淺談現(xiàn)代漢語口語中的話題標(biāo)記“得”

仵晴晴

(安徽大學(xué)，安徽 合肥 230000)

本文所討論的“得”在《漢語大詞典》中的解釋為，“尤言算了，表示不滿或禁止”；在《現(xiàn)代漢語詞典》中則明確被標(biāo)注為口語詞，表示同意；或用于情況不如人意的時候，表示無可奈何。通過對相關(guān)語料的分析，發(fā)現(xiàn)口語詞“得”在語句中的位置逐漸得到固定，語義特征更加明顯，語用功能也更加清晰，這些都是它逐漸被學(xué)者當(dāng)作話題標(biāo)記來進(jìn)行研究的原因。關(guān)于話題標(biāo)記“得”的相關(guān)研究非常少，并且都處于附屬地位，沒有得到獨(dú)立性研究，如魏艷伶（2012）一文中就是將它等同于話題標(biāo)記“得了”來進(jìn)行論述的。本文作者則認(rèn)為，二者無論是語義特征上還是語法過程中，都具有一定的差異性，所以話題標(biāo)記“得”應(yīng)該進(jìn)行獨(dú)立性研究，不應(yīng)該只是在文中附帶一提。下面，文章將會從話題標(biāo)記“得”在句中的位置、語法功能、語義特征和語篇功能等多個方面來進(jìn)行論述。

一、句中位置和語法功能

（一）句中位置

通過對語料的分析發(fā)現(xiàn)，話題標(biāo)記“得”在語句中的位置，主要是位于句子的開頭，其次是放在句子的中間。

1.句子開頭

話題標(biāo)記“得”無論是在口語交際中，還是在相關(guān)文獻(xiàn)描寫的對話中，都經(jīng)常被放在開頭，后面用逗號隔開。如：

例（1）“誰知盤中餐……”

“粒粒皆辛苦。”

“得，咱倆一起《憫農(nóng)》了。”（人民日報海外版）

例（2）乃至排練場一線的樂隊(duì)和演員，“照本宣科”一遍下來，馬上有人預(yù)測說，得，照這樣，又一個音樂作曲獎到手了。（人民日報海外版）

2.句子中間

話題標(biāo)記“得”在語句中的位置，大多是位于語句的開頭，其次才是位于一句或一段話的中間，連接兩個分句，并且前后用標(biāo)點(diǎn)符號隔開。如：

例（3）“你打死人，還往哪里跑？”

“不是我打死的，我是追強(qiáng)盜的。”

“你就是強(qiáng)盜，還追誰呀？得，跟我到派出所回話去。”（許地山《歸途》）

例（4）南斯拉夫首都貝爾格萊德也有那么一條步行街：一個書報亭在路當(dāng)間那么一把，得，誰也別開車，辦事、購物大家都走著去。（人民日報）

（二）語法功能

關(guān)于話題標(biāo)記“得”的語法功能，最主要的有三個：一是在句中能夠進(jìn)行疊用；二是可以單獨(dú)使用；三是后接否定成分。

1.句中疊用

話題標(biāo)記“得”在句中進(jìn)行疊加時用，情況可以分為兩種，一種是話題標(biāo)記“得”本身進(jìn)行疊用，另一種是和其他詞語進(jìn)行疊用。

（1）相同詞語的疊用

在日常口語交際過程中，說話者有時會連續(xù)使用兩個或多個“得”來更好地表達(dá)自己強(qiáng)烈的情感態(tài)度。如：

例（5）烏二小姐把腳頓著地板，口里又連說：“得得，不要往下說了，越說越不象話。”（張恨水《金粉世家》）

例（6）“得，得，得，得，你們家的人哪，是死不了的！”（巴爾扎克《歐也妮·葛朗臺》）

例（5）中，烏二小姐和鶴蓀因男女不同性別的朋友如何相處這一問題產(chǎn)生了不同的看法，在鶴蓀解釋完之后，烏二小姐依然很生氣，連用兩個“得”來表達(dá)自己的憤怒，希望他不要再繼續(xù)說下去了。

例（6）中，法國富商葛朗臺是一個對親人都極其吝嗇的人，他脾氣暴躁，性格古怪，經(jīng)常和妻子大聲爭吵。在妻子委屈控訴他時，他連用四個“得”來表達(dá)自己的不耐煩，希望妻子停止說話。

（2）其他詞語的疊用

話題標(biāo)記“得”不僅能夠和自己進(jìn)行疊加使用，還能與其他相似語義和相同語法功能的話題標(biāo)記進(jìn)行疊用，例如“得了”和“得了吧”。如：

例（7）“得，得，得了吧！”老頭子氣得叫將起來……（萊蒙特《福地》）

例（7）中，因卡羅爾無情地嘲笑別人的政治見解，還氣勢洶洶地教訓(xùn)自己的父親，提出可笑的政治觀點(diǎn)，父親最終無法忍受，連用“得，得，得了吧”，表達(dá)無法壓制的怒氣，并阻止否定兒子的言論。

2.單獨(dú)使用

有時候，話題標(biāo)記“得”能夠進(jìn)行單獨(dú)使用，能夠獨(dú)立成句。但它能夠進(jìn)行單獨(dú)使用是有條件的，就是必須進(jìn)行疊用，即兩個或兩個以上的“得”連續(xù)使用。如：

例（8）“我干這種買賣，這種行當(dāng)已經(jīng)十二年了。你不知道嗎？說啊。你知不知道？”

“得，得，”費(fèi)金一心要息事寧人。（狄更斯《霧都孤兒》）

例（9）“葛朗臺先生，”莊園看守早已準(zhǔn)備好一篇索取津貼的講話，“葛朗臺先生……”

“得，得，得，得”（巴爾扎克《歐也妮·葛朗臺》）

例（8）是南希和費(fèi)金的對話，南希想要幫助奧利弗擺脫費(fèi)金的控制，也不想再進(jìn)行偷竊，以為用十幾年為費(fèi)金偷來的錢財能夠得到他的寬恕和同情，沒想到得到的卻是費(fèi)金的敷衍拒絕。

例（9）是看守莊園的奴仆和雇主葛朗臺的對話，奴仆欲言又止，想要討回自己的津貼，無奈遭到了吝嗇雇主葛朗臺的強(qiáng)烈拒絕。像這種“得，得，得，得”連續(xù)四個“得”進(jìn)行連用，會使得說話者不耐煩的情感表達(dá)更加強(qiáng)烈。

3.后接否定成分

在文章的前言部分提到過，口語詞“得”表示不滿、不耐煩和禁止等意義，而口語詞“得”在語句中做話語標(biāo)記時，依然具有這種意義。所以，它后面所接的句子大都是表示否定意義的句子成分。如：

例（10）“得得，你不善于拍馬屁，就別說違心話了。”（李國文《情敵》）

例（11）“得得，你別說了，你還非要再給人說哭了怎么著？”（王朔《玩的就是心跳》）

在上述的兩個例句中，話題標(biāo)記“得”后面的句子中，都具有很強(qiáng)的否定意義，并且都帶有明顯的表示否定、不耐煩的動詞“別”。

二、語義特征

話題標(biāo)記“得”不僅有明確的語法功能，還具有多樣的語義特征。關(guān)于話題標(biāo)記“得”的語義特征，前文已經(jīng)提到了一些。而在這一小結(jié)中，文章作者將根據(jù)大量的語料，結(jié)合具體的語境來進(jìn)行詳細(xì)的描寫。它的語義特征主要有：認(rèn)同義、順承義、讓步義、勸阻義、否定義和抱怨義。

（一）認(rèn)同義

話題標(biāo)記“得”的認(rèn)同義是指兩個方面的認(rèn)同：一是認(rèn)同別人，即在日常交際過程中，對方提出了自己的觀點(diǎn)、見解或者做出了一系列舉動，說話者完全認(rèn)同對方的看法或做法；二是認(rèn)同自己，即更加肯定自己的看法或行為。如：

例（12）“得，就照你說的辦，由它埋著吧！”（高行健《靈山》）

例（13）因?yàn)楹Ｃ窦逼鹊叵氡M快改變旁人對他們的指責(zé)，急中生智，突然靈機(jī)一動想：能不能給村里每家人白送一兩條魚，讓大家嘗嘗新鮮呢？得，這也許是個好主意！（路遙《平凡的世界》）

例（12）是說話者認(rèn)同和肯定別人的看法。語句中，說話人在經(jīng)過思考之后，認(rèn)可了對方的觀點(diǎn)，并按照了對方的建議，任由東西埋在那里。

例（13）是肯定和認(rèn)同自己的想法。這是一段內(nèi)心讀白，海民想要在貧窮缺水的陜北高原上搞養(yǎng)殖，可又怕村民們看他的笑話，于是想到了免費(fèi)送魚的主意堵住鄉(xiāng)親的嘴。前面還在犯嘀咕，可不可行，后半句“得，這也許是個好主意！”就完全肯定了自己的想法。

（二）順承義

話題標(biāo)記“得”的順承義是指，在語句中，“得”字前后所連接的成分存在著時間順序、空間順序、邏輯順序等語義關(guān)系。這種順承義是交際雙方或者事物不費(fèi)力氣，自然而然得到的結(jié)果。順承義的語料很少，如：

例（14）有一千多塊錢，還舍不得吃嗎？得，吃飽了再說。（許地山《法眼》）

例（14）前一句結(jié)尾是一個反問句，“還舍不得吃嗎”就是“完全舍得吃”；后一句“吃飽了再說”意思就是已經(jīng)準(zhǔn)備開吃了。話題標(biāo)記“得”前后的兩個句子存在明顯的邏輯順序，即“我舍得吃→我就去吃”。

（三）讓步義

話題標(biāo)記“得”的讓步義是指，在日常口語交際中，因說話雙方意見不同，態(tài)度不一，從而產(chǎn)生矛盾沖突，為了使交談順暢地進(jìn)行，有一方做出了妥協(xié)讓步，態(tài)度明顯變軟。如：

例（15）桂英道：“別叫我老板了，我現(xiàn)在又不唱戲，我討厭這種稱呼。”田寶三笑道：“得，不叫白老板，叫白大小姐得了。”（張恨水《歡喜冤家》）

例（16）“可我不是說過，那不是山羊的圖形嗎。”

“得，就算是羔羊吧差不多，但并不完全一樣，”（愛倫·坡《金甲蟲》）

例（15）中，由于桂英現(xiàn)在不再唱戲，所以很討厭別人再喊她“白老板”。田寶三在了解之后，立馬妥協(xié)改口，喊她“白大小姐”，換了一個更符合女性的尊稱。這樣才能得以保證說話雙方順暢交流。

例（16）中，說話雙方在就一幅畫中的一個動物到底是什么而產(chǎn)生爭執(zhí)后，因一方從承認(rèn)是山羊到讓步認(rèn)為是羔羊，從而使雙方的話語交流得以繼續(xù)。

其實(shí)通過分析不難看出，讓步義不僅能體現(xiàn)說話者的態(tài)度妥協(xié)，態(tài)度變得和軟，還能體現(xiàn)出說話者的無奈。

（四）勸阻義

這里的勸阻義是指說話者進(jìn)行規(guī)勸和阻止，所以后接的語句都表示否定的意義。話題標(biāo)記“得”的勸阻義也是指兩個方面，一是對自己進(jìn)行勸告，提醒自己不要……二是規(guī)勸別人，希望對方不要再繼續(xù)下去。往往說話人在這種語境中，表現(xiàn)出不耐煩的語氣，想要結(jié)束當(dāng)前的話題。如：

例（17）得，別細(xì)說，咱們積點(diǎn)口德吧！（老舍《茶館》）

例（18）新月俯在姑媽的肩膀上，也哭了，她實(shí)在是想家了！“得，甭哭，”韓太太抹著淚說，“孩子好容易平平安安地回來了，是喜事兒！”（霍達(dá)《穆斯林的葬禮》）

例（17）是《茶館》中鄒福遠(yuǎn)和衛(wèi)福喜倆師兄弟的對話，兩人閑來無聊在背后議論他人的家庭瑣事，后因覺得聊得有點(diǎn)過分了，鄒福遠(yuǎn)用一句“得，別細(xì)說，咱們積點(diǎn)口德吧”規(guī)勸自己，也規(guī)勸師弟，結(jié)束當(dāng)前的話題。

例（18）中，話題標(biāo)記“得”的勸阻義是指向他人的。韓新月好不容易回到家中，忍不住哭了起來，韓太太覺得這是喜事，就立馬安撫勸告她不要哭了。

（五）否定義

話題標(biāo)記“得”最主要的語法功能之一就是后接否定成分。所以，否定意義的表達(dá)是它最基本，也是最常見的語義特征之一。在日常口語交際過程中，當(dāng)聽話人不同意對方觀點(diǎn)和行為時，會使用話題標(biāo)記“得”直接進(jìn)行否定。如：

例（19）有一家電視劇制作單位拿著介紹信來找他，說是由他提供材料和案例改編電視連續(xù)劇會有銷路，他一聽，手一揚(yáng)，“得，你們想拿我賺錢啊？對不起。”（人民日報）

例（20）接著他邊走邊彈，邊唱邊吹起來：“一汽的小伙子長得帥，一汽的姑娘長得都像我！”主持人朱軍趕忙過來攔住他：“得、得，像你就都嫁不出去了！”（人民日報海外版）

例（19）中，他一聽電視劇制作方要用自己的案例改編成電視劇，果斷給予了否定和拒絕，還告訴對方不要妄想拿自己賺錢。

例（20）老藝術(shù)家馮鞏老師帶著他經(jīng)典的表演模式來到一汽公司為員工進(jìn)行表演，當(dāng)場開了一個玩笑，這時主持人朱軍立刻調(diào)侃否定說“得、得，像你就都嫁不出去了”，意為姑娘們不能像你，不可能長得像你。這里的否定語氣相比例（19）中的要委婉得多，更多的是一種打趣和配合幽默的方式。

（六）抱怨義

話題標(biāo)記“得”所表示的抱怨義，透露著說話人一種無可奈何之感，以及強(qiáng)烈的不滿之情，甚至是對他人某些反復(fù)的言語行為的反感。

例（21）校役說了一聲：“您等著吧，”就用急促的腳步向南走去了。望望那為夜色所吞食的黑影，老婦人邊向房里踱，邊嚅囁著：“得，他也走啦。還是丟下我苦命婆子一個人！”（蕭乾《皈依》）

例（22）白花蛇：得，您又來了！您跟珍珠叮啷當(dāng)嘟的唱新詞，你們爺倆識字呀。別人呢？您沒管！（老舍《方珍珠》）

例（21）中，老婦人聽到校役讓她繼續(xù)等著，并且急促轉(zhuǎn)身離開，深夜留她老人家一個人在門口站著，一股無奈之感涌上心頭，感慨自己真是一個苦命的老婆子，無人關(guān)心。

例（22）這一段話是白花蛇不滿破風(fēng)箏又說他的相聲段子老套，忍不住抱怨破風(fēng)箏識字，可以寫新的段子，而對他人不管不顧，還到處說風(fēng)涼話，表達(dá)了自己強(qiáng)烈的不滿之情。

三、語篇功能

話題標(biāo)記“得”無論是出現(xiàn)在日常的話語交際中，還是出現(xiàn)在文獻(xiàn)資料的語句中，都具有很強(qiáng)的語用功能。由于話題標(biāo)記“得”在語句中的位置一般都是位于句子的開頭或是兩個分句之間，有時候會連接前后的話題，所有它更具有語用功能中的語篇功能，尤其表現(xiàn)在話題延續(xù)、話題切換和話題結(jié)束這三個方面。

（一）話題延續(xù)

話題標(biāo)記“得”放在兩個分句中間，后面的分句承接、順應(yīng)前面分句的話題，這樣就使得話題得到延續(xù)。這時的“得”其實(shí)也起到了順應(yīng)語境的功能。如：

例（23）我們這些年地面缺水，就拼命開采地下水，玩兒命似的從地底下抽水。得，北京城方圓一千多公里給抽成了一個大漏斗。（人民日報）

例（24）剛出烤箱的餅還燙，程萬軍就倒換著兩手拿起來，我先嘗嘗，我先嘗嘗！話還沒說完，得，豬八戒吃人參果，一個餅子不見了！（人民日報）

例（23）話題標(biāo)記“得”前后連接的兩個句子都在強(qiáng)調(diào)著一個話題，即北京地下水開采過于嚴(yán)重。只不過前面是講述現(xiàn)象，后面是對前面話題的延續(xù)，強(qiáng)調(diào)的是結(jié)果。

例（24）也是，“得”前后連接的語句在話題內(nèi)容上是相互呼應(yīng)的，前面提到程萬軍迫不及待想要嘗鮮，后面就將他比喻成“豬八戒吃人參果”，嘲笑他吃得迅速。

（二）話題切換

話題切換一般是指雙方很難再進(jìn)行交流，或者所談?wù)摰脑掝}內(nèi)容暫時得不到解決，一方開啟新的話題，將話題進(jìn)行轉(zhuǎn)移。如：

例（25）姑姑劉長瑜一看，“得，想不清楚也甭著急，慢慢想。先陪著姑姑上戲園子看戲吧”。（人民日報海外版）

例（25）姑姑聽到自己的侄子向自己抱怨，在工作上多么苦惱，但她又給予不了任何幫助。所以，她決定先安慰侄子，轉(zhuǎn)移注意力，帶他到戲園子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。由此，“得”前后是在做兩件不同的事，話題得到了很好地轉(zhuǎn)換。

（三）話題結(jié)束

話題結(jié)束功能也是指話題不再繼續(xù)，但是它一般是指雙方交流過后，話題自然而然地結(jié)束，并不是強(qiáng)制性結(jié)束。并且后面緊挨著話題標(biāo)記“得”的語句也不會有新的話題開啟。如：

（26）義蘭這時才覺得自個兒有點(diǎn)失態(tài)，推了一把那女人：“你別胡嘞。”“得，你們先聊著。”胖女人識相地離開了菜攤。（孫力、余小惠《都市風(fēng)流》）

（27）“象你這么老實(shí)巴焦的，安安頓頓的在這兒混些日子，總比滿天打油飛去強(qiáng)。我一點(diǎn)也不是向著他們說話，我是為你，在一塊兒都怪好的！”她喘了口氣：“得，明兒見。”（老舍《駱駝祥子》）

例（26）、（27）中話題標(biāo)記“得”都具有話題結(jié)束的功能。（26）中，胖嫂覺得自己太礙事，識相地結(jié)束了聊天話題；（27）中，高媽在苦口婆心地勸解祥子之后，覺得已經(jīng)說得夠多、夠明白的了，決定結(jié)束了話題。

四、結(jié)語

本文關(guān)于話題標(biāo)記“得”的相關(guān)用法，逐一討論了它的兩種句中位置（句中、開頭）、三種語法功能（句中疊用、單獨(dú)使用、后接否定成分）、六種語義特征（認(rèn)同義、順承義、讓步義、勸阻義、否定義、抱怨義）以及三種語篇功能（話題延續(xù)、話題切換、話題結(jié)束）。除此之外，由于筆者能力有限，關(guān)于話題標(biāo)記“得”的來源，語法化過程以及它和相似語義的話題標(biāo)記“得了”“得了吧”的異同并沒有進(jìn)行探討。關(guān)于話題標(biāo)記“得”的來源，有學(xué)者認(rèn)為是從動詞“得”逐漸虛化而來的，筆者同意這個看法。對話題標(biāo)記“得”進(jìn)行研究，有利于更全面地探究話題標(biāo)記的用法，從而更好地推動話題標(biāo)記類的相關(guān)研究。