試析高校體育選項課開設圍棋教學的可行性

鄧 欣

(貴州財經大學，貴州 貴陽 550004)

在高校中開設圍棋教學有利于學生養成沉著冷靜的性格，能夠使學生在遇到事情時做到不慌不亂，同時能夠促進學生創新能力的提升。所以，在高校體育選項課中開設圍棋教學，能夠有效地培養學生的道德素養，能夠在滿足學生喜好的同時，提高學生的動手能力，從而促進學生的健康發展，進而促進社會的進步。

一、圍棋的特點

(一)提高品德修養

圍棋作為一種傳統的文化，對下棋人有嚴格的要求，讓下棋者能夠保持謙遜的態度，能夠更好的提高下棋者的道德修養，讓下棋者在無形中具備更堅強的意志，促使棋藝的不斷發展。

(二)鍛煉意志和耐力

下棋者要下完一套棋需要較長的時間，所以要求下棋者要有耐力，否則就會在下棋中敗下陣來。但是如果下棋者不論遇到什么困境都能臨危不懼，就能夠獲得良好的效果。棋者鍛煉意志和耐力是十分重要的，能夠讓人們更好的面對生活中的各種困境。

(三)有助于智力發展

在下圍棋的時候需要人們不斷的進行思考，讓下圍棋的人充分考慮下一步怎么走，同時在下圍棋的時候，應當盡心充分的布置，避免對方的陷阱，所以，下圍棋的過程能夠極大的開發人們的思維能力。[1]

二、高校體育選項課開設圍棋教學的作用

(一)讓學生養成獨立思考的能力

在高校圍棋課程的教學中，能夠極大地提高學生的思想品德素養，能夠在一定程度上改善學生學習不自信的現象，從而促進學生學習成績的提高，從而增加學生對圍棋的興趣，進而提高學生的心理素質，能夠使學生在下圍棋的時候獲得更多的成就，能夠更好的提高學生的自信心，有利于學生心理素質的提升，能夠促進學生的不斷發展。同時能夠幫助學生養成獨立思考的習慣，能夠讓學生在圍棋活動中能夠更好的顧全大局，能夠養成更好的自我分析的能力，從而促進學生的不斷發展。

(二)有助于學生更好的面對生活

在高校體育選項課開展圍棋教學能夠讓學生更好的面對生活中的各種挫折，因為現在的高校學生在生活中經歷了較少的挫折，而且受挫折的能力較弱，而通過圍棋活動能夠有效的提高學生的抗挫折能力。學生只有在圍棋活動中積極的面對，才能促進學生更好的進行發展。高校是學生正式進入社會前所必須經歷的場所，所以學校有義務對學生抵抗挫折的能力進行培養，圍棋活動的學生的健康成長具有良好的影響，只有保持積極向上的心態，才能夠更好的面對各種困境。[2]

三、高校體育選項課開設圍棋教學的可行性

(一)圍棋教學能夠培養更多的素質人才

現在，隨著社會經濟的不斷發展，國家企業對高素質人才的需求越來越高，在這種時代下，高校體育選項課開設圍棋教學就顯得尤為重要，能夠有效的提高學生的思維能力和創新能力，有利于學生更好的融入社會環境，從而適應社會的發展。現在，高校的主要任務是培養學生的綜合素質，能夠使學生更好的適應社會環境，通過高校體育選項課開展圍棋課程，能夠豐富學生的課余生活，增加學生學習的積極性，其次圍棋活動承載著我國的傳統文化，能夠幫助學生更好的了解我國的傳統美德，進而提高學生的素質，為學生適應社會打下良好的基礎。

(二)圍棋受到很多學生的歡迎

高校體育選項課開展圍棋課程，能夠提高學生的圍棋技巧，能夠幫助學生樹立良好的品德。所以，圍棋教學受到的廣大學生的歡迎，通過學生學習圍棋的興趣，能夠使學生擁有更好的注意力，進而使學生綜合素質不斷提高。高校體育選項課開展圍棋課程能夠有效的解決體育場地的不足，使體育課程免受天氣的影響，為老師的教學提供了一些便利條件，同時，也促進了學生的課外活動的發展，為學生學習圍棋創造了良好的環境。

(三)促進良好氛圍的形成

高校開展圍棋教學能夠促進良好文化氛圍的形成，能夠促進高校教學的不斷發展，在充滿文化氛圍的校園中，能夠促使更多的學生參與到圍棋的學習中，促進學生思維能力的發展。同時，高校應當對圍棋教學進行不斷的推廣，適當的開展一些講座活動，促使高校體育選項課中圍棋教學的不斷發展。[3]

四、結語

綜上所述，在高校中體育選項課開展圍棋教學能夠促進教學活動的不斷進步，能夠有效的培養學生的思想品德，促使學生綜合素質的提升，同時，圍棋課程在一定程度上能夠吸引學生的注意力，能夠使學生更好的配合，能夠為學生提供更加廣闊的發展空間，通過圍棋教學能夠使學生獲得更多的發展空間，促進學生的不斷進步發展。