高校思政教育在網(wǎng)絡(luò)時代下的策略研究

康宇昌 吳曉丹 黃燕婷

(福州外語外貿(mào)學(xué)院，福建 福州 350202)

在信息化時代發(fā)展的背景下，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為一種新傳播媒介，并且為教育的發(fā)展產(chǎn)生深刻影響，在高校思政教育中，高校思政工作需要順應(yīng)時代發(fā)展，與時俱進(jìn)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)時代的優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生對于思政工作的熱情和積極性，推動高校教育工作的有效開展。

一、加強(qiáng)教師的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境認(rèn)同感

無論在開展哪種教學(xué)活動的時候，都需要充分發(fā)揮教師的作用，身為高校思政教育的工作人員，必須按照現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)環(huán)境發(fā)展的新趨勢，對以往說教式的教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，并對網(wǎng)絡(luò)背景下高校思政教育的理念進(jìn)行改變，還要在平時的思政教育期間，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，通過網(wǎng)絡(luò)平臺的應(yīng)用，對思政課程的教育新方式進(jìn)行探索和應(yīng)用，實(shí)際上，教師能在多媒體課件當(dāng)中制作很多思政教育內(nèi)容，通過比較直接的形式展示并傳播給高校學(xué)生，并對其積極性進(jìn)行充分調(diào)動，除此之外，高校思政教師需要對網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行充分應(yīng)用，并對高校學(xué)生的動態(tài)進(jìn)行掌握，在第一時間疏導(dǎo)學(xué)生出現(xiàn)的不良情緒，之后，思政教師還需要全面分析并掌握網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的具體特征，站在學(xué)生的角度上分析問題，思考問題，不能出現(xiàn)抵制網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象，需要深入了解學(xué)生的思想，并且在了解網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的前提下開展思政教育課程，有助于教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

二、注重網(wǎng)絡(luò)傳播優(yōu)勢的發(fā)揮

高校在開展思政課期間，需要按照思政工作開展的規(guī)律，結(jié)合學(xué)生的成長規(guī)律，在新時代背景下，高校思政工作的開展需要從以往的模式中突破出來，不斷尋找并探索新的模式和方法，注重親和力以及針對性，提高吸引力，讓思政課的開展能夠給予學(xué)生一定的人生啟迪和智慧光芒以及精神力量，與學(xué)生成長所需之間相滿足，高校加強(qiáng)了擴(kuò)招，學(xué)生人數(shù)逐漸增加，繼而使得思政工作的開展有很多新的問題出現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績高低不一，在思政課程方面主要表現(xiàn)為缺乏政治素養(yǎng)，加之，西方國家的文化和價值觀念的影響，對于比較復(fù)雜的形式來說，大學(xué)生的思政教育必須強(qiáng)化適應(yīng)性，提高思政教育課本身的時效性。以往課程的教師和學(xué)生以及講臺的教學(xué)模式早已不能滿足網(wǎng)絡(luò)時代發(fā)展對于教育提出的要求，不能以圖文并茂的形式，向?qū)W生展示思政課程內(nèi)容。因此，在當(dāng)今社會的網(wǎng)絡(luò)時代基礎(chǔ)上，想要做好高校思政工作，就必須對網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)平臺進(jìn)行構(gòu)建，不但有教師的日常講解，同時，還能讓學(xué)生主動地表達(dá)自身的觀點(diǎn)，不但能夠應(yīng)用在教學(xué)階段中，還能在課后將其發(fā)展為日常的教育基地，進(jìn)而使得思政教育與學(xué)生的正常生活結(jié)合，將思政知識融入到日常生活當(dāng)中，學(xué)生可以通過思政知識解決生活中存在的一些問題。

三、構(gòu)建一個中國特色性的思政課程

隨著社會的不斷發(fā)展，我國越來越注重傳承文化的重要性，尤其是漢服文化，已經(jīng)在全國范圍內(nèi)得到了重視，人們開始穿起漢服，成為社會發(fā)展的潮流文化，從一定程度上分析，具備傳承文化的事物已經(jīng)得到了人們的歡迎和肯定。對于思政教育來說，能不能效仿，將我國古典文化作為指引，讓高校學(xué)生在新時代精神的引導(dǎo)下，善于發(fā)揮中國文化存在的優(yōu)勢和精華，繼而有效地傳承，并且可以在潛移默化的過程中加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，充分發(fā)揮思政課的引導(dǎo)性，只有這樣，才能進(jìn)一步推動學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的進(jìn)步做好基礎(chǔ)保障。

四、加強(qiáng)師資力量的投入

國家的發(fā)展最終是人才力量的發(fā)展，可以看出教育發(fā)展的重要性，這關(guān)系著我國整體力量的進(jìn)一步發(fā)展。隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，高校教師需要進(jìn)一步優(yōu)化自身的網(wǎng)絡(luò)專項(xiàng)本領(lǐng)，并且全面掌握并了解網(wǎng)絡(luò)化的技能，深入到網(wǎng)絡(luò)使用的過程中，能夠全面理解高校學(xué)生的獨(dú)立思想，高校教師對于網(wǎng)絡(luò)的了解和應(yīng)用，能夠在第一時間獲得時政要聞和熱點(diǎn)，并對自身的知識視野有所拓寬，通過理論知識講解思政內(nèi)容，在課堂教學(xué)中可以融入學(xué)生感興趣的一些內(nèi)容，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效結(jié)合把思政課堂和社會發(fā)展，通過啟發(fā)式教學(xué)模式的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題和分析問題，并且通過自身所具備的知識解決問題，可以讓學(xué)生全面掌握并有效運(yùn)用理論知識，這是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展背景下我國高校教師提高自身專業(yè)能力的主要途徑，也是高校學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展的重中之重。

五、結(jié)束語

綜上所述，高校思政教育工作的開展具有系統(tǒng)性和長期性，必須加強(qiáng)重視。在科學(xué)技術(shù)發(fā)展的同時，網(wǎng)絡(luò)時代對于我國教育事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生非常大的影響，高校教師需要將教育做到與時俱進(jìn)，提高自身的網(wǎng)絡(luò)化能力，善于通過網(wǎng)絡(luò)技能的運(yùn)用開展思政課堂，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且讓學(xué)生積極主動地融入其中，提高高校學(xué)生的思政意識，為其綜合發(fā)展做好思想教育。