擴(kuò)大普惠性學(xué)前教育資源供給落實“幼有所育”期盼

教育部

10月11日，在教育部舉辦的新聞通氣會上，教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛介紹，目前，全國共摸排了城鎮(zhèn)居住小區(qū)4.21萬個，其中存在規(guī)劃、建設(shè)、移交或普惠不到位等方面問題的有幼兒園1.84萬所。各地邊摸排邊整改，已完成整改任務(wù)的有6300余所，占總數(shù)的35%。當(dāng)前，小區(qū)配套幼兒園治理工作已進(jìn)入全面整改階段。

小區(qū)配套園是城鎮(zhèn)小區(qū)重要的公共服務(wù)設(shè)施，是滿足城鎮(zhèn)地區(qū)幼兒就近入園的主渠道。早在2010年，國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》，就規(guī)定城鎮(zhèn)小區(qū)要根據(jù)居住區(qū)規(guī)劃和人口規(guī)模配套建設(shè)幼兒園，并作為公共教育資源由政府統(tǒng)籌安排，辦成公辦園或委托辦成普惠性民辦園。2018年11月，黨中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》，提出規(guī)范小區(qū)配套幼兒園建設(shè)使用，并明確要求對小區(qū)配套幼兒園規(guī)劃、建設(shè)、移交、辦園等方面存在的問題進(jìn)行治理。各地強(qiáng)化政府統(tǒng)籌，明確了工作目標(biāo)、任務(wù)、步驟、措施，成立了治理工作小組。遼寧、吉林、福建、廣東、陜西、甘肅等省主管副省長親自擔(dān)任治理工作小組組長。河北、廣東、江西等省將小區(qū)配套園摸排治理工作納入了市縣政府履行教育職責(zé)評價指標(biāo)。山東、河南等省將小區(qū)配套園治理工作納入了“不忘初心，牢記使命”主題教育上下聯(lián)動整改事項。

小區(qū)配套園治理工作是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及多個部門，只有協(xié)調(diào)聯(lián)動才能夠形成推動工作的強(qiáng)大合力。呂玉剛強(qiáng)調(diào)，下一步將一個縣一個縣地進(jìn)行督導(dǎo)檢查。對整改工作落實不力的，要求各地迅速查找問題、及時糾正，該通報的要通報，該問責(zé)的要問責(zé)，推動地方倒排工期、實時盤點，確保如期完成治理整改任務(wù)。國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會已將這項工作納入了省級政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)內(nèi)容，2019年年底前對各省進(jìn)行督查通報。近期，教育部、住建部牽頭，治理工作小組成員單位等部門配合，還將赴部分省份進(jìn)行實地調(diào)研指導(dǎo)，進(jìn)一步督促整改進(jìn)度。

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