民辦高校學生黨支部主題黨日活動創新機制研究

針對民辦高校學生黨支部主題黨日活動而言，其主要深化學生黨員教育管理水平，切實落實以及貫徹“三會一課”的重要載體。所以，在高校的實際發展過程中，一定要加大對這一活動的重視。并且，隨著科學技術發展速度的進一步加快，要想主題黨日活動開展的更加順利，那么高校輔導員，學生黨支部就一定要積極的對活動機制進行創新，在正確的思想下，有效的擴展思維能力，強化學習，大膽創新，保證可以有效對學生參與主題黨日活動的熱情進行調動。

民辦高校學生黨支部主題黨日活動創新的意義

在民辦高校的具體發展過程中，針對學生黨支部主題黨日活動來說，其是大學生思想政治工作與黨建工作的重點內容。嚴格意義上來講，民辦高校學生黨支部主題黨日活動質量的高低，不僅可以對大學生、輔導員思想動向產生影響，還會在一定程度上決定黨的接班人建設工作的進行。尤其是十九大召開以來，中國特色社會主義進入了新時代。所以，在開展主題黨日活動的過程中，學校黨支部應該將學生作為主體，不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，從對方面、多角度進行創新，包括：思想、制度以及組織等，保證可以從根本上提升主題黨日活動水平以及質量[1]。此外，在一個民族的發展過程中，最為主要的就是要不斷的創新，只有這樣，民族才可以永不衰竭，才可以永葆生機。故而，民辦高校學生黨支部在工作期間，也要對主題黨日活動進行創新，讓大學生黨建工作成為品牌工程，強化對工作機制的完善以及優化，提升活動水平，提高黨組織整體工作質量，進而讓民辦高校學生黨支部更加具有生機活力以及凝聚力。

民辦高校學生黨支部主題黨日活動現狀研究

當前，很多民辦高校在具體的發展過程中，黨支部都強化了對主題黨日活動的創建，力求可以從各個角度提升大學生黨建工作水平，不斷提升黨組織的戰斗力。但是，由于受到來自多方面因素的干擾和影響，致使在主題黨日活動進行階段，還存在了諸多弊端，影響了主題黨日活動的整體效果。比如：黨日活動有存在形式化的現象，直接以拍照寫宣傳稿會后寫心得走過場，效果卻遠遠不如預期。并且，一些活動的開展缺乏創新性，不能對學生的參與積極性以及熱情進行激發，從而導致主題黨日活動不能將其作用和價值全面發揮出來[2]。

綜合來說，民辦高校學生黨支部主題黨日活動存在的不足以及弊端主要可以體現在三個方面。

第一，創新意識不高。在具體的主題黨日活動進行過程中，大學生黨支部對于活動的認識相對保守，不能積極且主動的進行創新，也不能依照具體情況，有依據、有針對性的對活動項目進行選擇，從而導致主題黨日活動的開展效果不佳。

第二，組織不合理以及不科學。在黨建工作進行期間，部分支委對主題黨日活動的重要性認識不夠充分，沒有給予主題黨日活動前期準備工作以及組織工作一定的關注，也沒有科學的對主題黨日活動進行策劃，致使活動的開展不夠順利，制約了主題黨日活動質量的提升。

第三，活動內容空虛。依照現階段民辦高校學生黨支部主題黨日活動水平分析，在具體活動進行期間，絕大多數的內容都比較空虛，沒有深刻理解十九大精神、習近平總書記的系列重要講話等內容，不能達到對大學生黨員進行深入教育的效果和目的，從而影響了主題黨日活動開展的順利性[3]。

民辦高校學生黨支部主題黨日活動創新機制研究

不斷對民辦高校學生黨支部意識進行創新

十九大會議的召開，其在推進全面建成小康社會、堅持和發展中國特色社會主義的同時，也對大學生思想產生了不同程度的影響。所以，為了培養學生正確的價值觀以及世界觀，在具體的黨支部工作進行過程中，針對主題黨日活動的開展，一定要堅持與時俱進的原則，不能只是單一的學習黨的理論，保證活動具有較強的多元化特點，激發大學生參與活動的熱情，提升其主動性。同時，民辦高校學生黨支部應該不斷對自身意識進行提升，積極探索，不斷開拓思路，樹立良好的工作理念，保證主題黨日活動可以有序的開展和進行。在工作期間，一方面，應該建立相對健全的主題黨日活動機制，由輔導員以及大學生黨支部等聯動，由院黨委下達指導意見，在輔導老師的指導下，大學生黨支部依照具體現狀，合理的對主題黨日活動進行開展，并確保活動的多樣性[4]。同時，院校黨委以及輔導員對主題黨日活動的效果進行考核，客觀的對活動進行評價，確保主題黨日活動可以切實落實，提升其時效性、真實性。另一方面，應該強化對特色主題黨日活動的開發，大學生黨支部根據自身支部實際情況提出特色項目，然后交由院校進行審批，通過以后方可開展，以便主題黨日活動進行的更加具有層次性。此外，主題黨日活動的開展應該迎合大學生的興趣以及特點，強化黨員思想政治教育，加大對黨組織凝聚力的提升，有效的對活動進行規劃，保證主題黨日活動的多樣性。

強化對民辦高校學生黨支部主題黨日活動的組織創新

對民辦高校學生黨支部主題黨日活動的組織進行創新，可在兩個方面進行強化。一方面，學校教職工黨員應該對大學生黨支部進行支持和幫助，因為對于大學生黨員來說，其不僅要完成大量繁重的工作，還需要負責主題黨日活動的開展，因此，會很大程度上耗費學生的精力[5]。故而，教師一定要給予其幫助，讓其可以意識到主題黨日活動重要性，從而可以更加熱情的投入到活動規劃和設計中。另一方面，對于主題黨日活動而言，其具有精細且嚴密的特點。所以，在具體的設計階段，應該對人員進行合理分配，依照主題黨日活動的性質以及規模，再對活動所涉及的設備以及場地等充分考量，做好組織協調工作，同時加大宣傳，做好總結，保證可以從整體的角度提升主題黨日活動組織水平，進而讓主題黨日活動可以達到預期的目標和效果。

加大對民辦高校學生黨支部主題黨日活動內容的創新

當前，面對民辦高校黨支部主題黨日活動內容空虛問題，在今后的工作進行期間，也應該加大創新力度。一方面，應該將主題黨日活動作為學校的重點工作，將促進學生黨員全面發展作為工作的基礎，有效的分析黨支部特點，并結合重大節日以及熱點話題，有針對性的開展主題黨日活動，提升學生的參與度。另一方面，在對主題黨日活動內容進行選擇的過程中，應該依照學生黨員的成長規律，科學制定差異性活動內容[6]。比如：針對大一的黨員，應該側重新生黨員模范帶頭作用的發揮，保證其可以樹立正確的價值觀。針對大二的學生黨員，主題黨日活動的開展內容應該以黨支部建設等為主，側重對熱點話題的關注，針對大三的學生黨員，主題黨日活動的內容應該著重培養學生工作能力和專業技能。針對大四的學生黨員，主題黨日活動的內容應該以感恩母校以及服務社會等為主，以便主題黨日活動可以具有較強的針對性以及時效性。

綜合而言，在民辦高校的發展過程中，主題黨日活動的順利進行和開展可以有效提升黨組織的凝聚力，對高校黨建工作的合理開展有很大促進作用。而對于大學生黨支部來說，其是黨的基層組織，在培養社會主義接班人中發揮著非常大的作用和價值。但是，由于受到多方面因素的影響，使得民辦高校黨支部主題黨日活動的開展還面臨了很多問題。對此，在今后輔導員，學生黨支部黨建工作進行階段，應該加大對主題黨日活動的革新力度，合理分析，有效優化機制，以便主題黨日活動的作用和價值可以全面凸顯出來。