新時代，新理念
——淺談中考改革中的體育考試的意義

趙立民

(吉林省松原市教育考試院，吉林 松原 138000)

作為一名心理、生理都在持續發展中的青少年，學習固然是最重要的，但在當代一個中學生必然要承受繁重的學習任務的壓力，所以體育鍛煉就是必不可少的，學會勞逸結合，讓學習和生活盡量保持平衡，這樣才能達到更好的學習效果，提高學生自己綜合素質、讓自己身心更加健康。所以，讓學生懂得愛運動才是最重要的。在愛運動的基礎上進行體育鍛煉。才會創造出自身更大的價值，激發出無限的潛能。

一、目前中考改革中體育考試存在的問題

中考改革中的體育考試在多年來都一直存在問題。從中考體育考試實施以來，效果固然顯著。但其中的老三樣，教什么、學什么、考什么體育項目并沒有什么變化。學習生活變得枯燥，機械化，學生們只是為了考試而考試，為了達到更加理想的成績而進行體育考試。就從我個人而言，中考體育項目一直都保持著三樣，跑步、仰臥起坐必考，外加一項自己擅長。擲實心球、跳繩可供選擇。讓我感覺體育項目非常枯燥傳統、陳舊、而且涉及范圍小，為了對文化成績有所補充有所提升才進行體育鍛煉、體育考試?？偠灾?，就是沒有引起學生對體育運動的興趣。因此，讓學生感興趣、愛運動從而去主動運動才是最至關重要的。

現階段初中體育的教學現狀，由于家長、學校對考試制度的過度重視，從而忽略了體育本身對學生身體的鍛煉，只是片面追求升學率，強迫學生在短時間內達到中考的體育要求，使學生的逆反心理很嚴重，鍛煉并沒有起到相應的作用，只是學生應付考試的一種方法。學校、老師變成了體育教學的指揮棒，中考考什么老師教什么，中考需要怎么考老師就怎么教，怎么訓練可以取得高分老師就怎么教，在這種氛圍下，學生在中考升學的壓力下，也不得不放棄自己對體育的愛好，轉身投入到文化課的學習中在學生和家長的觀念里，體育課就是拿來放松的，因此，體育課是可有可無的。久而久之學生就會對體育失去興趣，身體素質必然會下降，不利于青春期身體的健康成長。這樣有悖于新課標體育教學的應試教育，違背了體育中考的宗旨，也忽略了學生對體育鍛煉的需要，應該引起學校和教育部門的重視。

二、中考改革中體育考試的意義

中考改革中的體育考試要有科學性、有效性、全面性。

中考體育項目選取要具有一定的科學性，對學生本身的身體素質、心理素質起到推動作用。體育考試要有有效性，讓學生擁有興趣，主動去運動，而不是只是為了考試而考試，覺得浪費時間，要體現真正的意義所在。體育考試要具有全面性，創新發展體育項目，選取更加新穎的項目引起學生的興趣，激發學生的主動性，而不只是被動的接受。

(一)對學生而言，中考改革中的體育考試不應該只是為了學生的體育成績強制設立的。而應該從開始就重視起來，自然而然形成的過程。在中考改革中的體育考試應該只是測驗階段，而不是決定性的階段。中考改革中的體育考試應質在提高學生的綜合素質。給學生學習創造一個良好的身體條件。這才是設立體育考試的目的所在。

(二)對學校而言，不能一味地為了目標而完成目標。創新體育發展項目，更多的是有利而無弊，學校是學生的主導，發揮學生的主體作用，學生以學習為主，學校以培養學生為主，設立好的體育項目，推動體育考試向著更好的方向發展，有利于活躍學校的氛圍，打造更加積極向上的校園，從而提高學生的學習成績，促進學生綜合素質的全面發展。

(三)對于國家和社會而言，學生的發展是祖國發展的希望。體育建設是文化建設。體育是增強文化軟實力的重要措施。我們應重視體育而不僅僅只是依靠學習。一個全面發展的人格，才是國家培養人才的重要目標。中考改革中的體育考試當然是不能取消，那我們就要進行創新，達到它的意義所在。中考改革中的體育考試對國家和社會的意義將是無可估量的。有利于形成良好的社會風氣，營造出更好的社會氛圍，有利于國民素質更加全面的發展。

三、結語

中考改革的體育考試的意義不止在于個人，而且將涉及到國家和社會。原本，體育鍛煉對每個人都是有利而無弊的，可以幫助提高個人綜合素質。從而促進社會得到更好的發展，使得國家更加強大。因此，相關教育部門更應重視中考改革中的體育考試。創新體育考試，引起學生的興趣。打造全民愛運動的氛圍，才是中考改革中體育考試的意義宗旨所在。