哲學視角下的大學生思想政治教育

摘 要：在科學技術不斷發展的當今社會，人才逐漸變成了競爭的重要力量。大學生作為人才的重要來源，對其的教育也變得更加重要。大學生思想政治教育，對提升大學生的素質非常有利。哲學的重要作用更是體現在我們生活的方方面面，對人的智慧和思想都非常重要。因此，在各種文化相互交融的當今，我們需要從哲學的視角，研究大學生思想政治教育，從而使哲學更好地為我們服務，不斷提升大學生的思想政治素養，促進大學生素質不斷提升。

關鍵詞：哲學視角;大學生;思想政治教育

隨著世界交流的不斷加深，對我國大學生思想政治教育提出了更多更高的要求。迅速發展的經濟社會，也使科學技術得到了迅速的發展，對我國的教育系統來說，大學生思想政治教育也變得更加重要。高等學府作為大學生思想政治教育的重要陣地，對學生的思想起到的作用是不可替代的。而哲學作為一門社會科學，在給人帶來聰明智慧的同時從哲學的視角開展大學生思想政治教育是非常有必要的。但是對當代的大學生來說，從哲學的視角開展思想政治教育非常具有挑戰性。當今大學生思想政治教育存在什么問題、應選擇什么樣的方式開展教育、如何最大化地發揮哲學視角下大學生思想政治教育的重要作用，是我們需要重點關注的問題。

1 相關概念介紹

1.1 思想政治教育的相關概念

思想政治教育是一種需要對所有人開展的教育。大學生正處于思想政治素養形成的重要階段，因此，對其的思想政治教育就顯得更加重要。在人們的意識形態方面，思想的形成過程就是教育不斷起作用的過程。從本質上說，對大學生的思想政治教育，就是在大學生形成意識形態的過程中，通過文化教育的相關客體，培養大學生的思想境界、行為理解以及領悟能力。在大學生意識形態形成的過程中，思想政治教育的作用不僅僅體現在人們的學習過程中，更體現在大學生的日常生活中。每個人都具有自己獨立的思想，而當代大學生群體在擁有高等知識教育的同時，更不能忽視對其思想方面的教育培養，因此思想政治教育對大學生來說非常重要。我國的思想政治教育，在教育過程中所采用的是馬克思主義思想政治理念。從哲學的視角來說，馬克思主義也屬于哲學的一種重要展示。在科學性的基礎上，更好地保持與群眾性的統一，無論是對人民群眾來說，還是對當代大學生群體而言，都具有非常重要的指導意義。

1.2 哲學的相關介紹

哲學屬于科學的一種，是自然科學與社會科學的統一。當今世界競爭日益加劇，歸根到底都是人才的競爭，因此，我國必須重視對人才的教育。在大學生這一重要人才群體的形成過程中，意識形態的形成變得更加重要。思想政治觀念對一個人乃至一個國家來說，都具有重要意義和價值。在當代世界思想文化不斷融合的過程中，人們越來越多地受到西方思想政治觀念的影響，因此對我國的青年大學生來說，思想政治教育變得必不可少。當今的中國是一個以馬克思主義為指導思想的社會主義國家，青年大學生的思想政治觀念和價值方向可以決定整個民族的未來。因此，在優秀的哲學思想的指導下，在馬克思主義的不斷影響中，大學生正確思想政治觀念的形成也變得更加重要。

2 大學生思想政治教育存在的問題

2.1 大學生思想認知存在偏差

在高等教育不斷的變遷中，大學生思想政治教育變得更加重要。但是在當今世界思想文化不斷交融的情況下，越來越多的大學生對思想政治的認知存在較多的偏差。很多大學生認為科學與人文是分離的，兩者之間的聯系非常少。在大學生價值觀念形成的過程中，很多大學生容易受到外來思想政治觀念的影響，而對本國的價值觀念以及主流思想的認知存在嚴重的偏差。這些問題對大學生思想政治素養的形成非常不利。在對大學生開展知識教育的同時，也應該在價值觀念以及思想政治方面開展教育。大學生的思想以及價值觀念都還處于一個相對不成熟的階段，因此，教育在這個時候發揮的作用也就更加明顯。哲學是一門給人智慧、讓人聰明的學科，在哲學的視角下，如何開展大學生思想政治教育，是當代中國教育需要重點面對的問題。我們要在不斷的教育過程中，提升大學生的思想認知水平和思想政治素養。

2.2 思想政治教育缺乏針對性

大學作為我國高等教育的重要運營基地，對學生的思想政治教育有不可替代的重要作用。在科學技術不斷發展的當今社會，隨著思想文化的不斷碰撞，我國大學生也在不斷接觸新的思想理念，因此在高等學校中，對大學生思想政治教育提出的要求也變得更高。在我國的教育體系中，高等院校的大學生思想政治教育面臨的挑戰也變得更多。我國的思想政治教育在很多方面還存在不完善的地方，例如在針對性方面，對大學生思想政治教育目的的認識不夠清晰，對作用的理解不夠深入，致使高等院校的思想政治教育缺乏針對性，因此高校應該以馬克思主義為指導，在不斷深入研究的基礎上，分析當今大學生的需求以及現狀，不斷改進新方案，采用具有針對性的高效的思想政治教育方法，以哲學為依托，不斷從哲學的視角開展大學生思想政治教育，推動大學生的思想政治素養不斷提升。

3 哲學視角下如何開展大學生思想政治教育

3.1 實踐方面

實踐是檢驗真理的唯一標準，在對大學生開展思想政治教育的過程中，應該堅持實踐第一的觀點，在不斷的實踐中，培養大學生的思想政治素養，完善大學生的思想政治理念。堅持實踐第一，注意思想政治教育的徹底性，提高思想政治教育的成效。我們可以注意方法和載體等的選擇和優化，但最根本的是增強理論的徹底性。只有徹底的理論才能深刻、徹底和令人信服。理論只有建立在實踐的基礎上，符合現實的要求，才能更加透徹。在堅持實踐的基礎上，不斷地進行現實性的理論指導以及實踐檢驗，從哲學的視角，在讓大學生了解思想政治相關概念的同時，通過不斷的社會實踐，影響以及培養大學生的思想政治素養。在教育的過程中，思想政治教育的真實性是指建立在現實基礎上的理論，理論和實踐與實際情況相一致，經得起實際情況的檢驗，具有可檢驗的真實性。思想政治教育的有效性來自教育內容的真實性，而不是對客觀事實的掩蓋和對教育對象的欺騙。在哲學的視角下，要不斷發揮實踐的重要作用，通過實踐的檢驗以及指導，不斷提升大學生的思想政治水平。

3.2 認識方面

思想政治教育屬于認識層面。認識是人們主觀意識的一種重要表現，在主觀意識的指導下，針對某一思想或者事件形成自己獨特理解的過程就是認識的過程。在發揮主觀能動性的基礎上，認識的不斷深化，更是哲學視角下大學生的思想政治素養不斷提升的過程。大學生思想政治教育，就是讓大學生在世界觀以及價值觀的形成過程中，發揮正確的認識觀的重要作用，對思想政治的理解符合當今中國的思想政治的要求。思想政治教育的內容必須以大學生的實踐認識為依托，在認識的基礎上，不斷通過相應的實踐教育，使大學生這一青年人才群體在形成自己獨特認識的同時，對當今中國的思想政治擁有一定的接受認同感。因此，在中國這一不斷發展的新的社會主義國家中，不斷提升當代大學生的思想政治素養顯得極為重要。

4 哲學視角下開展思想政治教育的意義

4.1 對思想政治教育而言

哲學對具體科學有指導作用。在哲學視角下，對大學生開展思想政治教育，既可以不斷提升大學生的思想政治素養，同時又可以不斷豐富和發展思想政治教育。通過哲學思維，在指導認識的同時，人們對思想政治的理解也可以變得更加深入。在開展思想政治教育的過程中，以馬克思主義的思想觀念為指導，在結合大學生這一群體獨特的思想觀念以及行為方式的基礎上，不斷運用哲學的相關理解，在哲學的視角下，對大學生開展思想政治教育。哲學存在于人們生活的方方面面，同思想政治的重要作用一樣，思想政治教育的目的是對個體的思想政治觀念形成過程產生影響，在不斷滿足個體的精神需求以及促進人的個性發展的同時，讓人們開始思考人的意義、世界的意義，不斷提升人的思想政治素養。大學生思想政治教育應在哲學的視角下，不斷發揮哲學的指導意義，豐富思想政治教育的內容。

4.2 對大學生思想政治素養提升而言

大學生思想政治教育，是我國高校教育的重要方面。大學生作為當今世界競爭的重要力量，其知識能力和思想政治素養都非常重要。哲學在指導的基礎上，可以深化人的思想政治觀念。哲學視角下的大學生思想政治教育，是在物質與意識的基礎之上，對意識的更深的理解。意識具有能動作用，在大學生思想意識形成的過程中，采用優秀的正確的思想政治教育方法，可以讓大學生形成自己獨特的意識，位于更加符合時代潮流的高端。在認識不斷深入后，對事物以及思想觀念的理解也不斷升華，因此，哲學視角下的大學生思想政治教育，對大學生思想政治水平提升非常有利。

5 結語

哲學的重要意義，自古就被人們重視。在當今人才競爭不斷加劇的新時期，對大學生的思想政治教育變得更加重要。在哲學視角下，不斷發揮哲學的指導意義，以哲學的理念來不斷發揮意義的能動作用以及認識的重要作用，可以使大學生思想政治教育的意義變得更加具體與深入，同時不斷促進大學生思想政治素養形成。

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作者簡介：于航勇（1988—），男，江蘇宿遷人，研究生，助教，研究方向：思政，美術學，雕塑設計。