在小學體育教學中如何激發小學生的學習興趣

劉亞利

摘 要：體育教學的目的不僅僅在于提升學生的體育技能，還在于提高學生的身體素質，這也滿足了當前素質教育的一大需求。小學體育教學的重要性是十分顯著的，但在當前教學實踐中，普遍存在學生學習興趣低下的問題。探析如何在體育教學中將學生學習興趣激發出來。

關鍵詞：小學;體育教學;學習興趣

小學體育是小學階段不可缺少的一門課程，體育教學的有效性會充分凸顯在學生的心理素質、身體素質等方面，并發揮積極的影響。行之有效的體育教學能夠促進學生心智的發展，通過體育課程的學習能夠讓學生變得更加自信、開朗、活潑，促進學生意志力、耐力的提升，從而提升學生綜合素質。然而，就教學現狀來說，各種各樣的因素影響著學生對體育學習的興趣，阻礙了體育教學質量的提高。因此，有效解決這一問題刻不容緩，這樣才能促使教學順利開展，保證課堂教學質量、學生學習效果的提升。

一、學生發展過程中體育教學的重要性

1.有助于發展智力

傳統教學背景下，大多數人認為體育教學的目的僅僅是強身健體，但是實際上來說，體育知識的學習還在于發展學生的智力。體育教學循序漸進的過程中能夠促進學生大腦開發和利用，有助于強化機體神經系統的功能，實現智力開發。這一目標實現后，能夠促進學生其他知識的學習，促使學生能夠進入快樂學習、輕松學習的狀態，從而整體提升學習質量、學習效果[1]。

2.有助于增添愉悅感

現代化社會的高速發展，帶來了巨大的競爭壓力，繁重的學習壓力讓學生常常產生焦慮、緊張等不良情緒。而輕松愉悅的體育課堂能夠將學生的注意力從繁重的學習中轉移出來，獲得身心的釋放，同時得到良好的鍛煉，并且有助于改善情緒，促使學生能夠以樂觀、積極的狀態面對學習。所以，體育教學不僅有強身健體的作用，還能促進智力發展，同時能夠增添學習的愉悅感，從而促進學生主動性、積極性的激發。

二、體育教學中激發學生學習興趣的有效策略

1.應用游戲教學模式

小學階段的學生仍處于身心發展的初級階段，對于新鮮事物有著強烈的好奇心，同時有著活潑好動的特點。對此，教師必須順勢而為，更新思想觀念，改變傳統枯燥乏味的教學模式。游戲教學模式的應用有助于吸引學生的關注，提高學生的學習興趣。該教學模式即是通過玩游戲或者做游戲的方式展現課堂教學內容，讓學生在游戲中學習和掌握知識，即是寓教于樂的充分體現[2]。

例如：導入教學環節，教師會帶領學生進行熱身運動，以往教學方式，一般是進行蹦跳、拉腿、拍手等動作，長此以往必然無法吸引學生。游戲教學模式的應用能夠有效改善這一現狀，教師可以通過現下流行的游戲模式，如撕名牌、老鷹抓小雞、蘿卜蹲等進行熱身運動，由此不僅能夠促進輕松愉悅教學氛圍的構建，還能夠提升學生對體育學習的興趣。

2.應用快樂教學模式

快樂教學法與游戲教學法存在一定的相似度。體育教學的目的一方面是增強學生體質，促進學生發展;另一方面便是緩解學生學習壓力，增添學習的趣味性。由此可見，快樂教學法的應用滿足了學生的實際需求。要想充分發揮快樂教學法的作用，必須要有效利用多媒體教學。就以往教學來說，更多的教學內容都是通過教師言傳身教，一般是通過教師講解加板書的形式呈現;實踐部分，在教師的帶領下在操場參加實踐活動。這些方式都能夠保證教學的順利開展，但是久而久之必然會影響學生的學習興趣。因此，為滿足當下教育教學的需求，激發學生學習興趣，快樂教學法的應用是必要的，教師可以根據教學內容有效利用多媒體教學，教師在導入教學環節，可以通過歌曲活躍教學氛圍，如《小蘋果》《海草舞》等，聽歌曲的同時可以帶領學生一起舞蹈，為學生營造良好的學習氛圍的同時，能夠吸引學生的注意，促使學生積極主動地參與其中[3]。課程結束時，教師可以播放一些輕音樂平復學生的心情，以免影響到其他課程的學習。

3.應用競賽教學模式

體育具有競技性的特點，而小學生對于競賽也有著強烈的勝負心理，教師便可以采用競賽教學模式。例如：教師可以根據學生學習情況，不定期地開展跳遠比賽、跳繩比賽、籃球比賽等。由此，不僅能夠滲透理論知識的教授，還能夠活躍教學氛圍，提高教學效果。如，跳繩比賽，以1分鐘為限，跳繩數量最多的學生勝利。以此展開教學在調動學生積極性、主動性的同時，能夠激發學生的參與興趣，同時能夠促進教學目標的實現。

三、結束語

體育教學的作用是十分突出的，在學生學習興趣的培養中，教師必須立足當下的教育體制，以學生為主體，了解學生的身心發展特點，針對學生學習現狀，更新教學觀念，創新教學模式，促進學生學習興趣的培養，促使學生積極主動地參與課堂教學，推動學生全面發展。

參考文獻：

[1]劉詠珊.淺談在小學體育教學中培養學生自主學習能力[J].基礎教育論壇，2019（20）：68-69.

[2]羅春燕.在小學體育教學中如何培養學生學習興趣[A]. 成都市陶行知研究會第八期“教育問題時習會”論文集[C].成都市陶行知研究會，2019：3.

[3]王立軍.探究如何在小學體育教學中培養學生的學習興趣[J].中國校外教育，2017（25）：19-20.

編輯 李 爭