寫出事件的波瀾

寓言故事《愚公移山》雖然篇幅短小，但波瀾起伏、搖曳多姿，給人一驚一喜、一張一弛、柳暗花明又一村的感覺。那么，作者是如何寫出事件的波瀾的呢？主要表現在懸念的設置上：

懸念一，標題。“愚”，乃愚蠢之意，試問，愚蠢之人怎能撼動大山呢？所以“愚公移山”這樣一個有懸念的標題，怎能不讓讀者產生強烈的期待心理呢？況且，“愚公”要去“移山”，按平常的閱讀習慣，它暗示并傳遞給讀者的信息，肯定是愚公愚蠢至極的批判意味。但隨著內容的展開，讀者從文中獲得的“愚公精神”，完全顛覆了閱讀慣性，閱讀的快感便隨之而來。

懸念二，故事的開篇、發展。開篇一句“方七百里，高萬仞”是說太行、王屋兩座山的規模，而“本在”，暗示它們原來不在這里，這就給讀者留下了懸念，太行、王屋兩座巨大的山到哪里去了呢？它們又是怎樣被移走的呢？掀起故事的波瀾。接下來，用“懲山北之塞，出入之迂也”簡單交代移山的原因。就在愚公提議移山以后，讀者的心為之一驚，這么巨大的工程，可行嗎？他的家人會贊同嗎？推動故事情節繼續向前發展。一句“雜然相許”，讓讀者懸著的心稍微放松了些。而其后“其妻獻疑曰”，又讓陰云陡生，而且她提出的困難是客觀存在的，愚公一家會被困難嚇倒嗎？讀者稍微放松的心又繃緊了。還好家人提出“投諸渤海之尾，隱土之北”，讓問題得到了解決，也使讀者懸著的心完全放下來了。

懸念三，故事的高潮。就在大家以為愚公一家可以大干一場的時候，移山卻又“懸而未決”——“智叟”出現了，這也使得故事波瀾再起，愚公會因為智叟的勸阻、嘲笑而放棄嗎？接著，愚公與智叟展開辯論，愚公的回答“子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平”為讀者揭開了謎團，故事也因此走向了高潮。

懸念四，故事的結局。故事的結尾并沒有順著讀者的思路發展下去——愚公及其后代不斷努力，終于把兩座大山搬走了，而是來了180度的轉彎——愚公的精神感動了天帝，天帝命夸娥氏二子幫愚公完成了心愿。故事至此畫上了一個完美的句號，但卻給讀者留下了想象的空間，引發了讀者的思考：沒有神，愚公的宏愿能達成嗎？我們該怎樣看待愚公移山這件事呢？今天，我們還需不需要愚公這樣的人呢？

在作者的層層設懸、處處設懸下，愚公移山的故事波瀾起伏，愚公的形象豐滿高大，愚公的精神感人至深。我們在敘事、講故事時，就可以借鑒以上這些方法。

學以致用

請你結合時代特點及身邊人的故事，編寫一個現代版的“愚公移山”的故事。要求寫出事件的波瀾。