新時期初中班主任德育管理策略創新

■山東省淄博市臨淄區敬仲鎮中學 趙允學

一、初中班主任德育管理的重要性

在如今高速發展的社會情況下，初中生在接觸外界信息途徑也變得越來越廣闊，但同時網絡環境的復雜性會影響初中生對于人生價值觀、世界觀的形成；初中生未成熟的是非辨別能力、判斷力很大可能影響學生的正常心理健康發展在這兩種情況下，班主任對于初中生德育教育和心理溝通的重要性不言而喻。在以上因素的影響下，班主任應該以身作則、言傳身教、明確自身的責任、不斷提高自己的素質，采用科學嚴謹的教育方式使初中生樹立正確的人生價值觀、世界觀。促進孩子對自我的正確認知以及對他人、對社會的正確認知。同時班主任應該對管理工作有著積極創新，利用科學合理的管理方法，發揮德育管理工作的作用，讓學生全面發展自身。

二、初中面臨的問題和現狀

我國大多家庭都是獨生子女，雖然隨著該政策的取消以及鼓勵生育政策的落實，但我國獨生子女家庭也占絕大多數比例。同時以初中生為代表，大多數家庭都是獨生子女；父母為了給子女一個優越的生活學習環境，大多數父母會選擇外地工作，這就導致了獨生子女長期無法見到父母，父母長期見不到孩子，父母很大可能會對孩子進行過分溺愛。因此可能會導致孩子在心理上造成不健康的發展，讓孩子出現自私自利的行為模式。在這個社會信息多元化的社會，初中生獲得信息的途徑十分多樣化，而這樣一個社會對于心智尚未成熟的初中生而言的沖擊是巨大的。初中生在青春期時期有著強烈的自我認知以及強烈的自尊心，在這種情況下會和班主任和家長的教育觀念以及對學校的校紀校規產生強烈的沖突。初中生處于青春期時期，而青春期是第二性征發育的關鍵時期。在這個時期下，初中生容易對異性產生好感，出現許多的男女朋友。很多這樣的初中生因為這種不成熟的戀愛導致成績飛速下滑，不僅如此，每年也有許多初中生到醫院進行墮胎。這種行為不僅對初中生尚未發育完全的身體造成傷害，而且對初中生的心理健康發育也有著巨大影響。

三、新時期初中班主任德育教育創新途徑

（一）以身作則

初中生處于青春期，是一個十分容易叛逆的年紀，當面臨著長輩的教育的時候往往大多數時候會出現逆反心理。之所以會產生這種心理是因為一種非平等交流的結果的體現。因此作為班主任要做到以身作則，言傳身教，這樣在教育學生的時候會達到預想效果，同時學生也不會因為產生強烈的逆反心理。而這樣正確的言行舉止會拉進學生和教師之間的距離，實現教師和學生之間的互動，有利于提高初中生的德育效果。要關注學生的心理變化，在學生有異常行為的時候及時和學生進行溝通，為教師進行德育打下良好堅實的基礎。

（二）引入社會熱點，根據熱點教育學生

教育學生不能與社會脫節，因此教師在進行德育時可以引入社會熱點，利用社會熱點反應的教育意義對學生進行相關的德育。引入社會熱點的好處在于能夠讓教師和學生有著同一個話題，增加溝通的興趣。如果一個教師用過時老舊的故事來教育學生，那么學生對這個故事的興趣將會影響學生對于這個故事而引發的思考。因此利用社會熱點來引起學生興趣，讓學生去思考、讓學生愿意和教師溝通，以此讓學生進行德育方面的思考，而這時教師需要進行正確的引導。

總而言之，班主任作為一個班組的直接管理者，在初中生這樣一個關鍵時期應該樹立良好的榜樣，合理引導初中生的心理健康發展，對于多元化的信息接觸不能抱著禁止的心態，要教會學生如何去樹立正確的人生價值觀和世界觀。德育的目的是在學生青春期幫助學生樹立正確的世界觀、人生價值觀以及思想價值。而作為初中生班主任應該明確德育的目標，努力做好德育工作。創新德育工作形式，要做到因人而異，對事不對人。