黨支部標準化建設視野下的高校學生黨員思想政治教育探析

申 苒 張盈盈

(貴州師范學院，貴州 貴陽 550018 )

隨著黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義理論思想的不斷深入，基層黨組織面臨著整體提質升級，給黨支部建設也提出了新的挑戰。

一、高校學生黨員思想政治教育存在的問題

高校學生黨員從培養到發展再到真正加入組織，經過了較長時間的錘煉，入黨動機和價值取向上的偏差在一定程度上反應出高校學生黨員在思想政治教育上所存在的問題。

(一)理論素養不足，持續性不強

高校學生黨員是學生群體中的典范，通常在入黨前期各方面的表現尤為突出，但是在入黨之后，思想上懈怠、散漫，對自我言行的要求和標準也不再嚴格，個人意識松散、服務意識散漫，不能長期的、自覺的堅持理論學習，在學生群體中也過分的顯示其黨員身份的優越感，不能將入黨前的謙遜、虛心帶入學習生活中，對待黨支部要求的理論學習流于形式，不能真正用理論指導實踐。

(二)組織紀律松散，針對性不夠

在實踐中，部分學生黨員意識不強，缺乏對組織生活的重視，表現出社會責任感缺乏、團隊協作觀念差。由于負責學生黨務工作的老師大部分都屬于兼職的黨務工作者，對學生黨員的教育和學習安排也缺乏針對性、長效性的開展，以至于不能自覺的參與黨內民主生活的建設，難以在學生群體中起模范帶頭作用。

二、探析高校學生黨員思想政治教育的意義

以筆者所在高校為例，在基層黨組織標準化建設方案中提到了組織體系設置、班子隊伍建設、黨員教育管理、黨內組織生活、工作載體建設、工作運行機制、基本保障等七個方面的標準化建設，對于學生黨支部而言，就是讓思想政治教育貫穿于七個標準化建設的方方面面，以培養思想覺悟高、理想信念堅定、個人能力突出的卓越型學生黨員。

(一)思想政治教育是黨員發展工作的重要基礎

對于學生黨員的發展，思想政治教育不僅是衡量的標桿，更是綜合展現學生各項素養的風向標。思政工作要求全方位、全程、全員展開，而發展學生黨員作為高校黨建工作中的一項重要工作，自然要以思想政治教育為基礎，以確保學生黨員數量質量上的雙贏，也是推動高校學生黨務工作的重要保障。

(二)思想政治教育是高校學生黨員素養的根本保證

滿足學生的成長和發展，是思想政治教育的目的；建立“以德樹人”、強調“以學生為主”是貫穿整個思想政治教育的宗旨。高校學生黨員，作為青年學生的榜樣，更要有過硬的政治素養、堅定的理想信念、卓越的能力才干，不僅學生成績優異，還要全面發展且表現優秀，而思想政治教育的貫徹，是對高校學生黨員綜合素質的考驗，更是黨員發展質量的根本保證。

(三)思想政治教育是高校學生黨務工作的必然要求

高校的思想政治教育工作涵蓋的面廣、內涵豐富、意義深刻，不僅是高校人才培養的“生命線”，更是應對社會人才需求的客觀標準。而高校學生黨務工作，不僅是培養黨的后備力量的主要平臺，更是宣傳與弘揚習近平新時代中國特色社會主義思想的重要陣地。當前形勢下，依托基層黨組織標準化建設，以思想政治教育為靶向，才能真正是實現高效學生黨務工作、學生黨支部的活力發展。

三、增強高校學生黨員思想政治教育的途徑

當前，必須遵循思想政治教育的規律，探索科學的方法和策略，為學生黨員的成長成才搭建平臺，引導學生黨員認識時代責任和歷史使命，轉化入黨功利心態，從而成長為合格的社會主義接班人。

(一)遵循規律、強化意識

一方面，必須持續強化端正入黨動機的關鍵性，不僅做到形式上入黨，還要從根本上做到行動上、思想上入黨；更要強調和重視理論學習的重要性，從根本上提高黨性認識。另一方面，必須遵循思想政治教育的規律，從客觀事實出發，因材施教，從細節入手，依托黨支部標準化建設加強黨員的教育管理。

(二)加強管理、創新模式

從支部班子隊伍建設上提出構建，選擇思想正直、黨性覺悟高、工作經驗豐富的高校政工干部、輔導員、團委書記擔任學生黨支部書記，以較好的突顯思想政治教育的針對性。可以推行“學院黨政——學院團委——學生黨支部”三級聯動模式，以推動學生思想政治教育的持續開展；在班級、寢室設置黨員“黨員示范崗”，學生黨員輪流上“微黨課”，幫助入黨積極分子、發展對象理論提升的同時，也加強自身思想覺悟的提高，真正的運用管理將學生黨員的身份亮出來、作用顯出來。

只有通過深入細致的思想政治教育，才能充分發揮學生黨員戰斗堡壘的作用。在黨組織建設標準化的背景下，充分發揮學生黨支部的戰斗力及學生黨員的先鋒模范作用，以更好的促進學生黨員思想政治教育的良性發展，為培養品學兼優、全面發展的學生黨員奠定堅實基礎。