高校思想政治教育對(duì)大學(xué)生心理健康的影響研究

張慧妍

(內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院，內(nèi)蒙古 呼和浩特 010019)

當(dāng)前階段我國(guó)的大學(xué)生都屬于“90”后的行列當(dāng)中，在之前計(jì)劃生育政策嚴(yán)格制約的時(shí)代下，每個(gè)家里基本上只有一個(gè)孩子，許多大學(xué)生由于沒(méi)有兄弟姐妹，在父母的關(guān)懷和各種信息的沖擊下，大學(xué)生們想要彰顯自己獨(dú)特的個(gè)性，追求無(wú)拘無(wú)束的生活，在大學(xué)生的思想形成過(guò)程中，合理的指導(dǎo)可以幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀念[1]。

一、大學(xué)生當(dāng)前階段的思想和心理現(xiàn)狀

(一)獨(dú)立能力較差

當(dāng)前階段的大學(xué)生都躋身于獨(dú)生子女的行列當(dāng)中，從出生開(kāi)始，就生活在父母的無(wú)限關(guān)懷之中，在這種家庭環(huán)境下長(zhǎng)大的他們，具有很強(qiáng)的自我意識(shí)，容易以自我為中心，他們中的大部分人的獨(dú)立能力都很差，甚至有些大學(xué)生連更換被套這種小事都不會(huì)。當(dāng)他們從家庭中進(jìn)入大學(xué)校園時(shí)，自主意識(shí)過(guò)剩、獨(dú)立能力較差，使他們?cè)诖髮W(xué)生活中遇到許多問(wèn)題，大部分大學(xué)生的抗擊打能力都很弱，有些甚至遇到一些小問(wèn)題，都會(huì)產(chǎn)生輕生的念頭。

(二)缺乏吃苦精神

隨著生活水平的提高，大學(xué)生的家庭條件都比較優(yōu)越，在家庭的各種關(guān)懷下，許多大學(xué)生都習(xí)慣了接受父母的照顧，缺乏動(dòng)手能力，不愿意親自動(dòng)手解決生活中的小事，總是想要過(guò)輕松愜意的生活，不愿意干臟、累、差的事情，只想過(guò)度的享受生活，沒(méi)有吃苦精神，缺乏耐勞品質(zhì)。

(三)理想信念缺失

大學(xué)生的生活相對(duì)自由，缺少老師的管束，在這種環(huán)境下許多大學(xué)生喪失了理想信念，忘記了初心，忘記了自己高中時(shí)代所具有的雄心大志，變得沉迷游戲和醉心于吃喝玩樂(lè)，放棄了人生規(guī)劃。

(四)價(jià)值觀念紊亂

新時(shí)代的大學(xué)生從各個(gè)方面接收著這個(gè)時(shí)代的興新思想，這些思想當(dāng)中存在著積極的思想，也存在著消極的思想，許多大學(xué)生容易被消極的思想所左右，形成諸如盲目攀比、拜金享樂(lè)等錯(cuò)誤價(jià)值觀念，有時(shí)功利思想成為了他們做事的指導(dǎo)準(zhǔn)則，這些都是大學(xué)生價(jià)值觀念紊亂的體現(xiàn)[2]。

二、思想教育對(duì)大學(xué)生心理健康的影響

(一)彌補(bǔ)心理健康教育的不足

思想政治教育和心理健康教育具有不同的教學(xué)內(nèi)容，心理健康教育注重大學(xué)生心靈品德的塑造，對(duì)建設(shè)心理品質(zhì)有著重要意義，思想政治教育注重于大學(xué)生思想政治和道德品質(zhì)的培養(yǎng)，主要從大學(xué)生的思想層面進(jìn)行教育，思想政治教育能夠有效促進(jìn)大學(xué)生心理健康的培養(yǎng)，使大學(xué)生形成積極進(jìn)取的心理素質(zhì)，通過(guò)進(jìn)行思想政治教育培養(yǎng)大學(xué)生的心理健康，能夠從細(xì)節(jié)上分析大學(xué)生的內(nèi)心，使大學(xué)生得到全面的發(fā)展。

(二)支撐心理健康教育的發(fā)展

雖然思想政治教育和心理健康教育有著本質(zhì)性的差異，但思想政治教育可以支撐心理健康教育的發(fā)展，思想政治教育可以讓大學(xué)生擁有遠(yuǎn)大的理想，具備正確的思想價(jià)值觀念，使大學(xué)生能夠以頑強(qiáng)的意志力和遠(yuǎn)超常人的耐力去應(yīng)對(duì)生活中所遭遇的種種困難以及新的環(huán)境，這極大限度的強(qiáng)化了大學(xué)生的心理素質(zhì)，使大學(xué)生具備健康的、積極的心理素質(zhì)[3]。

三、強(qiáng)化思想教育在心理健康中的應(yīng)用

(一)提高思想政治教育的科學(xué)性

在當(dāng)前以人為本的教育理念下，高校開(kāi)展思想教育應(yīng)該注重對(duì)過(guò)去教育方式的改革，使心理健康教育融合到思想政治教育當(dāng)中，促進(jìn)思想政治教育的全面性和豐富性。思想政治教育自身具有極高的科學(xué)性，但有時(shí)會(huì)因?yàn)槔蠋熃逃绞降氖д`，使思想政治教育的科學(xué)性不能很好的傳達(dá)給學(xué)生，或者說(shuō)學(xué)生沒(méi)有明白思想政治教育當(dāng)中的重要理論，因此高校在開(kāi)展思想教育工作時(shí)，應(yīng)當(dāng)注重老師的教育方式，改進(jìn)教育方法，使學(xué)生具備良好的思想品質(zhì)。

(二)發(fā)展心理咨詢(xún)和心理服務(wù)

心理健康教育和思想政治教育是密不可分的，高校在進(jìn)行思想教育的同時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，全方面建設(shè)心理健康教育方式，多多開(kāi)展心理咨詢(xún)活動(dòng)或者建造心理咨詢(xún)服務(wù)室，邀請(qǐng)心理老師為學(xué)生解決心理健康方面的疑問(wèn)，將擁有重大心理健康問(wèn)題的學(xué)生記錄下來(lái)，進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間、全方位的治療，直到解決學(xué)生的心理問(wèn)題，使學(xué)生具備強(qiáng)大的心理素質(zhì)，在面對(duì)困難時(shí)能夠勇往直前，永不退縮。

四、結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生是推動(dòng)時(shí)代發(fā)展的重要力量，梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，高校思想政治教育和心理健康教育的結(jié)合，可以促進(jìn)人才的培養(yǎng)，使每一位大學(xué)生都能夠具備積極向上的政治思想以及強(qiáng)大心理素質(zhì)。高校思想政治教育工作的開(kāi)展可以堅(jiān)定學(xué)生的思想信念，使學(xué)生具備抵抗外界不良思想侵蝕的能力。