農村家庭中家長誠信行為對兒童誠信品格的影響及培養提升策略

鄭迎軍 林霞

一、家長忽視自身誠信行為對兒童誠信品格影響表現的調研數據

在針對家長層面的調研中，認為自身誠信行為符合要求的家長人群僅占69%，認為自身言行基本誠信但有時需視具體情況而定的占28%，認為自己不誠信的占3%。綜合數據統計結果來看，大多數家長都能夠嚴于律己，言行一致，但有相當一部分家長無法約束自己，出現過不誠信的言行，甚至有少部分家長經常會言行不一。尤其是對孩子承諾約定或者做錯事情需要向孩子進行解釋、認錯時有明顯的敷衍情況，這些言行及現象對兒童的影響是較為明顯的。

在百余份調研問卷中，僅有39.8%的兒童認為自己的家長是誠信的，而在問及對待撒謊等具體問題的看法、做法時，能明顯看出部分兒童對誠實守信品格養成重視度不高，自身言行出現過不誠信的情況，有待糾正。這直指家庭影響問題。

二、家長自身誠信行為對兒童誠信品格培養的負面影響成因審視

（一）家長對自身誠信品質要求較低，影響兒童誠信品格培養。受社會風氣以及獨生子女家庭日益增多等客觀因素影響，許多家長會忽略家庭誠信教育，不注重言傳身教，對自身誠信言行規范的約束力及覺悟性也較低。兒童若耳濡目染家長的不誠信言行，漸漸會形成錯誤的價值觀，這會給兒童一生造成不可估量的負面影響。

（二）家長自身存在著不誠信的欺騙行為，兒童誠信品格被逆向引導。在當前的家庭誠信教育中，很多家長存在理解誤區，不僅自身存在很多不誠信的行為，而且對孩子過度溺愛，管教不足。更有甚者，有意無意地鼓勵孩子利用“年齡優勢”占便宜，或告訴孩子做老實人會吃虧，為孩子灌輸了大量誠信層面的負面逆向引導。

三、家長誠信行為對兒童誠信品格培養影響效果提升策略探究

（一）創設家庭誠信教育環境，優化誠信品格培養路徑。家長要隨時了解并掌握孩子思想與行為的動態變化趨勢，不能一味溺愛縱容，一旦發現孩子有不誠信的表現或其他不好的行為時，要及時果斷地采取有效方法引導其走上正確軌道。家長要用寬容的胸懷來對待孩子，及時肯定和獎賞孩子的誠信行為，使其樹立正確的人生觀，為兒童誠信品格的培養創設更豐富、更立體的環境。

（二）正確解讀身教重于言教，潛移默化地去影響兒童。家長應約束自身時刻遵守社會公德，崇尚職業道德，堅守家庭美德，并指導孩子深入理解誠信品格內容，從生活細微之處為孩子做好誠實守信行為表率和示范。

（三）提煉中國傳統文化精髓，熔鑄影響兒童誠信品格。中國傳統文化中的誠信思想本身就具備文化引導與影響能效的倫理智慧，說明家長父范母儀，以身立信的重要性。

家長可以引用誠信典籍小故事來教育和影響孩子的誠信觀，還可以嘗試將蒙養識字與培養誠信等倫理道德規范緊密結合，《千字文》《童蒙訓》《小兒語》都是寓誠信教化于識字的很好選擇。

課題項目：本文系河南省教育廳2018年農村學校應用性教育科研立項課題《農村小學誠信教育分層序列化策略研究》（18-HJYY-076）階段性研究成果。