強“三性”去“四化”高校團總支組織育人實踐探索

毛鶴達

(遼寧師范大學，遼寧 大連 116029)

為達到貫徹中央關于加強和改進群團工作會議精神的目的，我院堅持以育人成材為指導，著力引導學生思想政治方向和成長成才兩大方面。遼寧師范大學生命科學學院團委以改革創新為根本出發點，以團總支為基礎，積極實踐探索加強了共青團組織“三性”，同時有效地解決了去“四化”這一大難題，使我院團總支工作呈現勃勃生機與持久活力。

一、落實強“三性”，抓住其本質，積極引導學院學生

(一)何為“三性”

“三性”是指政治性、先進性、群眾性。在中央黨的群團工作會議上，習總書記著重強調，加強和改進新形勢下黨的群團工作，最重要的是需要保持和增強政治性、先進性、群眾性，即強“三性”[1]。

(二)以政治為引領，突出先進性和群眾性

這“三性”是共青團工作的生命線，也是開展工作的底線和原則、回答了共青團朝什么方向改革的問題。突出政治性是改革的主要目標，像黨組織一樣保持團組織的先進性，要像愛護眼睛一樣珍惜和群眾的關系。高校共青團肩負組織青年、教育青年、指導青年的作用，培養好社會主義建設者和接班人。

(三)貫徹“三性”，落實高校共青團改革方案

在育人探索過程中，學院團委廣泛組織學生干部深入學習《高校共青團改革實施方案》[2]文件精神，組織團員青年廣泛討論，結合我院實際情況，落實《方案》要求，開展問卷調查對我院共青團工作滿意度和團干部滿意度，找準原因，對癥下藥。

二、從嚴治團，全方位深化落實去“四化”

(一)何為“四化”

所謂“四化”就是共青團改革當前所面臨的團內“機關化、行政化、貴族化、娛樂化”問題。具體看來，團的機構和辦事風格存在機關化和行政化問題，在高校的實際工作中，出現了學生干部官僚化、等級化的現象。團的活動出現了貴族化和娛樂化的現象，只有少數“精英”學生才能做團的工作，學生參加活動積極性不高，活動過度娛樂化、商業化。

(二)找準要害，推進去“四化”改革實施

共青團改革是全面從嚴治黨的一個方面，同樣也是全面深化改革的組成部分，進一步貫徹落實群團改革工作座談會的精神，找準問題要害，堅持問題導向，進一步改革組織體制，進一步創新運行機制，共青團的改革工作要防止和克服“四化”，保持和增強“三性”，全面做好青年學生思想引領和成長服務工作。通過走進學生團小組、團支部、團總支等，從組織基層抓起，加強理論學習，扭轉意識，作出計劃和部署，讓廣大青年團員對“一學一做”教育實踐活動產生共鳴，積極組織和開展各種形式、多種層次和多方面主題的團建活動，用實際行動來學習和實現習總書記講話的精神。

(三)貫徹落實共青團改革，引導團干部發揮自身作用

共青團改革是一次自上而下的改革，黨有號召，團有行動。高校團總支作為基層團組織，要發揮與學生聯系緊密的優勢，讓大學生團員青年在日常學習、每天的生活中切身感受到組織的存在。加強團干部作風轉變，抓住團干部關鍵少數，要讓團干部成為同學們的榜樣，同時團干部也要“接地氣”善于、樂于與同學們打成一片，引導學生干部發揮自身優勢，凸顯朋輩引領作用。

三、立足‘強三性’‘去四化’，認真貫徹黨中央有關精神，進一步加強高校團總支組織實踐育人工作

(一)高校團總支育人在素質培養上的重要意義

進一步加強高校團總支組織育人工作對于堅定學生組織在黨的領導下，不懈奮斗，刻苦努力，自覺建設中國特色社會主義，意義深重，影響深遠；同時團的工作需要聚焦促進現階段教育教學改革、促進學風建設、培養理性平和的心理、提高大學生就業技能和創新創業能力的指導，具有深遠的意義。

(二)高校團組織建設存在的矛盾及問題

近些年一些高校團的活動沒有與時俱進，開展的活動缺乏創新，很多高校開展團的工作都面臨經費不足的困擾。同時，團的工作沒有以滿足同學們的需求為出發點，忽視了團的理論學習和團的組織建設，更沒有激發同學們的主觀能動性。泛娛樂化的活動同學們樂此不疲，理論學習類的活動同學們無精打采，因此如何發揮高校團組織育人功能是其建設的關鍵。

(三)為高校團總支建設插上“互聯網+”的翅膀

院團委學生會的微信公眾號在學生中有不小的影響。我院團總支為拉近學生與團學工作之間的距離，積極創新，探索微信公眾平臺等新媒體宣傳方式，活動做到線上、線下相結合，提高了同學們參與的積極性，“三字一話”、“書香生科”“青年榜樣”等系列活動在學風的建設、從師素質培養方面有所建樹。學生可以和一些青年榜樣跨年級、地域的交流，也可以以團學骨干為榜樣，積極學習團學知識，投入團學工作。

“強三性”、“去四化”，團學干部要起帶頭作用，要發揮好骨干力量，積極響應組織號召，開拓進取，積極上進，起好引領作用、組織作用、服務作用，以團總支為依托、以班級團支部為突破、以寢室團小組為戰斗堡壘，打造特色組織活動吸引青年，營造學風，建設校園文化，摸索出加強高校團組織建設、提升組織育人功能的新路徑，達到育人育才和推廣的目的。