高校運(yùn)動人體科學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的改革研究*

遲曉丹

(樂山師范學(xué)院體育學(xué)院，四川 樂山 614000)

一、研究目的

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生能力的有效途徑，運(yùn)動人體科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)設(shè)備的先進(jìn)與否也決定了教學(xué)的基本條件，運(yùn)動人體科學(xué)課程建設(shè)及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)對培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求，具有開拓創(chuàng)新能力的體育人才有重要意義。本文通過分析運(yùn)動人體科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展現(xiàn)狀及其影響因素，提出改革意見，促進(jìn)運(yùn)動人體科學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的發(fā)展。

二、研究方法

本文主要采用文獻(xiàn)資料法和調(diào)查法，通過查閱國內(nèi)外高校運(yùn)動人體科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)狀，并結(jié)合健康概念與運(yùn)動人體科學(xué)課程的發(fā)展，對當(dāng)前高校運(yùn)動人體科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的改革提出建議。

三、結(jié)果與分析

(一)對健康的理解

1.世界衛(wèi)生組織的健康定義

1948年世界衛(wèi)生組織對健康的描述是“健康不僅是疾病和不衰弱，而是保持軀體、精神和社會諸方面的完好狀態(tài)”。世界衛(wèi)生組織對健康的定義從三維健康觀分別包括生理健康、心理健康和社會適應(yīng)，已經(jīng)到目前的健康七維度，包括體格健康、智力健全、心理健康、情緒健康、體育交往、職業(yè)衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生。

2.運(yùn)動人體科學(xué)課程的進(jìn)展

運(yùn)動人體科學(xué)是一門交叉學(xué)科，隨著其學(xué)科的發(fā)展，運(yùn)動人體科學(xué)也將隨之發(fā)展。運(yùn)動人體科學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)社會需求的體育人才，具有扎實(shí)的基本理論功底和科研能力，具有科學(xué)的健康觀，良好的生活方式，科學(xué)的健身技能和方法，科學(xué)的監(jiān)控及評估身體各項(xiàng)機(jī)能。要求緊跟前沿，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)課程的時(shí)代性及實(shí)用性。

(二)運(yùn)動人體科學(xué)課程及其實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

1.運(yùn)動人體科學(xué)課程

運(yùn)動人體科學(xué)是包括一系列課程的總稱，包括運(yùn)動解剖學(xué)、運(yùn)動生理學(xué)、體育保健學(xué)、體育心理學(xué)等。學(xué)生通過對課程的學(xué)習(xí)能夠掌握人體結(jié)構(gòu)與功能、損傷與康復(fù)以及運(yùn)動對人體結(jié)構(gòu)與功能的影響等方面的基本理論和實(shí)驗(yàn)技能。運(yùn)動人體科學(xué)課程為培養(yǎng)體育類人才奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2.運(yùn)動人體科學(xué)類課程教學(xué)特點(diǎn)

運(yùn)動人體科學(xué)課程以理論和實(shí)驗(yàn)為主，在實(shí)驗(yàn)中加強(qiáng)技能，注意能力的培養(yǎng)，注重理論結(jié)合實(shí)踐的能力，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技能操作和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

3.運(yùn)動人體科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)

運(yùn)動人體科學(xué)類課程中實(shí)驗(yàn)課程占到很大比重。在教學(xué)中需要使用各種儀器設(shè)備，因此儀器設(shè)備的數(shù)量與質(zhì)量必須滿足師生的教學(xué)要求，避免因出現(xiàn)儀器老化陳舊而導(dǎo)致的數(shù)量短缺。根據(jù)本科評估的要求，對實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備進(jìn)行檢查更新，并配備專任實(shí)驗(yàn)員來負(fù)責(zé)。根據(jù)運(yùn)動人體科學(xué)類課程教學(xué)指導(dǎo)綱要來購置設(shè)備，滿足課程需求，滿足評估需要，使運(yùn)動人體科學(xué)的實(shí)踐教學(xué)得到更好的發(fā)展。

(三)運(yùn)動人體科學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的現(xiàn)狀

大多院校的運(yùn)動人體科學(xué)實(shí)驗(yàn)室是單獨(dú)設(shè)置的，相對獨(dú)立但是重復(fù)性較好，不利于資源共享，目前在實(shí)驗(yàn)室能夠開展的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目過于簡單，綜合性創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)較少，大多數(shù)是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)之前就已經(jīng)了解實(shí)驗(yàn)結(jié)果，因此不利于學(xué)生創(chuàng)新性的發(fā)揮，另外目前運(yùn)動人體科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)對象主要是體育專業(yè)的學(xué)生，今后可以適當(dāng)?shù)臄U(kuò)大群體，給全體師生提供體育保健、康復(fù)及心理等方面的指導(dǎo)。

(四)以評促用，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量

運(yùn)動人體科學(xué)課程建設(shè)的發(fā)展也需要有高水平的實(shí)驗(yàn)教學(xué)相匹配，實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力及技術(shù)水平，增強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱的認(rèn)知水平，提高創(chuàng)新能力及教學(xué)能力，使教學(xué)生動有趣，引人入勝，提高學(xué)生對課程的興趣，和學(xué)好課程的自信心。

(五)加速儀器設(shè)備的更新

院內(nèi)的儀器設(shè)備陳舊，且損壞較多，造成數(shù)量上嚴(yán)重不足，導(dǎo)致教師在開展實(shí)驗(yàn)時(shí)困難重重。目前的問題是如何最大限度的使用經(jīng)費(fèi)，購入儀器來滿足教學(xué)科研需要。我們要確保經(jīng)費(fèi)使用到位，能夠促進(jìn)儀器設(shè)備的更新?lián)Q代，促進(jìn)科研的發(fā)展。在購入儀器是經(jīng)過多方論證方可購入大型儀器設(shè)備來滿足實(shí)驗(yàn)的需要，促進(jìn)運(yùn)動人體科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展。

四、結(jié)論與建議

運(yùn)動人體科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的改革需要我們做很多工作，轉(zhuǎn)變思路，更新知識，完善制度，建立“開發(fā)、創(chuàng)新”的實(shí)驗(yàn)管理模式。根據(jù)我校的辦學(xué)定位，應(yīng)及時(shí)調(diào)整實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及課時(shí)的安排，重視實(shí)驗(yàn)課的設(shè)置，學(xué)生可以通過實(shí)驗(yàn)課程盡可能多的對所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)踐操作。加大對實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)的投入，及時(shí)更新儀器設(shè)備，加大經(jīng)費(fèi)投入力度，加強(qiáng)人才培養(yǎng)及外出學(xué)習(xí)交流，提高科研水平及創(chuàng)新能力，促進(jìn)運(yùn)動人體科學(xué)實(shí)驗(yàn)室改革的進(jìn)展。