民族精神在培養時代新人中的價值及實現路徑

劉 婧

（天津師范大學馬克思主義學院，天津 300387）

一、民族精神的內涵及歷史價值

解讀民族精神在培養時代新人中的重要價值，我們必須了解和厘清什么是“民族精神”。所謂民族精神，是指一個國家、一個民族在長期歷史發展中形成的意志、品格和氣概，在不同時代又有不同表現。在此，本文特指以愛國主義為核心的偉大中華民族精神。民族精神作為一種無形的強大力量，是中華民族生命力、創造力、感召力和凝聚力的象征；作為一種獨特的心理姿態，是中華民族自尊心、自信心、自強心的凸顯。它深深熔鑄在中華各民族同心同德、共存共進的歷史進程中，始終貫穿于推動社會繁榮發展、生活和諧美滿的各方面。

(一)民族精神的內涵

偉大的中華民族精神是集以愛國主義為核心內容，團結統一為首要前提，愛好和平為優良傳統，勤勞勇敢為立身之本，自強不息為強大動力的有機統一。內涵具體如下：

愛國主義作為中華民族精神的核心內容，一直以來都是人們對祖國一片赤子之心的情感表征，是集依存感與歸屬感、認同感與責任感等復雜感情為一體的一種人生來具之、油然而生的感情，是愛國主義、愛國責任和愛國行為的有機統一。

團結統一作為中華民族精神的首要前提和重要內容，是中華民族感召力、凝聚力和向心力的深刻表達，是實現民族共同繁榮的根本保證，體現了一個民族在長期生活實踐中形成并不斷發展的思想文化、價值旨歸。

愛好和平作為中華民族的優良傳統和民族精神的重要內容，是為人民創造幸福生活、為世界開創和平局面的基本出發點。

勤勞勇敢作為中華民族精神的固有特征和重要內容之一，是五千年來中華民族吃苦耐勞、勇往直前創造輝煌歷史的精神資本，代表了中華民族去浮務實、艱苦奮斗的價值取向。

自強不息作為中華民族的優秀精神品質，是中華民族日益發展壯大、開創美好未來的強大精神驅動力，是我們戰勝一切困難和敵人的強大武器。

（二）民族精神的歷史價值

民族精神作為一個民族的某種精神特質，是其民族優秀思想文化的核心內容，是在民族生活、實踐中鍛造而成且對后來的民族發展與進步起精神引領作用的歷史標識，具有崇高的歷史價值。

從古到今，愛國主義如寶石般在世界的東方熠熠生輝：古有屈原抱石投江，抒發愛國主義情懷；今有魯迅棄醫從文，闡釋愛國主義精神。所以說，愛國主義是中華民族無數偉大英雄心甘情愿肩負使命、為國奉獻的強大精神支柱。它以愛國情感為基本立足點，以愛國志向為動力生長點，以愛國行為為精準試金石，是指導愛國行動、踐行使命擔當的精神旗幟。

追憶歷史史實，漢武帝先后派衛青、霍去病兩名大將攻打匈奴，最終實現西漢大一統的歷史盛況；再現抗戰時期，中國共產黨在“救亡圖存”的關鍵時刻組成最廣泛的民族統一戰線，形成空前的民族大團結潮流，最終取得抗日戰爭的偉大勝利；新時代以來，習近平總書記多次強調“加強民族團結”“鑄牢中華民族共同體意識，促進各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起”。事實證明，團結統一自古以來一直是中華民族的共同理想和中華兒女的共同價值取向。

翻開歷史畫卷，躍然紙上的是孟子的“天時不如地利，地利不如人和”之說、周恩來在萬隆會議中提出的“求同存異”方針、習近平的“人類命運共同體”理念等，皆是中華民族愛好和平的偉大追求的生動體現，這一追求不僅關照本國，而且惠及世界，貫穿著高度的思辨精神與和平理念。

以造紙術為代表的中國古代四大發明，以人民血汗與智慧修筑而成的萬里長城，作為垂范千古、頗具創造性的以無壩引水為特征的水利工程都江堰，無不是中華民族勤勞勇敢精神的真實寫照，同時也是廣大人民集務實與創新為一體的驚世之作。

政治家范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”為崇高理想而奮斗的偉大進取精神，民族英雄林則徐虎門銷煙，掀起近代中國人民反侵略斗爭浪潮的英勇奮斗精神，地質學家李四光十年如一日刻苦鉆研，致力于改變舊中國一窮二白落后面貌的獨立自主精神，都是自強不息精神的集中體現。這一精神是新時代推動中華民族逐步走向繁榮昌盛的關鍵所在。

二、民族精神在培育時代新人中面臨的困境

（一）文化多元化對民族精神的沖擊與消解

21世紀是全球化的時代，全球化作為一個過程，不僅僅指經濟全球化，還包括文化多元化、信息社會化。正如馬克思曾說：“過去那種地方的各民族的自給自足和閉關自守狀態，被各民族的各方面的相互往來和各方面的相互依賴所代替了。物質的生產是如此，精神的生產也是如此”。全球化使世界各地的物質、精神聯系更加緊密。今天，全球化尤其表現為由“硬實力”的較量向“軟實力”的博弈逐步過渡的趨勢，且“軟實力”日益凸顯其重要性。伴隨這一趨勢，世界各國快速發展，中國也不斷前進。

世界賦予中國一個全新的時代機遇與挑戰，民族精神的發展也必然面臨同等境遇：文化多元化一方面促進了各國人民生活品質的極大提升、文化事業的蓬勃發展；另一方面也伴隨些許來自資本主義國家惡意的、慢性的思想滲透與精神荼毒。如“民族虛無主義”“復古主義”等西方社會思潮對民族精神的沖擊與消解，無形中弱化了民族精神在培養時代新人中的價值實現程度。

（二）新時代市場經濟的發展對民族精神的價值實現提出了新挑戰

改革開放40多年來，中國特色社會主義市場經濟經歷了從建立到成熟的曲折歷史過程。尤其是進入新時代以來，我國市場經濟體制日益得到發展與完善，形成“無形的手”和“有形的手”相輔相成、良性互動的格局；從以經濟層面的改革為主到以經濟、政治、文化、社會、生態文明等層面的全面深化改革與統籌發展，無不說明了這一體制的巨大優勢。

同時，我們也必須敏銳地洞察到經濟全球化給我國社會經濟發展帶來的緊迫感與沖擊感，更應該深刻認識到任何事物都有兩面性，市場經濟也不例外。新時代社會主義市場經濟的發展為民族精神的傳承提供了多樣的機遇，也對民族精神在培養時代新人中的價值實現提出了新的、更高的挑戰。

唯物主義認為，物質決定精神。隨著我國社會主義市場經濟的快速發展，廣大人民的精神生活領域也日益發生著深刻的改變。市場經濟下人們追求利益最大化，滲透到精神生活中導致“拜金主義”“消費主義”“享樂主義”的肆意滋生，對廣大人民尤其是年輕一代的世界觀、人生觀和價值觀的樹立與堅守造成強烈沖擊，一定程度上阻隔了民族精神在培養時代新人中的價值實現。那么，應如何發揚市場經濟賦予的正能量，并進一步將其消極影響轉化為一股積極力量，助力民族精神脫離困境，實現價值最大化呢？值得我們進一步思考。

三、民族精神在培育時代新人中的價值實現路徑

現實啟迪我們：要具有高度的思辨精神，時刻保持警惕。不被眼花繚亂的全球變化所迷惑，淪為資本主義的附庸；不因市場經濟下追求利益最大化而迷失自我，成為時代巨輪的碾壓品。要客觀認識世界局勢，對社會思潮進行理性分析、去粗取精，自覺審視暗藏的時代危機，迎難而上。準確把握民族精神的深刻內涵和重要價值，加強民族精神教育，保持民族精神生生不息的活力與品質，培養堪當民族復興大任的時代新人。

（一）弘揚優秀傳統文化，深化民族精神教育內容

正如習近平總書記所說：“中華文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，包含著中華民族最根本的精神基因，代表著中華民族獨特的精神標識，是中華民族生生不息、發展壯大的豐厚滋養”。這說明中華優秀傳統文化是中華民族精神的集中體現。因此，豐富民族精神內容體系，深化民族精神教育內容，應從推動中華優秀傳統文化進課本、融課堂、入頭腦三個維度來實現。

推動優秀傳統文化進課本是深化民族精神教育內容的基本前提。通過引入諸如中華民族“仁者，愛人”“君子莫乎與人為善”、人與人“親和”、民族“協和”、國與國“和平共處”等和合理念，“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”等高尚精神，創新、補充、豐富與優秀傳統文化相關的教學內容，建立健全優秀傳統文化的內容體系，為培養時代新人提供系統全面的教育內容，以民族精神引領時代新人。

促進優秀傳統文化融入課堂是深化民族精神教育內容的基本途徑。通過開展中華民族發展史教育、“弘揚優秀傳統文化”主題教育等形式，增強優秀傳統文化教育針對性和感染力，調動時代新人的主動接受性和自動參與性，使時代新人自覺反思祖國曾受帝國主義鐵蹄蹂躪的屈辱歷史，銘記英雄曾“重大義，輕生死”為國捐軀的無畏精神，認清時代賦予自己的責任和使命，以民族精神啟迪時代新人。

實現優秀傳統文化入頭腦，是深化民族精神教育內容的價值旨歸。通過分析時代新人的身心發展規律與教育教學規律，抓住關鍵期，加強對優秀傳統文化中闡釋民族精神內容的解讀與宣傳，使其內化于心，增強時代新人的民族認同感、共識感。積極獎勵為促進民族發展做出突出貢獻的個人或集體，發揮榜樣示范作用，激發時代新人為推動民族共同繁榮貢獻智慧與才能，以民族精神涵養時代新人。

（二）加強網絡空間建設，拓寬民族精神教育渠道

在以變革與創新為主旋律的信息時代，借助互聯網推動教育發展已成為一大趨勢。為此，習近平總書記指出：“宣傳思想工作要把握大勢，做到因勢而謀、應勢而動、順勢而為……形成網上網下同心圓……讓正能量更強勁、主旋律更高昂”。這說明開展教育一定要與時俱進，加強網絡空間建設，搶占網絡教育這一主要陣地。同樣，在進行民族精神教育時也要借力網絡來拓寬教育渠道。

第一，國家要引領網絡發展主流方向，建立健全網絡宣傳機制。網絡空間的健康發展離不開國家的規劃和調整，國家應大力挖掘蘊含民族精神的優秀文化資源，利用網絡特殊的滲透性和高度的開放性加強對民族精神的教育與宣傳，逐步建立中華民族精神的網絡傳播陣地。還應該積極支持鼓勵民間網絡團體利用自身技術優勢、資源優勢創建網絡信息平臺，宣傳優秀的紅色影視作品，使民族精神以“潤物細無聲”的方式陶冶時代新人的思想情操，提升其精神境界。

第二，學校要發揮最大化凈化網絡空間和最優化利用網絡育人的作用。有效整合公益資源如圖書館、文化館等，設立校園主題網站，尤其要體現歷史性和時代性，通過豐富多彩的視頻、圖片闡釋民族精神，啟發誘導時代新人在輕松愉悅的心境下接受優秀民族文化和民族精神的熏陶。凈化網絡空間，大力開展以社會主義精神文明成果為主要內容的教育，以民族精神的正能量來防止和弱化“網絡文化殖民主義”給時代新人帶來的負面精神沖擊，以科學的理論充實時代新人的知識寶庫，以向上的精神武裝時代新人的頭腦。

（三）開展豐富多彩的實踐活動，增強民族精神教育實效

民族精神是一種以指導行為為目的，以形成人們正確的行為方式為內容的實踐精神。只有通過開展豐富多彩的實踐活動，才能使時代新人加深對民族精神內涵的理解與體悟，將內化于心的民族精神通過實踐這一關鍵環節發揚光大。

一是發揮“紅色教育基地”的作用，增強民族精神教育實效。“紅色教育基地”是集革命偉大歷史、革命偉大事跡和革命偉大精神為一體的民族精神的凝聚，是進行民族精神教育的重要場所。國家和高校必須積極開發紅色教育資源，如組織時代新人參觀歷史遺址、革命博物館、烈士墓園等活動，使時代新人感懷英雄人物的偉大貢獻，體會民族精神蘊含的強大動力，提升自身的愛國主義素養，實現民族精神教育“課堂”效果最大化，激勵時代新人投身于浩浩蕩蕩的復興潮流，譜寫民族新篇章。

二是引導時代新人進行自我教育、自我服務，將其成長成才與民族精神教育相結合，做到知行統一，增強民族精神教育實效。如由高校組織同學們走出校園、走進社區、農村，以自己所學的專業課知識解決實踐問題，帶動他們真正融入生活、與人民群眾一起學習，培養其吃苦耐勞、勇于奉獻的道德品質，豐富自身內涵，提高其自我教育、自我服務的意識。引導他們積極參與實踐活動，把對民族的深厚情感自覺轉化為理性的民族精神，為社會主義現代化建設添磚加瓦。