落實立德樹人的根本任務(wù)，全面加強中小學(xué)思政課教師隊伍建設(shè)

■本刊編輯部

2019年3月18日習(xí)近平總書記組織召開全國中小學(xué)思想政治理論課教師座談會，會上強調(diào)辦好中小學(xué)思政理論課是全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)的重要舉措。為全面做好中小學(xué)思政課教育工作，2019年9月18日教育部與中宣部、財政部等五部委聯(lián)合研究制定《關(guān)于加強新時代中小學(xué)思想政治理論課教師隊伍建設(shè)的意見》（以下簡稱：《意見》）。《意見》強調(diào)把握新時代中小學(xué)開展思政教育工作的具體要求，全面提升思政課教師的素質(zhì)能力，創(chuàng)新教師隊伍激勵機制，從而為中小學(xué)思政課教師隊伍建設(shè)提供了根本遵循和價值指南，開創(chuàng)中小學(xué)育人活動的嶄新格局。思政課教育是學(xué)生培養(yǎng)體系的基礎(chǔ)。在全面推進中小學(xué)教育機制創(chuàng)新發(fā)展時，應(yīng)該精準(zhǔn)把握加強思政課教師隊伍建設(shè)的要求，敢于直面教師隊伍建設(shè)的現(xiàn)實困境，打破現(xiàn)有體制約束因素，扎實推進思政教學(xué)活動創(chuàng)新，為新時代人才培養(yǎng)提供重要支撐。建設(shè)一支思維創(chuàng)新、高度負責(zé)、有情懷的中小學(xué)思政課教師隊伍，將實現(xiàn)：

一是有效補充育人力量，落實立德樹人使命，為中小學(xué)學(xué)生全面成長奠定堅實基礎(chǔ)。中小學(xué)階段是學(xué)生成長的基礎(chǔ)階段，做好思政教育工作，講好中國故事，緊扣時代脈搏，將引導(dǎo)學(xué)生切實體會“真善美”的價值內(nèi)涵。因此，在當(dāng)前推進基礎(chǔ)教育改革時，通過健全育人格局，強化師資隊伍建設(shè)，深化思政教育交流，有效補充中小學(xué)育人力量，推動全社會形成落實立德樹人使命、辦好思政課教學(xué)的良好機制，激發(fā)中小學(xué)教學(xué)育人機制的創(chuàng)新活力。

二是全面創(chuàng)新基礎(chǔ)教育，增進思政教育活力，為中小學(xué)教育機制全面革新提供堅實力量。完善師資隊伍建設(shè)是深化思政課教育改革的關(guān)鍵一環(huán)，良好的師資隊伍，密切關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)，及時回應(yīng)中小學(xué)生在學(xué)習(xí)、成長過程中的思想困惑，為學(xué)生健康成長提供了強有力的指引，從本質(zhì)上實現(xiàn)了中小學(xué)教育機制的全面革新。

在積極詮釋立德樹人使命背景下，中小學(xué)教育逐漸從知識教育“回歸”學(xué)生全面成長。多元文化環(huán)境下，中小學(xué)生培養(yǎng)面臨更復(fù)雜的成長環(huán)境，只有上好思政課，扣緊學(xué)生成長的“第一粒扣子”，才能引導(dǎo)學(xué)生全面成長。在落實立德樹人的使命背景下，要重視思政課程研究，加強思政課教師隊伍建設(shè)，充分做好學(xué)生人生觀、價值觀引導(dǎo)，實現(xiàn)時代新人的理想培養(yǎng)目標(biāo)。在落實立德樹人使命，加強中小學(xué)思政課教師隊伍建設(shè)時，要注重做到：

一要堅守“為民教育”的神圣使命，培養(yǎng)符合育人要求的思政課教師。培養(yǎng)政治性強、專業(yè)素質(zhì)高、注重創(chuàng)新的思政課教師是教師履行職責(zé)使命，落實立德樹人的工作初心，更是充分履行“為民教育”的價值使命。在推進思政課教師隊伍建設(shè)時，要從源頭擴大招生數(shù)量，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，提升思政教師培養(yǎng)規(guī)模，從根本上豐富師資力量儲備。要加強思政教師隊伍管理，通過健全科研、教學(xué)示范機制，構(gòu)建“教學(xué)+科研共同體”，提升中小學(xué)思政教育質(zhì)量。

二要發(fā)揮“管理評價”的工作價值，培養(yǎng)有情懷、講政治、肯創(chuàng)新的思政課教師。建設(shè)好思政課隊伍的關(guān)鍵在于做好動態(tài)管理和工作評價，通過提升思政課教師的工作認(rèn)同感，更好履行立德樹人的教育使命。因此，要制定符合中小學(xué)思政課教學(xué)崗位的評價標(biāo)準(zhǔn)，聚焦課堂教學(xué)，完善考核評價機制。要立足學(xué)生成長規(guī)律，充分發(fā)揮信息技術(shù)應(yīng)用優(yōu)勢，組織思政課教學(xué)比賽交流活動，提升思政課教師的教育水平。

三要構(gòu)建“多元參與”的隊伍建設(shè)機制，拓寬思政課教師學(xué)習(xí)、成長的平臺。要重視發(fā)揮黨的政治領(lǐng)導(dǎo)作用，堅持正確的政治站位，把握正確育人方向。中小學(xué)要為思政課教師隊伍建設(shè)提供充分保障，加大師資隊伍投入力度。要充分利用各種社會資源，充實隊伍建設(shè)力量，積極拓展思政課教師成長平臺。通過構(gòu)建黨的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校踐行和社會認(rèn)同等多元力量參與的思政課教師隊伍，使中小學(xué)教育符合教學(xué)規(guī)律，引領(lǐng)教育未來。