走進心靈的陽光

楊金梅

摘 要：“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”這句話形象說明了人們獨特的情感體驗和心理活動。對于成長中的孩子，特別是特殊群體的孩子，周圍人們的一言一行都會在他們心中留下深刻的印象。從而沖擊他們的心靈，指導他們的行為。作為心理健康教師，如何走進學生的內心世界，引導學生看問題，明辨是非，讓他們擁有健康的心理呢？

關鍵詞：走進;心靈;陽光

一、用真誠鑄就理解

蒙臺梭利說：“教師不僅僅是一個教師，還是一個心理學家，因為他要指導兒童的生活和心靈。” 而心理健康教育的一個重要原則就是理解。只有走近孩子，多和他們交流，讓他們把教師當成知心朋友，從而愿意敞開心扉。心門打開了，教育就成功了一半。 有聽力障礙的小新特別好動，在一次玩耍中，把腿腳不靈便的小朝推倒了，結果小朝媽媽找來非要給個說法。我了解了事情的來龍去脈，真誠地與小朝的家長進行了溝通，和小新的媽媽買了孩子喜歡的水果、玩具去小朝家里看望，得到了小朝母親的理解。大人和解了，兩個孩子也握手言和。現(xiàn)在每天中午吃飯，小新都會主動給小朝端飯。孩子們之間的交流更多了，小朝也比以前更陽光。真誠是打開心扉的鑰匙，走近學生，了解學生，認真傾聽學生的心聲，這樣才能走進學生的心里，讓學生在感情上接納你，愿意向你吐露心聲，才能更好地教育學生。所謂親其師，信其道，便是這個道理。班里有個叫璇璇的小姑娘，有一天早上，我發(fā)現(xiàn)她戴了一副大眼鏡，就隨口夸她說：“你的眼鏡真漂亮。”話音剛落，旁邊的學生就大聲說：“老師，她得紅眼病了，會傳染的。”璇璇一聽這話，小臉立馬拉了下來。為了保護孩子的自尊心，我打電話詢問家長。結果是璇璇不小心過敏導致眼睛紅腫，為了避免難看，才戴了眼鏡。我將真相告知了學生，順便給學生普及過敏的癥狀，并把自己過敏的經(jīng)歷分享給大家，我的真誠換來了大家的理解，更重要的是大家對璇璇的理解。那位說璇璇紅眼病的學生也向璇璇真誠道歉，璇璇的臉上重新?lián)P起了微笑。每顆童心都需要教師用真心去呵護，真誠拉近了師生的距離，在互相理解中同學們的友情得到了升華。

二、用關愛創(chuàng)設和諧

原蘇聯(lián)教育家贊科夫認為：當教師必備的品質就是熱愛學生。而作為心理教師兼班主任的我，更是時刻把學生放在心上，通過學生的一言一行，窺探他們的內心世界，關注他們在學習、生活等方面的發(fā)展為學生創(chuàng)設和諧、愉悅的課堂氛圍。聾生小茹戴著助聽器，也很難聽見周圍人的講話。剛入學時非常活潑，她深受同學和老師們的喜愛，但因為手語不太好，與同學們交流有限，慢慢的小茹變得沉默，不再和大家一起玩耍，孤獨成了她的代名詞。看到她沉默寡言，自我封閉，我內心感到十分的難受。為了與她交流，課下我常常找她談心，和她一起學習常用的手語，并且調動學生一起學手語。我的理解、關愛漸漸消除了小茹內心的煩惱和自卑。律動課上她和大家一起跳舞，實踐課上她的手工折紙蘑菇得到了大家一致好評。對于她的進步我也毫不吝惜表揚，并且告知其他學生多和她交流、玩耍，和諧、愉快的氛圍讓她放下了心中的戒備。在大家的共同努力下，現(xiàn)在的她能和同學一起玩耍、一起學習，教師節(jié)還親手做了禮物送給我。

三、用關注促進成長

一個人的成長教育來自社會、家庭、學校三個方面。而原生家庭對孩子的教育，與孩子心理是否健康至關重要。因此，教師的關注點不僅在孩子身上，也要關注孩子背后的教育。作為原生家庭的家長是孩子的第一任教師，與孩子相處時間最多，家長可以說是身兼數(shù)職，既要養(yǎng)孩子，又要擔負起教育孩子的任務，對孩子的成長起著最直接、最明顯的影響。每學期我都會開展家訪、班級交流會，與家長近距離接觸，掌握學生的基本情況和行為動態(tài)，并對家長提出合理的建議，使家庭教育和學校教育相結合，促使孩子身心健康發(fā)展。同時建立微信群，在群里發(fā)一些家庭教育的方法，和家長一起分享家庭教育的成功案例。微信群最大的好處就在于能隨時隨地掌握孩子的動態(tài)，對家長的教育隨時進行指導，拉近了教師與家長、孩子的距離，加強了學校與家庭的聯(lián)系。實踐證明，家長能夠配合學校教育，學生心理發(fā)展明顯健康、陽光，對生活充滿自信。所以，父母作為學生健康成長的中堅力量，需要家校聯(lián)手為學生創(chuàng)設良好的心理健康教育環(huán)境。作為教師要更多關注孩子，關注家庭，指導家長對孩子的教育，使每位家長都能重視家庭教育，共同幫助孩子建立自信自強、樂觀向上的品格，培養(yǎng)孩子陽光向上的心理，為他們更好地融入社會打下堅實的基礎。

結束語

社會在不斷發(fā)展變化，人的思維方式、心理也在不斷發(fā)生變化。但不變的是如何開啟孩子的心門，走進孩子的心里，發(fā)現(xiàn)孩子的不良性格，從而因勢利導，幫助孩子擁有一個健康、陽光的心理。為他們以后步入社會打下良好的基礎。在今后的工作中，我要一如既往研究，用心關注，以情暖心。不斷探索，用心暖心，讓教師的形象和溫暖的語言像一縷陽光，照進孩子的心里，讓這群特殊的孩子在溫暖中成長。

參考文獻

[1] 張倩.走進學生的心靈，讓每位學生享受陽光[J].傳奇·傳記文學選刊（教學研究），2013（8）：108.