高校主流意識形態(tài)陣地建設(shè)和管理研究*

易丹麗

(淮海工學(xué)院，江蘇 連云港 222000)

隨著全球經(jīng)濟(jì)的到來，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的快速發(fā)展，無形中對我國主流意識形態(tài)陣地帶來嚴(yán)峻的考驗(yàn)，高校作為培養(yǎng)優(yōu)秀人才的搖籃，也是我國意識形態(tài)的主要前沿陣地，如今我國高校處于各種各樣的文化思想碰擊的聚集地。當(dāng)前，我國高校主流意識面臨前所未有的考驗(yàn)，這就需要高校教育工作者加強(qiáng)高校主流意識形態(tài)陣地的建設(shè)與管理，這對我國社會的穩(wěn)定發(fā)展有著長遠(yuǎn)的影響與意義。

一、高校主流意識形態(tài)陣地的本質(zhì)以及所面臨的挑戰(zhàn)

高校是我國培養(yǎng)優(yōu)秀人才的聚集地，也是主流意識形態(tài)前沿陣地，針對當(dāng)前社會出現(xiàn)的各種各樣的問題，高校教育工作者必須持有強(qiáng)烈的政治責(zé)任感以及社會使命感，應(yīng)以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼螒B(tài)度深入分析研究當(dāng)前高校主流意識形態(tài)陣地的本質(zhì)。為此，高校教育工作者應(yīng)在高校主流意識形態(tài)中起到良好的引導(dǎo)作用，把控好高校主流意識形態(tài)陣地的發(fā)展方向。高校教育工作者在引導(dǎo)過程中，應(yīng)注意高校學(xué)生對此的接受度以及認(rèn)同度，因?yàn)檫@將直接影響到高校學(xué)生畢業(yè)之后能否成為我國合格社會主義接班人，也影響到我國政治的長治久安以及經(jīng)濟(jì)建設(shè)的高速發(fā)展。由此可見，高校教育工作者必須注重高校主流意識形態(tài)的管理與建設(shè)。即便高校是各種思想碰撞交融的地方，但是無論任何思想都無法動搖并削弱高校主流意識形態(tài)主體思想，并將我黨的指導(dǎo)方針作為思想統(tǒng)領(lǐng)，使其引領(lǐng)高校學(xué)生秉持正確的思想觀念，更好的為社會主義穩(wěn)定發(fā)展做出良好貢獻(xiàn)。

另外，高校教育工作者還應(yīng)清楚的認(rèn)識到，當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)一體化，促使各國文化與意識形態(tài)之間發(fā)生大碰撞，這無疑給高校教育工作帶來前所未有的挑戰(zhàn)，在這種大背景下高校主流意識形態(tài)陣地面臨著極為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，這種形式同十年之前的學(xué)生相比，現(xiàn)代學(xué)生人生價(jià)值觀以及世界觀都發(fā)生明顯的轉(zhuǎn)變。高校工作應(yīng)明確國家經(jīng)濟(jì)問題就是當(dāng)前國家最大的政治問題。雖然我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得突飛猛進(jìn)的成就，但與發(fā)達(dá)國家相比我國經(jīng)濟(jì)水平依舊處于初級階段，當(dāng)前高校校園中還會陸續(xù)發(fā)生大學(xué)生因?yàn)樨毨А⒕W(wǎng)貸等諸多經(jīng)濟(jì)原因自殺事情發(fā)生，導(dǎo)致學(xué)生在接受教育時(shí)會對社會發(fā)展的客觀規(guī)律產(chǎn)生疑惑的同時(shí)，也對社會主義建設(shè)產(chǎn)生一定的偏頗。國外許多國家打著和平的旗幟，卻在暗中阻礙我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，想盡一切辦法企圖對我國進(jìn)行分裂，這種和平演變已經(jīng)給許多國家?guī)頍o法估量的破壞。為此，高校主流意識形態(tài)無形中受到西方國家思想進(jìn)行沖擊，從而削弱主流意識形態(tài)中隱藏的主體地位。隨著網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化信息普及，國外思想與國內(nèi)思想融合碰撞，高校學(xué)生在這種融合碰撞的思想中容易產(chǎn)生新的問題，這無疑給高校教學(xué)帶來一定的難度。

二、加大建設(shè)與管理，全面占領(lǐng)高校主流意識形態(tài)陣地

(一)加強(qiáng)高校教師的理論修養(yǎng)，提高社會責(zé)任感

高校教師應(yīng)重視教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還要重視自身的理論素養(yǎng)，教師自身理論素養(yǎng)的高低在一定程度上影響教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生聽課效果。教師在授課時(shí)應(yīng)將我黨的先進(jìn)思想理論轉(zhuǎn)化成引導(dǎo)學(xué)生的主要思想方法，還要占領(lǐng)高校思想文化領(lǐng)域的陣地，并以潤物細(xì)無聲的方式播散在高校課堂中每一個(gè)角落，促使學(xué)生潛移默化地在主流意識形態(tài)中將我國特色社會主義理論作為主要指導(dǎo)思想。與此同時(shí)，高校教師還要對教學(xué)中出現(xiàn)的重難點(diǎn)問題進(jìn)行深入探究，并對社會中出現(xiàn)中的熱點(diǎn)事件進(jìn)行剖析，特別是高校學(xué)生持續(xù)關(guān)注的問題更要用心留意。高校教師能夠正面客觀的分析社會熱點(diǎn)問題，并對學(xué)生提出的疑問展開詳細(xì)作答，這種教學(xué)方法不但可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，還能引導(dǎo)學(xué)生正確看待社會中的熱點(diǎn)問題。

高校教師還要緊跟時(shí)代發(fā)展潮流，改變傳統(tǒng)陳舊的教學(xué)方式，對當(dāng)前的教學(xué)方式進(jìn)行不斷創(chuàng)新，增加課程的吸引力以及實(shí)效性。另外，教師應(yīng)該具有社會責(zé)任感。當(dāng)前少數(shù)高校教師高舉思想解放等錯(cuò)誤言論誤導(dǎo)學(xué)生，對于這種缺少師德的教師，高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)引起高度重視。沒有規(guī)矩不成方圓，任何沒有約束指導(dǎo)的思想解放都對高校陣地的基礎(chǔ)造成很大的動搖，從而造成無法估量的負(fù)面作用。

(二)加大高校教育力度，發(fā)揮思想政治課的作用

黨建在高校學(xué)生思想政治教育工作中提供扎實(shí)的思想基礎(chǔ)以及政治保證。高校黨建以及思想政治工作中最為重要就是主流意識形態(tài)的陣地建設(shè)，該陣地建設(shè)的好壞直接影響到高校的其他工作的好壞。高校教學(xué)課堂不是任何人可以隨意發(fā)表自由言論的講堂，而是馬克思主義的傳播渠道，是思政課程與我黨指導(dǎo)思想保持高度一致的前沿陣地，高校思政教師必須嚴(yán)格捍衛(wèi)我黨思想領(lǐng)導(dǎo)方針決策。為此，高校教師除了擁有優(yōu)質(zhì)素養(yǎng)之外，還要擔(dān)負(fù)社會責(zé)任感以及歷史使命感，在傳授學(xué)生教學(xué)知識的同時(shí)，還要正確引導(dǎo)學(xué)生思想，在政治方向以及根本原則方面，高校教師必須持有堅(jiān)定立場，堅(jiān)決擁護(hù)我黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。

(三)堅(jiān)持以社會主義核心觀為高校的主要導(dǎo)向

高校教師要以社會主義核心價(jià)值觀為教育學(xué)生的主要指導(dǎo)，使其擁有正確的社會價(jià)值取向，以此起到穩(wěn)定主流意識形態(tài)陣地的作用。高校作為多元化思想碰撞、融合、沖突的交匯地，高校教師應(yīng)該將社會主義主流核心價(jià)值觀引入校園，并與校園中的思想風(fēng)氣進(jìn)行優(yōu)化整合，為高校營造出健康的校風(fēng)與學(xué)風(fēng)氛圍。根據(jù)我黨提出的正確價(jià)值觀，進(jìn)行積極的理解掌握，并將我黨提出的社會主義核心價(jià)值觀轉(zhuǎn)化成校園的學(xué)生群體意識，使得高校師生更加容易接受和認(rèn)同。為此高校教師應(yīng)幫助學(xué)生理解吸收我黨提出的思想含義，待學(xué)生走出校園后能與社會達(dá)成相互一致的思想觀念。

三、高度重視高校內(nèi)存在的國外意識形式，防止非主流意識形態(tài)持續(xù)蔓延

(一)注重文化陣地堡壘作用

社會經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定人們的思想意識形態(tài)，良好的經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢勢必會帶來良好的政治優(yōu)勢。為此，作為世界第一經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國的美國，其政治影響力以及文化影響力在全球各個(gè)國家擁有著極大的控制力。這就導(dǎo)致高校學(xué)生極其容易受到美國文化的影響，像是學(xué)生喜歡吃的肯德基西式快餐，電影院中播放的好萊塢大片，以及一些深受大學(xué)生追捧的美國明星，還有價(jià)格高昂的奢侈品等，這些都在潛移默化中影響著當(dāng)代高校學(xué)生的思想意識，其中就有不少學(xué)生為了購買蘋果手機(jī)，而不顧自身健康賣腎換手機(jī)的情況發(fā)生。在這種情況下，我國博大精深的歷史文化，不但少有人繼承傳揚(yáng)，還被當(dāng)代青年人嘲笑成老古董，為此，各大高校應(yīng)對文化陣地引起足夠的重視，轉(zhuǎn)變高校學(xué)生的思想觀念，加大漢文化的宣傳力度，利用我國傳統(tǒng)節(jié)日對學(xué)生開展教育活動，高校學(xué)生會還可以組織學(xué)生編排經(jīng)典歷史劇，促使學(xué)生在排練演出中加深對中華歷史文化的了解，使其在了解中激發(fā)學(xué)生對我國歷史文化的喜愛。

(二)爭奪網(wǎng)站中的意識形態(tài)陣

在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，隨著手機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展，當(dāng)今人類生活已經(jīng)越發(fā)離不開手機(jī)。世界各國都爭相在現(xiàn)代化技術(shù)中不斷創(chuàng)新改進(jìn)對外技術(shù)手段。為此我國現(xiàn)代化信息領(lǐng)域也應(yīng)該有所加強(qiáng)，緊跟時(shí)代發(fā)展潮流不斷創(chuàng)新改進(jìn)信息傳播方式，并靈活運(yùn)用這種手段為學(xué)生傳播更多的正能量。我黨曾在會議上提出重視新型媒體輿論的影響，這就需要高校也要搶占網(wǎng)絡(luò)輿論的制高點(diǎn)，并根據(jù)各個(gè)學(xué)校實(shí)際情況完善網(wǎng)絡(luò)管理制度，倡導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，正確合理的利用網(wǎng)絡(luò)信息資源。另外，各個(gè)高校還要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理力度，改進(jìn)原有組織形式。這就需要領(lǐng)導(dǎo)在主流意識形態(tài)方面擁有正確的思想意識，并將中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)思想作為網(wǎng)絡(luò)傳播中的主要思想地位，并緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，將學(xué)生喜愛的網(wǎng)絡(luò)平臺開拓成宣傳我國社會主義文化的基地，促使學(xué)生在了解社會資訊的同時(shí)，增進(jìn)學(xué)生的民族自豪感，認(rèn)同我黨正確領(lǐng)導(dǎo)社會主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生民族團(tuán)結(jié)凝聚力。

當(dāng)前，新媒體社交以傳播速度快，傳播形式自由靈活的特點(diǎn)深受廣大學(xué)生喜愛。高校在開展主流意識形態(tài)教育工作時(shí)，可以借助新媒體平臺，傳播正能量，弘揚(yáng)我黨引導(dǎo)的思想觀念。打破傳統(tǒng)老舊的思想教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)理念，并在學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)置與之相關(guān)的思想教育專欄。另外，高校還可以建立校園微信公眾賬號，增強(qiáng)師生之間的有效互動，解讀社會熱點(diǎn)新聞，以此正確引導(dǎo)學(xué)生擁有正確的人生價(jià)值觀。高校通過采用學(xué)生易于接受的方式，增加與學(xué)生之間的相互交流，積極回應(yīng)學(xué)生的所思所想，在正確引導(dǎo)學(xué)生思想觀念的同時(shí)，還要防止網(wǎng)絡(luò)負(fù)面輿論對學(xué)生產(chǎn)生的負(fù)面影響，為學(xué)生營造一個(gè)健康、綠色的網(wǎng)絡(luò)空間，加強(qiáng)建設(shè)管理網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)領(lǐng)域的新陣地。

(三)杜絕宗教意識形態(tài)傳播

當(dāng)前，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，各種宗教也出現(xiàn)了傳播速度快，涉及范圍廣的情況。無論是高樓林立的都市，還是位置偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，都能尋找到西方基督教以及天主教的教堂。并且這種宗教傳播正在各大城市中不斷地向更高層次進(jìn)行延伸，甚至波及到我國諸多高校。同時(shí)這種宗教還向我國富裕人群進(jìn)行延伸，導(dǎo)致我國許多民營企業(yè)家在國內(nèi)肆意撈錢，在國外大肆消費(fèi)的現(xiàn)象，甚至許多人都將戶籍轉(zhuǎn)變成外國戶籍。當(dāng)前，我國各大城市通常都是高校的所在地。因此，各個(gè)高校對國外宗教的傳播引起高度重視，阻止國外主流意識形態(tài)通過宗教形式影響誤導(dǎo)高校學(xué)生的主流意識形態(tài)，控制高校主流意識形態(tài)的陣地。為此高校教育工作者應(yīng)清楚認(rèn)識到主流意識形態(tài)陣地的重要性，實(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生思想動向，對思想出現(xiàn)偏頗的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)與其溝通交流。

四、結(jié)語

高校作為我國培養(yǎng)優(yōu)秀人才的基地，同樣也是意識形態(tài)工作的前沿陣地。高校教師還要緊跟時(shí)代發(fā)展潮流，改變傳統(tǒng)陳舊的教學(xué)方式，對當(dāng)前的教學(xué)方式進(jìn)行不斷創(chuàng)新，增加高校教育的吸引力以及實(shí)效性，除擁有良好素養(yǎng)之外，還要擔(dān)負(fù)社會責(zé)任感以及歷史使命感，必須持有堅(jiān)定立場，堅(jiān)決擁護(hù)我黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，高度重視高校內(nèi)存在的國外意識形式，防止非主流意識形態(tài)持續(xù)蔓延，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生更為長遠(yuǎn)的發(fā)展和不斷進(jìn)步。