新時期中華優秀傳統文化融入大學生思政教育研究

衛 超

(西安郵電大學外國語學院，陜西 西安 710121)

中華傳統文化中的精華部分富含鮮亮時代特點和厚重的民族底蘊，而且文化內涵豐富，表現形式多樣化，是社會主義先進文化的重要代表，為高校實現育人功能提供了寶貴資源。

高校思政工作十分重要，事關高校到底應該培養怎樣的人、怎樣去培養人、為誰培養人這一問題?？v觀高校教育教學全過程，立德樹人無疑是重中之重，這一點我們必須要清楚，這也為高校思政教育進一步明確了努力方向。

將中華傳統文化中的精華融入高校思政理論教育教學中，實現優秀文化與思政教育的有效融合，實現中華優秀傳統文化的時代化與民族化，可以讓同學們的世界觀、人生觀及價值觀始終保持在正確的軌道上，同時也為我國培養社會主義事業合格建設者和可靠接班人保駕護航。

一、中華優秀傳統文化對高校思想政治教育的作用

(一)構筑思想政治教育的堅強堡壘

隨著全球化進程的不斷加快，西方的意識形態正在不斷滲透到中國的社會文化中，促使人們在思想、文化價值觀等方面出現了個性化差異、理想信念動搖，出現了諸如享樂主義、拜金主義、損人利己等不良現象，這些都導致信念迷失和信仰危機。大學生受到上述種種外部環境和多元文化的影響，助長了多種不良習氣的蔓延，進而削弱了集體主義觀念、國家觀念和社會責任感，造成了道德滑坡、精神迷茫、行為失范等問題，一些大學生甚至失去了應有的社會責任感和基本道德素養。面對全球化、信息化和社會轉型深化帶來的挑戰和沖擊，中華優秀傳統文化自身所具有的內涵與特點決定了其對高校思政教育的重要影響。

(二)提升思想政治教育的育人效果

中華優秀傳統文化不僅展現出了自身的特有魅力，更加傳承了中華民族的共同特性，這些對于提高當代大學生思想道德素質起著凝神聚氣和思想引領作用。中華優秀文化自身的特性與內涵也決定了對它高校思想政治教育的重要理論貢獻，這是高校實現育人功能的寶貴財富。中華民族自強不息的精神早已深深蘊藏其中，這是進一步弘揚社會主義先進文化的重要基礎。此外，中華優秀傳統文化還為我們揭示了人生哲理并且詮釋了對自然、社會、宇宙、人類命運的基本認識。

中華優秀傳統文化除了展現道德的教化作用、社會的關切外，還突出了理性的態度和人道主義，特別強調天人合一的和諧思想和自然主義觀念。中華優秀傳統文化指引著中國道德建設的發展方向，也體現了社會主義核心價值觀，是中華民族的寶貴財富，為實現偉大的中國夢提供精神支持。

首先，中華優秀傳統文化中的很多理念可以潛移默化的影響當代大學生的行為和觀念，這對大學生個人價值觀的形成起到至關重要的指導作用。當前，在校大學生的人生觀、世界觀、價值觀尚未定型，加之我們所處的互聯網時代信息多元化的襲擾，使得大學生很容易受到外界不穩定因素及思潮的影響。中華優秀傳統文化中的思想教育和道德教化能夠有效陶冶大學生情操、熏陶大學生心靈，通過培養廣大學生辨別真偽的能力和高尚的情操進而規范大學生的言行舉止，使得她們學會運用科學的思維分析、解決問題。

其次，中華優秀傳統文化為中國道德建設指引方向，可以有效內化大學生個體道德品質并規范大學生個性修養。中華優秀傳統文化十分注重個人內心的修養，強調修身為本的重德精神、重踐行的道德觀念，主張通過“內省”、“慎獨”、“重行”等修養途徑提高個體道德品質的內化，進而制約、規范、完善個體的道德素養。

二、創新馬克思主義理論教學的路徑

在高校，馬克思主義相關課程和思政教育的關鍵在于充分弘揚中華優秀傳統文化，在思政教育體系中引入優秀傳統文化，使得思政教育與優秀傳統文化緊密相連。新時期，要凸顯時代精神，我們要不斷創新思想政治教育思路，在符合歷史發展潮流的基礎上，充分利用世界文化發展過程中的有利要素，確立思想政治教育大方向，既要展現歷史文化中的精華，又要具有中國特色，還要具有世界性和民族性。

(一)教育內容體現中華優秀傳統文化與思想政治教育有機融合

廣大思政課教師在課堂上講授馬克思主義理論時應該將中華優秀傳統文化中的名人故事以及大量歷史史實同當代大學生的思想實際有機融合，同我國的社會主義建設實際相結合。眾所周知，中華優秀傳統文化十分注重民眾的重要性，這恰好與馬克思主義歷史唯物主義的

觀點是相同的。高校是開展思想政治教育的主戰場，故而在教學過程中廣大思政課教師應該將教材內容與中華優秀傳統文化的精神內涵有效融合起來，逐漸形成具有鮮亮時代特點的思想政治教育理論新體系。將這些內容有機結合，不僅豐富了課堂教學，也使得同學們不再對晦澀難懂的哲學原理難以理解，增強了感染力和說服力。

(二)教育方法凸顯課堂教學與課外實踐結合

創新高校思政教育新模式，不斷增強高校思政教育的主動性和實效性，這不僅僅是一個亟待解決的現實問題，更是一個重大的理論課題。我們要努力改變先前“大水漫灌”式的思政教育教授模式，將課堂教學與課外實踐相結合，充分利用中華優秀傳統文化這一寶貴資源，不斷改革思政教育方法。

首先，從改進課堂教學方法，增強學生的學習興趣做起。理論教學是當代大學生接受教育的主要方式，因此，在日常思政課程中，將中華優秀傳統文化融入其中，通過放映古代名人典故短片發揮優秀傳統文化的育人功能培養塑造健康人格，促進大學生全面發展。這也是充分利用中華優秀傳統文化資源的有效途徑。

其次，高度重視“第二課堂”實踐教育，實踐的形式

多種多樣，通過在學生中定期開展辯論賽、演講比賽、書法大賽等活動，可以使廣大學生更多的接觸優秀文化，從而實現寓教于樂，自我教育?！暗诙n堂”是開展大學生實踐教育的有效平臺，是高校面向廣大學生開展教育活動的主要形式，也是有效傳播優秀文化的重要渠道，因此要大力扶持和引導，使之能夠充分調動廣大學生的積極性，感染學生的情緒，引發情感共鳴，最終提高道德修養。

總之，新時期加強高校思政教育，將中華優秀傳統文化有機融合到高校的思政教育當中，不但可以促進中華優秀傳統文化的成長和更新，還能有效提高當代大學生思想道德素養，培養學生健全的人格。