優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，掌握學(xué)科主動

李樹佳

【摘要】高中物理知識體系是一個很龐大的知識體系。先前，我比較被動的認(rèn)知這個體系，只是盲目的做題，感覺如同進(jìn)入一個偌大的迷宮，怎么也找不著邊際。茫茫題海，只見樹木不見森林。后來，在老師的指引下，我開始先從宏觀角度把握高中物理這門學(xué)科的知識體系。繪制知識樹，并從中確定我還沒有掌握的部分，以及考試中的重點(diǎn)知識板塊。

【關(guān)鍵詞】高中物理學(xué)習(xí)方法信心

隨著高中物理的學(xué)習(xí)逐漸深入，我越來越覺得這門學(xué)科深奧了，我如同進(jìn)入迷宮，在紛繁復(fù)雜的物理知識里面暈頭轉(zhuǎn)向，雖然自己下的功夫也不小，但回報(bào)給我的是可憐的物理成績。那么，如何改變這種現(xiàn)狀呢？我認(rèn)識到只有不斷的優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，才能掌握高中物理學(xué)習(xí)的主動權(quán)。

一、把握教材知識體系，確定知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)

高中物理知識體系是一個很龐大的知識體系。先前，我比較被動的認(rèn)知這個體系，只是盲目的做題，感覺如同進(jìn)入一個偌大的迷宮，怎么也找不著邊際。茫茫題海，只見樹木不見森林。后來，在老師的指引下，我開始先從宏觀角度把握高中物理這門學(xué)科的知識體系。繪制知識樹，并從中確定我還沒有掌握的部分，以及考試中的重點(diǎn)知識板塊。

二、優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，樹立學(xué)習(xí)信心

高中物理學(xué)習(xí)，雖然也講天分，但更多的是要下足功夫。而下功夫的最好體現(xiàn)，是要有良好的學(xué)習(xí)方法。在突破難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，還需要采用正確的學(xué)習(xí)方法加以鞏固和強(qiáng)化。首先要選擇典型的題型。典型的高中物理測試題，以高考題為主，這樣的題難度適中，有代表性，不會太簡單，也不會太難。選好這樣的題，接下來就是認(rèn)真的限時(shí)訓(xùn)練了。限時(shí)訓(xùn)練，一定要嚴(yán)格按照時(shí)間來做。不能邊做邊看答案。要把題在規(guī)定的時(shí)間里做完，再集中時(shí)間對答案。核對完之后，要將錯題摘錄到錯題集。進(jìn)入錯題集的，也要有一定的難度和代表性，可以說是代表性中的代表性。收到錯題集的，要隔一兩天溫習(xí)一遍，鞏固和強(qiáng)化。有的同學(xué)雖然有自己的錯題集，但他的任務(wù)只是摘錄到上面，就不去管了。那些個錯題在錯題集里靜靜的躺著，沒有主人的光顧。他們也就失去了存在的意義，當(dāng)有一天，他們其中的一些又出現(xiàn)在了試卷上，小主人還是不會，這也說明錯題集的意義也就不存在了。

因?yàn)橛辛苏_的學(xué)習(xí)方法作保障，我的學(xué)習(xí)信心也增強(qiáng)了很多。以前，我一看到電學(xué)部分的題，心里先打起顫來，好像一個常打敗仗的士兵一看見自己的老對手，哪怕自己已經(jīng)具備了戰(zhàn)勝它的實(shí)力，心理上還是對他懼怕三分。但現(xiàn)在，在繪制了知識體系，解決了疑難問題，并有了自己的錯題集之后，我的做題能力在逐漸增強(qiáng)，遇見難題，我不再有逃避和怯懦的心理，而是像一個斗士，勇敢的上去搏殺。在與高中物理難題的較量中，也是狹路相逢勇者勝。

三、注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)習(xí)時(shí)效性

在中學(xué)學(xué)習(xí)中，物理不同于數(shù)學(xué)語文等學(xué)科，物理是需要實(shí)驗(yàn)的學(xué)科之一，我們要將課堂所學(xué)的知識點(diǎn)與實(shí)驗(yàn)所結(jié)合起來。除了老師給我們做實(shí)驗(yàn)演示之外，還鼓勵學(xué)生自己積極動手做實(shí)驗(yàn)，在保證安全的前提下，還可以自己去設(shè)計(jì)一些與課程相關(guān)的小實(shí)驗(yàn)，這樣不但能增加對本知識點(diǎn)的理解程度，還能培養(yǎng)自己的動手操作實(shí)踐能力，進(jìn)而為學(xué)生學(xué)好物理學(xué)科增加更大的自信心。在物理教學(xué)中，物理是一門需要非常強(qiáng)的動手操作實(shí)驗(yàn)的能力，所以當(dāng)老師在提出問題而無法用課堂討論的形式解決時(shí)，就帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)?shí)驗(yàn)室用相應(yīng)的教學(xué)器材進(jìn)行動手實(shí)踐，做好實(shí)驗(yàn)記錄，并對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，使之得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。在此種學(xué)習(xí)模式下，不僅能使我們的思維積極性得到調(diào)動，而且還能讓我們更深刻的掌握了物理知識點(diǎn)。這是對課堂教學(xué)很好的補(bǔ)充，同時(shí)還是物理學(xué)習(xí)中的一種必備的能力，我們不應(yīng)該懈怠。

總之，建立完整清晰的知識體系、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、充足的自信心是學(xué)好物理的關(guān)鍵。高中物理是物理學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，只有最開始學(xué)習(xí)好物理，才能為之后學(xué)好物理奠定基礎(chǔ)，所以提高高中物理課堂的學(xué)習(xí)有效性，做物理學(xué)習(xí)的主人才能在物理學(xué)中掌握主動。當(dāng)然，在這個學(xué)習(xí)過程中，離不開老師們的教導(dǎo)和引領(lǐng)。只有師生共同努力，才能在高中物理學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異的成績。