創(chuàng)新支部活動新方式，開辟“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育新陣地
——以河南農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝學(xué)院“黨員農(nóng)場”為例

黃婉

(河南農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝學(xué)院，河南 鄭州450002)

高校學(xué)生黨支部的組織生活是加強(qiáng)學(xué)生黨員教育、管理、監(jiān)督的有效方式，是促進(jìn)黨員學(xué)習(xí)交流、創(chuàng)新提高的重要途徑，是充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和學(xué)生黨員先鋒模范作用的重要舉措。推動“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化，是全面貫徹落實黨的十八大、十九大精神的重要舉措，是引導(dǎo)廣大學(xué)生黨員按照“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)，做到政治合格、執(zhí)行紀(jì)律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格的重要保障。但當(dāng)前多數(shù)學(xué)生黨支部組織生活形式單一，與專業(yè)結(jié)合不緊密，造成一部分學(xué)生業(yè)務(wù)、黨性“兩張皮”現(xiàn)象，由于組織生活的單一，甚至影響到黨員參加組織生活的積極性。因此，創(chuàng)新支部活動方式，增強(qiáng)黨支部培養(yǎng)、教育、管理黨員的實效性，提升學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)和工作能力，是為培養(yǎng)社會合格建設(shè)者和可靠接班人提供重要的組織保障和政治保障。

一、創(chuàng)新支部活動新方式重要性分析

全面從嚴(yán)治黨，核心是加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，基礎(chǔ)在全面。十九大的召開宣告中國特色社會主義進(jìn)入新時代，十九大報告提出“要推進(jìn)黨的基層組織設(shè)置和活動方式創(chuàng)新”，提出“要增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在全黨營造善于學(xué)習(xí)、勇于實踐的濃厚氛圍。”高校也要不斷加強(qiáng)基層組織建設(shè)，不斷增強(qiáng)自我提高、自我完善、自我革新的能力。

高校學(xué)生黨支部的組織生活是加強(qiáng)學(xué)生黨員教育、管理、監(jiān)督的有效方式，是促進(jìn)黨員學(xué)習(xí)交流、創(chuàng)新提高的重要途徑，是充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和學(xué)生黨員先鋒模范作用的重要舉措。然而，目前學(xué)生支部組織活動的內(nèi)容和形式過于單一，支部活動與實踐效果相對脫節(jié)，不能有效滿足學(xué)生黨員創(chuàng)新能力與實踐能力的提升，一定程度上影響了組織活動的質(zhì)量,削弱了黨員的參與熱情和積極性。因此，有針對性地探索高校學(xué)生黨支部活動平臺新模式，勢在必行。

二、創(chuàng)新支部活動新方式，開辟“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育新陣地的主要原則

（一）著力突出“基礎(chǔ)在學(xué)”

思想政治引領(lǐng)是黨組織的首要職能,推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就要打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。只有通過全體黨員同上微黨課、專家圍繞專題內(nèi)容開黨課、支部書記結(jié)合實際上黨課、先進(jìn)典型以身示范講黨課、組織黨課競賽、組織實踐黨課等方式，保證黨支部黨課次數(shù)、黨課內(nèi)容、黨課效果，讓學(xué)生黨員在理論黨課、實踐黨課中有所思、有所悟、引發(fā)思想共鳴，才能使學(xué)生黨員的思想源頭順應(yīng)黨的基本路線、方針、政策，才能沿著正確的方向，在后續(xù)教育中圍繞不同的切入點開展工作。

（二）著力深化“關(guān)鍵在做”

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的關(guān)鍵就是在做合格黨員，要引導(dǎo)廣大黨員以知促行、邊學(xué)邊做，把“做合格黨員”落實到提高覺悟、奉獻(xiàn)崗位上，用做好本職工作的實際成效檢驗學(xué)習(xí)教育效果。因此，創(chuàng)新支部活動方式，不僅要在如何學(xué)上下工夫，還要在實踐上下工夫。通過典型引領(lǐng)、主題實踐、黨建項目實施，讓學(xué)生黨員在實踐中堅持學(xué)思踐悟、知行合一，在實踐中堅持學(xué)習(xí)教育活動全覆蓋、常態(tài)化、重創(chuàng)新、求實效，從而不斷增強(qiáng)黨組織和黨員的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。

（三）著力加強(qiáng)“日常教育”

推動“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，就要將學(xué)習(xí)教育活動與嚴(yán)格“三會一課”等組織生活制度相結(jié)合，使學(xué)習(xí)教育活動形成長效機(jī)制，增強(qiáng)黨支部思想政治教育工作的長效性。同時，通過加強(qiáng)日常教育，使學(xué)生黨員在民主生活會、組織生活會、民主評議黨員等日常組織生活中對照“兩個維護(hù)”“四個合格”“四個自信”，查擺問題，并著力解決問題，從而真正做到思想認(rèn)同、政治看齊、行動緊跟、能力提升。

三、創(chuàng)新支部活動新方式具體路徑探索——以河南農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝學(xué)院“黨員小農(nóng)場”為例

專業(yè)實踐過程是對大學(xué)生綜合素質(zhì)的鍛煉，是人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，不僅能增強(qiáng)大學(xué)生的專業(yè)能力，而且會提升大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和人文修養(yǎng)。

河南農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝學(xué)院通過摸索創(chuàng)新學(xué)生支部生活方式，構(gòu)建“黨員小農(nóng)場”責(zé)任田平臺，開辟常規(guī)試驗田4畝，樓頂創(chuàng)意菜園半畝，實行支部實名掛牌經(jīng)營，發(fā)揮學(xué)生黨員專業(yè)技能、調(diào)動其參與組織生活的積極性，挖掘?qū)W生黨員的創(chuàng)造性，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗力、凝聚力和創(chuàng)造力，具有重要的現(xiàn)實意義。

（一）通過師生互動學(xué)習(xí)體系，增強(qiáng)黨員的理論學(xué)習(xí)本領(lǐng)

推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，必須緊密聯(lián)系學(xué)生黨員實際，堅持學(xué)思踐悟、知行合一，堅持全覆蓋、常態(tài)化、重創(chuàng)新、求實效，不僅要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、加強(qiáng)思想教育，更要堅持納入日常、抓在經(jīng)常，嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活，堅持“三會一課”等各項制度。該項目獲批后，園藝學(xué)院第一時間為每個本科生支部配備第一書記，建立“教工——師生”“理論——實踐”雙重學(xué)習(xí)互動體系，深思考、強(qiáng)理論，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。各支部的第一書記結(jié)合“黨員農(nóng)場”活動，定期組織開展理論學(xué)習(xí)，負(fù)責(zé)指導(dǎo)本支部的“三會一課”、民主生活會的開展，并加強(qiáng)同支部內(nèi)學(xué)生的談心談話，使原本建在專業(yè)上的支部造成各年級黨員并不熟悉的情況得到全面改善。如園藝學(xué)院在“七一”前夕錄制以“黨員農(nóng)場”為內(nèi)容，以黨章黨規(guī)和習(xí)近平系列講話為理論支撐的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育微黨課；設(shè)工學(xué)生黨支部在第一書記黃婉老師的帶領(lǐng)下，利用“黨員農(nóng)場”秋播之際，在試驗田組織支部黨員開展“習(xí)近平總書記‘726’講話精神”學(xué)習(xí)討論，加強(qiáng)了各年級學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)交流；在十九大召開后，組織支部同學(xué)開展“學(xué)十九大精神、話成長成才”活動，在活動中邀請河南省十九大宣講團(tuán)成員陳娛教授為大家開講座，講座后與河南農(nóng)業(yè)大學(xué)退休老黨員開展專業(yè)知識、未來規(guī)劃的師生座談。園藝學(xué)院依托“黨員農(nóng)場”，通過雙重學(xué)習(xí)體系的構(gòu)建，增強(qiáng)實踐傳播載體建設(shè)，將“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話、做合格黨員”融入實踐、融入討論，真正幫助學(xué)生深入理解習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，使學(xué)生知其然更知其所以然，增強(qiáng)學(xué)生理論與實踐結(jié)合的探索學(xué)習(xí)精神，防止理論學(xué)習(xí)、專業(yè)實踐“兩張皮”，真正將“學(xué)”與“做”結(jié)合起來，既把學(xué)到的知識運(yùn)用于實踐，又在實踐中增長解決問題的新本領(lǐng)。

（二）通過專業(yè)實踐，增強(qiáng)黨員的科學(xué)發(fā)展本領(lǐng)

發(fā)展是解決我國一切問題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，但發(fā)展必須是科學(xué)的發(fā)展。“綠水青山就是金山銀山”，習(xí)近平總書記指出：生態(tài)文明建設(shè)事關(guān)中華民族永續(xù)發(fā)展和“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的實現(xiàn)。園藝學(xué)院開展的“黨員農(nóng)場”，充分利用園藝、設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程的專業(yè)特長，全程實戰(zhàn)參與，強(qiáng)技能、增責(zé)任，在實踐中樹立生態(tài)文明建設(shè)理念，探索生態(tài)種植新科技，增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展本領(lǐng)。在“黨員農(nóng)場”2017年春播開展前，園藝學(xué)院高級實驗師張慧梅老師、學(xué)院黨委組織員黃婉老師首先帶領(lǐng)學(xué)生黨員學(xué)習(xí)恩格斯的《自然辯證法》，重點結(jié)合我國目前部分地區(qū)生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞來分析恩格斯“美索不達(dá)米亞、希臘、小亞細(xì)亞以及其他各地的居民，為了得到耕地，毀滅了森林，但是他們做夢也想不到，這些地方今天竟因此而成為不毛之地”，“我們不要過分陶醉于我們?nèi)祟悓ψ匀坏膭倮τ诿恳淮芜@樣的勝利，自然界都對我們進(jìn)行了報復(fù)。”講解“五位一體”布局，使學(xué)生在種植前就樹立綠色發(fā)展理念，理解“黨員農(nóng)場”要摒棄以往噴灑農(nóng)藥的傳統(tǒng)種植方式，開展綠色無公害種植。在專業(yè)實踐中，帶領(lǐng)學(xué)生參觀“鄢陵建業(yè)綠色基地”“扶溝蔬菜研究院”，學(xué)習(xí)綠色種植方式，解決現(xiàn)實中遇到的黃葉、蟲害、凍害等問題，并在責(zé)任田中開展第一屆“大棚模型比賽”，確保學(xué)生黨員不僅在綠色發(fā)展理念上，更在綠色發(fā)展技術(shù)上得到提高，增強(qiáng)學(xué)生黨員貫徹新發(fā)展理念，投身“兩個一百年”建設(shè)的專業(yè)技能。

（三）通過主題黨日，增強(qiáng)黨員群眾工作的本領(lǐng)

中國共產(chǎn)黨是最具奉獻(xiàn)精神和最具犧牲精神的，做到講奉獻(xiàn)、有作為，始終以人民群眾的利益為首，時刻將群眾的事情裝在心里，是每個黨員的職責(zé)所在。因此，園藝學(xué)院發(fā)揮“黨員農(nóng)場”綠色種植優(yōu)勢，在果蔬成熟時組織義賣、義送的主題黨日。園藝學(xué)院“黨員農(nóng)場”開展迎“七一”農(nóng)場義賣活動，將農(nóng)場無公害產(chǎn)品進(jìn)行義賣，用義賣所得購買生活用品慰問環(huán)衛(wèi)工人。組織開展河南農(nóng)業(yè)大學(xué)幼兒園蔬菜義送活動，帶領(lǐng)幼兒園小朋友參觀樓頂創(chuàng)意菜園，并介紹農(nóng)業(yè)知識和綠色發(fā)展理念，隨后帶領(lǐng)幼兒園小朋友進(jìn)行創(chuàng)意菜園采摘，將自己所種植的無公害蔬菜贈送給幼兒園，保證幼兒園小朋友吃到放心菜。組織開展河南農(nóng)業(yè)大學(xué)離退休教工蔬菜義送活動，將栽植的無公害蔬菜送給離退休教工。依托“黨員農(nóng)場”開展的主題黨日活動中，有一項獲評河南農(nóng)業(yè)大學(xué)“最佳黨日”稱號。學(xué)生在義務(wù)種植、義賣、義送活動中勇挑重?fù)?dān)、任勞任怨，不僅提高了學(xué)生黨員的組織能力、溝通協(xié)調(diào)能力，也讓學(xué)生自覺將個人的成長融入到為人民服務(wù)當(dāng)中去。在豐富的主題黨日中，在為群眾奉獻(xiàn)、干事中，學(xué)生黨員也深入到群眾當(dāng)中，了解群眾的需要，將“兩學(xué)一做”學(xué)校教育落實到發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)當(dāng)中，正確處理公與私、義與利、苦與樂的關(guān)系

（四）通過調(diào)研走訪，增強(qiáng)黨員防范風(fēng)險的本領(lǐng)

“求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其源泉”。習(xí)近平總書記多次指出革命理想高于天，“要把堅定理想信念教育作為黨的思想建設(shè)的首要任務(wù)。”園藝學(xué)院通過開展依托“黨員農(nóng)場”的社會調(diào)研和參觀走訪，教育引導(dǎo)學(xué)生黨員用科學(xué)的理論武裝頭腦。如園藝學(xué)院在2017年“七一”前夕開展“黨史國情”調(diào)研問卷，以路邊行人隨機(jī)抽樣為方式，調(diào)查不同身份、不同年齡段的人們對黨史國情的了解程度和對即將開展的十九大的關(guān)注度，形成調(diào)研報告，并開展總結(jié)討論。學(xué)生黨員在社會調(diào)研中將學(xué)習(xí)到的馬克思主義科學(xué)的思想方法和工作方法靈活運(yùn)用，提高自己的歷史思維、辯證思維。如2016年7月部分學(xué)生黨員到達(dá)河南農(nóng)業(yè)大學(xué)對口扶貧村馮老莊進(jìn)行扶貧戶走訪，了解扶貧政策、培養(yǎng)學(xué)生大我意識。如2017年12月帶領(lǐng)部分學(xué)生黨員參觀河南省廉政教育基地，讓學(xué)生了解廉政文化、廉政人物、貪腐后果。學(xué)生黨員每次社會調(diào)研、參觀走訪后都會對反映的問題深入討論，在參觀學(xué)習(xí)先進(jìn)文化、先進(jìn)典型、建設(shè)成果中堅定“四個自信”，增強(qiáng)“四個意識”；在批判如普世價值、馬克思主義過時論、封建迷信、宗旨意識淡化等錯誤思想中進(jìn)一步提高抵御理想信念滑坡的危險的本領(lǐng)，增強(qiáng)政治定力、紀(jì)律定力、道德定力、抵腐定力。

（五）通過工作交流，增強(qiáng)黨支部履行職責(zé)的本領(lǐng)

黨支部是黨的組織體系中最基礎(chǔ)的組織，重視黨支部建設(shè)，是馬克思主義政黨的一個鮮明標(biāo)志。習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中指出：“黨支部要擔(dān)負(fù)好直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的職責(zé)。”這是我們黨首次在黨的全國代表大會報告中明確界定黨支部的職責(zé)任務(wù)，也是對黨章關(guān)于黨的基層組織功能定位及職責(zé)任務(wù)的具體化。因此，園藝學(xué)院也充分發(fā)揚(yáng)我們黨釘釘子的精神，將加強(qiáng)黨的建設(shè)嚴(yán)格到每個黨員、落實到每個黨支部。通過依托“黨員農(nóng)場”，構(gòu)建雙重組織生活模式，豐富組織生活形式，融入教工黨員的專業(yè)指導(dǎo)，將組織生活融入日常、抓在經(jīng)常，防治組織生活表面化、形式化、娛樂化、庸俗化傾向；嚴(yán)格黨的組織生活，落實“三會一課”、主題黨日等基本制度，進(jìn)而增強(qiáng)黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，充分發(fā)揮黨支部內(nèi)部自我教育、自我提高的政治作用。