態(tài)，要保持求知欲和樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度以及積極的思維方式，使自己能夠精神飽滿地投入到課堂的學(xué)習(xí)中。這樣我們做好預(yù)習(xí)之后，語文的課堂的學(xué)習(xí)的針對性就很強(qiáng)了，學(xué)習(xí)的效果也就好多了。

2.集中精力上好每一節(jié)課

課堂學(xué)習(xí)是我們必備的一項(xiàng)基本的技能，我們要講究方法和策略，才能夠使學(xué)習(xí)的起到事半功倍的作用。帶著問題去聽課，抓住老師的講課思路。我們在做好了預(yù)習(xí)工作之后，在課堂中，還要對將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容在加深印象，增強(qiáng)理解和記憶的效果。尤其是在預(yù)習(xí)時(shí)，哪些疑惑的內(nèi)容，在聽課的過程中，重點(diǎn)關(guān)注，必要時(shí)可以讓老師重復(fù)講解，從而在課堂中把疑難問題解決了，提高對問題的認(rèn)識，把所學(xué)的知識理解的透徹，并把前后的知識聯(lián)系起來，納入知識系統(tǒng)中。在這樣的學(xué)習(xí)聽講的過程中，可以調(diào)動(dòng)自己積極思維，還可以對自己的語文思維能力得到訓(xùn)練，相應(yīng)的提高了自己的聽課效率。以理解為主，抓住關(guān)鍵的內(nèi)容。我們聽課要抓住關(guān)鍵的內(nèi)容，在課程上，重點(diǎn)聽預(yù)習(xí)時(shí)沒弄懂的部分，把疑難點(diǎn)解決了。聽課時(shí)眼睛要盯著老師的板書和老師講課時(shí)的表情和動(dòng)作，耳朵要聽清楚老師講課的內(nèi)容，要聽重點(diǎn)，聽出老師講課的意圖和思路。手也要有選擇的記，要記重點(diǎn)和難點(diǎn)。聽課時(shí)要以理解為主，在理解的基礎(chǔ)上，去記憶所學(xué)的知識，不要死記硬背。

3.要積極的思考，關(guān)注課堂小結(jié)

在課堂上要多思考，積極緊跟著老師講課的節(jié)奏，主動(dòng)參與到課堂中，積極發(fā)言，從多個(gè)角度思考問題，有助于鍛煉自己的思維能力。還可以提高自己的語言表達(dá)能力，有利于對課文的深刻理解和記憶，還要多進(jìn)行總結(jié)和歸納，把所學(xué)的知識進(jìn)行小結(jié)，多總結(jié)才會(huì)使所學(xué)的知識納入知識系統(tǒng)。在課堂上盡可能的當(dāng)堂的問題當(dāng)堂解決。盡量做到基本上消化吸收，這樣才能為知識的進(jìn)一步掌握和鞏固打好基礎(chǔ)。