小學英語口語交際教學中滲透感恩教育的方法研究

肖云鳳

摘要：學習語言的目的是更好地與人進行交流和溝通，小學英語口語的學習中，往往會涉及到一些生活中的對話，在生活中，我們常常提到的話題有感恩、報答、詢問等等。本文進行分析，如何在英語口語交際教學中滲透感恩教育。

關鍵詞：英語;口語;感恩

一、利用節日，滲透感恩教育

小學生對于節日總是充滿了熱情，教師可以把握小學生的這種特點，利用好節日，在節日期間進行感恩教育的滲透。例如在教師節，父親節或者母親節的時候，可以讓學生自主去制作賀卡，在賀卡上面用英語的形式表達對父母和老師的感恩，并將其大聲讀出來，鍛煉學生的口語能力，與此同時，在大聲朗讀的過程中，讓學生明白感恩的意義。比如，Dad，I love you，thank you for your rising me！等等，這樣口語化的表達，不僅能夠提升學生的口語交際能力，還能夠在無形之中滲透感恩教育。

二、構建情景，組隊對話

在口語課堂上，教師可以構建生活中的情景，讓學生自由組隊，扮演不同的角色來完成某一段對話。構建情景的方式能夠幫助學生快速融入所學內容，更加游刃有余的去學習知識。因為在這個過程中，他們可以聯想到自己所經歷過的情景。有一些常見的場景，這個場景可以是生活中的任意場所，比如說在餐廳中，在汽車站，或者在購物超市里。就比如在汽車站要詢問一個陌生人去餐廳要怎么走，被告知路線后，要對其表達感恩，這一段對話用英語表達為How can I get to the nearest restaurant…Thank you for your information. 在不同的情境進行不同的表達，能夠讓學生學會靈活應對。

三、在課堂上灌輸感恩觀念

要讓學生學會感恩，首先要告訴學生為什么要感恩和感恩的重要性，在英語課堂上，教師可以用英語的方式向學生講述這些內容，讓學生了解到，作為學生來說，一定要學會感恩。如果使用英語教學的話，能夠讓學生不僅僅在學習英語的同時，還能明白這些道理，可謂一舉兩得。只有英語教師灌輸了感恩觀念，學生才能夠更加積極的去配合在口語上的練習。

總之，對于小學生來說，教導他們學會感恩是非常有必要的，有助于綜合素質的提升，而這一過程能夠在小學英語口語交際教學中得以實現。

參考文獻：

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