跨境電商背景下國貿專業課程改革創新

摘?要：隨著跨境電子商務的不斷發展，直接影響到我國的國際貿易方式。但是當前我國有很多高職院校的國際貿易專業并沒有迎合時代的發展進行創新，跨境電子商務依然沒有結合到國際貿易專業課程之上。在跨境電子商務不斷發展的今天，高職院校的國際貿易專業教學方法必須要進行創新。本文主要先說明當前跨境電子商務發展的現狀，然后說明高職院校國際貿易專業中跨境電商課程開設物流教學的重要性，說明在這過程中如何有效地創新高職院校國際貿易專業課程。

關鍵詞：跨境電商;高職院校;國際貿易;課程;創新

跨境電子商務是電子商務和外貿發展的一種形式，近些年來跨境電子商務在推動外貿發展上起到很大的作用。發展跨境電子商務，能夠很好地提升市場競爭潛力，更好地擴大出口規模，能夠創新傳統貿易形式，進而實現傳統貿易的轉型，打造屬于中國的市場品牌，提高市場競爭力，在經濟不斷發展的今天獲得更好的收益。在這過程中對于高職院校國際貿易專業的學生來說，物流教學是非常重要的專業課程，就需要創新專業課程，更好的培養優質人才。

一、高職院校國際貿易專業課程現狀

1.教學課程內容較為傳統

現階段，大多數的高職院校國際貿易專業的課程都是以傳統的國際貿易所設計的，并沒有迎合時代的更新來進行深入考慮，也沒有考慮到新出現的業務對于國際貿易的影響。在大多數高職院校國際貿易專業上，學校都設計外貿談判、經濟合作、金融等多個方面，但是這些課程對于完成學業走向社會的學生來說，并不能夠幫助找到較好的工作，甚至在學生正式上崗后，還需要對其進行深入培訓才能夠有所效果。

2.課程設計不合理

雖然高職院校在這過程中考慮到課程的設計，盡量不和類似專業的課程設計一樣，但是依然能夠在課程內容上看到一些相同內容。高職院校會利用本科課程來對其進行刪減，降低課程難度，通過這樣的方法來實現課程設計。但是沒有考慮到這種設計是否符合當前高職院校學生的實際情況，對于學生未來的就業幫助并不大。

3.過于強調課證融合

在就業和學習共同考慮的今天，高職院校會將課程中安排一些培訓內容，使得高職院校的課程就像對多種專業培訓一樣，雖然看上去對于學生有很大的幫助，但是這種方法并不能夠讓學生得到很好的專業基礎，使得學生在未來工作中無法具有較好的市場競爭力，無法保證就業理想。

4.缺少跨境電子商務實踐教學平臺

跨境電子商務的不斷發展，使得對于國際貿易專業人才的實踐要求也越來越高，傳統的實踐教學方法已經無法滿足當前國際貿易專業人才需求，如果高職院校在這過程中還是使用傳統的教學方法來培養學生，就無法保證學生未來就業率。很多高職院校都沒有根據跨境電子商務企業的發展形勢建立相應的實踐教學平臺，教師在講解跨境電子商務過程中，只是簡單講解相應的理論知識，沒有安排更加具體的實踐教學。學生在這過程中，如果沒有得到很好的鍛煉，可能就無法提升自身的綜合能力，學生的專業水平也無法得到提高。高職院校對于學生操作來說通常使用模擬操作軟件來進行，但是這樣的教學方式并不能夠真實演示實際情境，無法有效吸引學生的注意，導致學生缺少對專業課程的認知，不利于學生未來的發展。

二、跨境電商背景下國家貿易專業課程中開設物流教學的重要性

1.物流教學是跨境電商發展的影響因素

對于高職院校的國際貿易專業課程來說，物流教學依然屬于新型領域，通過對相關地區的調查發現，大多數高職院校的國際貿易專業課程并沒有開設物流教學。而物流作為跨境電商背景下，跨境電商商品利潤的重要內容，直接決定著企業的經濟收益。如果在跨境電商交易過程中，能夠減少物流成本，更好地獲得相應的利潤。特別對于跨境電商來說，運行路途較遠，物流也就成為影響成本的重要環節。在跨境電商背景下，國家貿易專業課程必須要開設物流教學，讓學生在這過程中能夠學習物流方面知識，更好地了解市場變化。

2.物流教學是學生對于技能的學習需求

在跨境電商的背景下，國際貿易專業的學生需要能夠明確物流走向和實際情況。企業也會在發展過程中，將運營和物流分開，共同協助合作，而且在這過程中企業也會要求人才不僅要掌握專業知識，更加需要掌握物流服務、選擇等多個方面，利用物流能夠給用戶更加優質的體驗。

三、跨境電子商務背景下國際貿易人才需求

1.缺少掌握跨境電子商務綜合知識人才

隨著電子商務的不斷發展，跨境電子商務的優點逐漸受到人們的歡迎，越來越多的企業開始利用跨境電子商務來做相應的出口貿易。在這樣的背景下，傳統的人才對于跨境電子商務相關知識掌握較為缺少，沒有辦法適應當前外貿企業的業務拓展。當前出現跨境電子商務人才缺少的問題，為了能夠適應外貿企業的轉型，高職院校在這過程中必須要提供相應的專業人才。人才的知識掌握水平成為當前影響跨境電子商務發展的重要因素。

2.對國際貿易人才崗位能力提高

對于當前存在的國際貿易人才招聘情況來看，跨境電子商務背景下的企業更加需要專業素質較高的人才，大多數企業在招聘過程中，不僅需要讓學生具有一定的外貿業務能力，還需要能夠掌握一定的電子商務操作技術，使得外貿業務的崗位出現一定的變化。當前很多企業對于人才基礎知識的掌握要求較低，開始對跨境電子商務知識掌握要求較高，對于相關專業技能的應用有著更高的要求。

四、跨境電商背景下高職國貿專業課程改革模式

1.課程體系改革要符合人才需求

為了能迎合跨境電子商務的發展，國際貿易專業的課程就需要有所創新，通過多方研究表明，應該更加注重對中小企業的方向來培養人才。高職院校在設計專業課程時，應該以培養實用型人才為主要目的，要培養學生的核心素養，并且根據當前企業的實際需求來進行。所以，在了解外貿跨境電子商務企業后，能夠明確電子商務崗位核心技能，了解電商人才的實際需求。在設計國際貿易專業課程時，要確定對人才的培養，要以培養學生具有良好的思想道德，能具有創新意識，具有較強的學習能力，不僅需要了解國際貿易進出口業務內容，還需要具有跨境電子商務的基本理論知識，能夠了解貿易的實際情況，具有較強的溝通能力，建立相應的電子商務網站。在遇到問題時，能夠進行獨立分析，并且及時解決存在的問題，從事國際貿易業務、跨境電子商務銷售等多個方面的復合型人才。

2.完善專業課程體系建設

跨境電子商務背景下的高職院校國際貿易專業課程，可以以國際貿易電子商務模式進行創新。在這過程中社會對于人才的需求在于國際貿易、跨境電子商務平臺操作等多個方面。所以，在創新課程過程中，不僅需要存在原有的國際貿易專業，更加需要增設跨境電子商務平臺操作課程。在增加課程的同時，還需要在原有課程中添加一些和跨境電子商務有關系的內容，豐富國際貿易專業課程內容，讓學生能夠更好地了解國際貿易專業內容。

3.建設專業的師資隊伍

通過調查可以發現，當前很多的高職院校國際貿易專業教師，都是從事傳統的國際貿易專業，對于跨境電子商務而言，并沒有過多詳細的了解。對于電子商務方面的知識了解不夠透徹，同時也缺少對于跨境電子商務的實戰經驗。跨境電子商務的發展速度非常快，基于信息技術下，跨境電子商務的技術更新也非常快，這就需要提升教師的自身專業水平，建設更加專業的教師團隊，這才是提升高職院校國際貿易專業水平的重要方法。高職院校在這過程中，可以和相關企業進行合作，讓教師深入到企業中進行學習，用這種方式來提升教師的專業水平。高職院校還可以邀請相應的專家來到學校進行交流，傳授教師專業知識，將當前發展所涉及到的新技術、新理論傳授給教師，高職院校在這過程中也可以通過獎勵的方式來激勵教師進行學習，還可以鼓勵教師能夠建立自己的網點，在保證教學質量的情況下組建相應的運營團隊，然后投入到跨境電商的實戰中。

4.國際貿易專業拓展訓練

高職院校國際貿易專業在跨境電商的背景下，就需要創新課程模式，為了能夠提升學生的綜合素養，需要為學生構建更加多方面的拓展訓練，從多方面來提升學生的專業水平。可以在教學過程中組織學生到跨境電子商務企業進行參觀、學習，幫助學生更好地理解跨境電子商務行業的實際發展情況，對于以后就業崗位的深入了解，加強學生對于崗位技能訓練，提升學生的職業素養。還需要鼓勵學生積極參加相應的跨境電子商務平臺操作大賽，讓學生通過參與比賽，來學習到更加先進的知識，形成比賽推動學習的情況，提升學生自身的實際操作能力。

5.國際貿易專業的校企合作

高職院校在國際貿易專業教學過程中，要迎合時代需求發展，根據外貿發展情況和電子商務的人才需求，摒棄傳統國際貿易專業課程，積極和跨境電子商務企業進行合作，構建電子商務人才培訓基地。所以，高職院校必須要走出學校，可以開展訂單式培養，在與企業合作過程中，能夠讓學生感受到真實的外貿商品，讓學生能夠成為電子商務企業的實習員，通過在一些跨境電子商務平臺來開展相應的外貿業務，掌握在這過程中需要的流程和相關知識。學生就能夠在學校期間完成企業所提供的相應工作任務，通過實際操作能夠讓學生更加深入的了解外貿商品相關信息，并且根據交流、闡述等等工作，還能夠提高自身的語言表達能力，這樣學生在完成學習后，就能夠直接參加相應的跨境電子商務工作，積累更多的工作經驗，也能夠為中小型企業提供人才，滿足中小型企業的人才需求，提高高職院校自身的教學水平，更好地滿足社會人才需求發展。

五、結語

總而言之，在跨境電子商務的背景下，高職院校必須要創新國際貿易專業課程，積極實施新型人才培養模式，明確當前課程設計中存在的問題，積極地解決存在的問題。還可以在這過程中，深化與企業的合作，為學生提供更多的工作機會，提升學生的實踐能力。重新構建新型國際貿易課程結構，不斷提升教師的專業素質，對國際貿易學生開展相應的跨境電子商務課程教學，培養學生的創新能力，為社會輸送更多優秀人才。

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作者簡介：龍曉輝（1982.0-?），女，衡陽人，碩士，講師，湖南外貿職業學院，主要研究方向：高職教育、國際貿易、國際金融