如何提高形勢任務宣傳的針對性和有效性

高寧　陳莎

摘 要：形勢任務宣傳是新形勢下促進思想政治教育，統一廣大干部職工思想，凝心合力推進企業發展的重要手段；也是推動企業通過貫徹落實上級規劃部署和任務目標的一項重要措施。增強形勢任務宣傳的針對性和時效性，發揮宣傳工作的引導、解釋、教育作用，對于提升干部員工隊伍的凝聚力、向心力有著十分重要的意義。現就如何提高形勢任務宣傳的針對性和實效性談一些認識。

關鍵詞：形勢任務；針對性；有效性

1形勢任務宣傳工作中面臨的問題

1.1形式較為單一

隨著信息技術的提升，傳媒、通訊方式逐漸多樣化，人們吸收外界信息、獲取知識的途徑多樣化，形勢任務宣傳還停留在過去照本宣科、通讀文件的形式，會讓員工覺得缺乏吸引力，影響員工對獲取信息的深入思考和研究。

1.2缺乏參與感

形勢任務宣講內容大多結合了企業發展面臨的形勢和工作目標，站位比較高，內容比較宏觀，對于工作在基層或一線的員工來說，由于他們不需要對這些內容進行深入研究，因此聽起來不容易理解或不能留下深刻印象。對于不同層級的員工來說，關心的問題也不同，統一的宣講內容很難讓所有聽者都產生共鳴。從而出現一些對企業形勢任務“漠不關心”“左耳進右耳出”的現象。

1.3影響力不足

宣傳材料問題分析不夠深入，解說淺嘗輒止，事例不立體，數據分析不能說明問題，文字乏味、缺乏感染力，內容比較脫離實際，讓員工無法感同身受，認為宣傳工作空洞無物，不能解決實際問題。

2在形勢任務宣傳工作中增強針對性和有效性

2.1創新豐富形勢任務宣傳形式

2.1.1應突破“講”與“聽”的角色，改變過去生灌硬輸的傳統方式，突出近距離雙向溝通，創新宣傳途徑，提倡互動式的交流。在今年公司開展的“大學習，大討論，大調研”活動中，公司通過開展多次主題座談會，認真聽取基層單位工作實情，問情問計于基層，了解掌握最真實的形勢，并答疑解惑，結合實際宣傳公司的政策、要求，起到了很好的宣傳、統一思想的作用。

2.1.2 從傳統“課堂式”宣傳向運用多種媒體的宣傳方式轉變，利用多媒體生動、豐富的優勢，結合員工日常所思所見，讓簡單的文字變得更立體生動。其次，將理論式的教育融入生動、鮮活的身邊的典型事例，把大道理轉化為生活中的小事例，把大道理同職工的工作和生活緊密聯系起來，增強形勢任務宣傳內容的感召力和親和力，讓員工更容易接受，心里信服。

2.2緊密結合職工的需求

形勢任務宣傳要有針對性，就必須深入職工群眾，了解職工所思所想，需要深入到職工中進行調研，掌握員工需求和真實訴求，從基層實際出發，根據不同層級的員工的意見和想法，把上層設計和員工期盼聯系起來，有針對性地開展形勢任務宣傳，防止工作脫離實際，這樣才能把廣大職工的思想和行動統一到企業的目標任務上來，如此，才能增強形勢任務宣傳教育的感召力和影響力，增強形勢任務宣傳教育的針對性。同時，也向員工敞開心扉，把企業面臨的難點和問題，政策意圖和設想向員工展示，讓員工能夠真真正正地了解企業、走進企業，提升員工主人翁意識，才能讓員工把謀劃企業的前途當作自己的肩上責任。

2.3要在解決實際問題上下功夫

形勢任務宣傳是新形勢下促進思想政治教育，統一廣大干部職工思想，凝心合力推進企業發展的重要手段；也是推動企業通過貫徹落實上級規劃部署和任務目標的一項重要措施。這就要求我們必須把這項工作做實，達到凝心聚力、傳達貫徹的目的。因此，形勢任務教育工作不能空洞無物，而是必須與實際相結合，能夠真正解決實際問題。我們可以從以下幾個方面來做工作。一是持續開展好“走基層，訪萬家”，了解職工的所思所想、根本需求、關心熱議的焦點，把員工的最關心的問題納入企業的需要完成的目標任務。二是以“抓落實，干實事，勇擔當，創效益”的工作主線，一切從實際出發，圍繞目標任務來開展工作，讓員工充分感受到企業發展給員工個人帶來的實惠，把企業的發展和個人的前途緊緊聯系在一起。三是創造平臺，讓員工充分地體現個人價值，挖掘和發揮職工群眾的主觀能動性，激發員工參與企業發展的積極性。

3結語

開展好形勢任務宣傳，不僅能夠統一廣大干部職工思想和行動，更能激活員工的“精氣神”，調動積極性和創造性，讓企業煥發出新活力，創造出“責任共擔當，成果共分享”的良好局面。

參考文獻：

[l]董麗艷創新方式方法，增強形勢任務教育的針對性和實效性1671-3974（2015）03-0049-02

[2]王慶福把握導向建設載體著力開展形勢任務宣傳不斷加強思想政治工作企業文化2015（3）