教育資源云共享平臺在醫(yī)學教育中的應用

孫鴻凱 劉 歡

(西安醫(yī)學高等專科學校，陜西 西安 710309)

教育在我國的發(fā)展進程中一直處于非常重要的地位，教育改革也是近些年來老師和教育專家們一直研討的主題，現(xiàn)代信息技術的發(fā)展也為教育改革創(chuàng)造了新的契機。教育資源云共享平臺就是信息技術發(fā)展的產(chǎn)物，為醫(yī)學教育創(chuàng)造了新的教學模式。但是現(xiàn)階段教育資源云共享平臺應用的還不算成熟，應用過程當中存在不少問題。本文將針對教育資源云共享平臺在醫(yī)學教育中的應用進行深入的分析，具體從教育資源云共享平在在醫(yī)學教育中應用的重要意義和教育資源云共享平臺在醫(yī)學教育中的應用策略兩個方面探討。

一、教育資源云共享平臺在醫(yī)學教育應用的重要意義

(一)滿足不同學生的學習需求

每個學生因為基礎知識掌握程度不同，在接受教育過程中對新知識的理解和掌握程度也不相同。班級中會存在一些智力方面比較突出的學生，接受新知識特別快。但是老師授課的目標是整個班級的學生，教授的知識具有普遍性和全面性，無法針對每個學生的具體情況進行教學。因此出現(xiàn)有些學習能力強的學生知識理解掌握速度快，不愿意聽課。一些學習能力比較差或者是基礎知識比較差的學生聽不懂課。最終導致教學效果并不突出，甚至會導致學生喪失學習興趣。但是教育資源云共享平臺的出現(xiàn)，讓每個學生都有一個“單獨”的老師。每個學生都可以從平臺中找到自己需要的知識，針對自己缺乏的知識進行查缺補漏，滿足自己的學習需求。

(二)能夠培養(yǎng)學生的自主學習能力

自主學習能力是每個學生最需要，但是卻最容易缺乏的能力。高校的學生從小開始接受教育，老師們習慣于使用應試教育，所以學生們習慣于被動式學習。自主學習能力不僅是學生們學習過程中必備的能力，也是未來職業(yè)發(fā)展過程中應該具備的能力。尤其是醫(yī)學這樣科研成果不斷涌現(xiàn)的行業(yè)，作為醫(yī)學工作者更加應該具備洞察力和自主學習能力。教育資源共享云平臺的出現(xiàn)，為培養(yǎng)學生自主學習能力提供了契機。學生通過平臺自主調取學習資源，在平臺上和別人分享學習成果，具有相同學習方向和學習基礎的人之間相互交流，提升學生的學習興趣。

二、教育資源云共享平臺在醫(yī)學教育中的應用策略

(一)建立完善的校內教育資源云共享平臺

教育資源云共享平臺中包含著非常多門學科的知識，信息豐富但是分類并不是非常的具體。并且學生如果從社會教育資源云共享平臺上進行學習資料的獲取，會花費大量的時間在搜集資料上，學習資源獲取效率非常的低。每個學校都是屬于自己的教育資源，包括電子資料和書本資料，都是具有權威性的資料，且非常適合學生的資料。所以，學校在醫(yī)學教育中推行教育資源云共享平臺，不僅需要借助外界的教育資源云共享平臺，還需要建立完善的校內教育資源云共享平臺。將學校內的電子教育資料進行上傳，同時整合圖書館資源，將圖書館圖書的類別和序列號在教育資源云共享平臺上進行體現(xiàn)，讓學生可以非常快速有效的獲取教育資源。

(二)將教育資源云共享平臺引入醫(yī)學課堂教學中

當下我國醫(yī)學專業(yè)教學方式雖然獲得了一定的提升，但是依舊存在著一些問題。其中，當屬醫(yī)學教育內容簡單化、過時化的情況較為嚴重。眾所周知，我國教學一般都是依托課本進行，授課內容也是以課本內容為主。但是我國的課本內容更新速度卻非常緩慢，尤其是醫(yī)學這類科研成果更新快的學科，如果完全依托著課本知識內容，就會出現(xiàn)教學內容滯后問題。近些年來，無數(shù)老師都致力于更新和豐富課堂教學內容，卻心有余而力不足。教育資源云共享平臺的出現(xiàn)，為醫(yī)學教育教學內容豐富和更新創(chuàng)造了機會。通過將教育資源云共享平臺引入醫(yī)學教育課堂教學之中，可以有效的提升課堂教學內容的豐富度。也可以利用平臺共享的最新科研成果展現(xiàn)給學生看，結合課本知識內容進行教學，對于醫(yī)學教育改革而言無疑具備非常重要的作用。

(三)提高教育資源云共享平臺的線下利用率

對于學生而言，教育資源云共享平臺可以有效的提高其知識掌握度，僅僅依靠老師課堂上進行簡單的利用，并不能很好的發(fā)揮平臺的作用。老師可以將學生們日常的學術討論和課后作業(yè)投放到云平臺上，讓學生們通過平臺進行作業(yè)和討論，提高平臺的利用率。

三、總結

教育資源云共享平臺無疑展現(xiàn)出當下我國科學技術的發(fā)展速度，是我國科技發(fā)展和學術發(fā)展的共同成果，能夠為醫(yī)學教育創(chuàng)造更多的契機。作為醫(yī)學教育的老師，應該要重視教育資源云共享平臺的利用，為學生們營造一個更好的學習環(huán)境。